黨校“移動(dòng)圖書(shū)館”的應(yīng)用發(fā)展研究

呂東霞

摘要：與傳統(tǒng)圖書(shū)館服務(wù)模式相比，“移動(dòng)圖書(shū)館”可以豐富黨校學(xué)員使用的文獻(xiàn)資源和提高使用電子文獻(xiàn)資源的便利程度。當(dāng)前，移動(dòng)圖書(shū)館在黨校閱讀推廣應(yīng)用中具備了一定的條件：高校圖書(shū)館已經(jīng)積累了大量的經(jīng)典案例，黨校學(xué)員的信息化能力和水平不斷提升，以及黨校學(xué)員片段式閱讀習(xí)慣。基于現(xiàn)實(shí)依據(jù)，要從深化個(gè)性化和定制化服務(wù)、加大人財(cái)物的投入和推廣的力度等方面來(lái)加強(qiáng)移動(dòng)圖書(shū)館的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：移動(dòng)圖書(shū)館 黨校 閱讀推廣 學(xué)員 應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：G258? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2019）13-0099-02

移動(dòng)圖書(shū)館又名掌上圖書(shū)館，顧名思義，就是利用移動(dòng)設(shè)備使用圖書(shū)館資源和服務(wù)，是隨著移動(dòng)通信技術(shù)和數(shù)字圖書(shū)館的不斷發(fā)展而產(chǎn)生的新型圖書(shū)館服務(wù)模式。與傳統(tǒng)圖書(shū)館服務(wù)模式相比，移動(dòng)圖書(shū)館豐富了讀者使用電子文獻(xiàn)資源的手段，使讀者體會(huì)到資源獲取的便捷。國(guó)內(nèi)各大高校和公共圖書(shū)館已經(jīng)先行加快掌上圖書(shū)館、手機(jī)圖書(shū)館與移動(dòng)圖書(shū)館建設(shè)，黨校圖書(shū)館移動(dòng)服務(wù)相對(duì)比較滯后，然而其便捷性、定制化、個(gè)性化的特點(diǎn)尤其適合黨校學(xué)員。因此，對(duì)黨校圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，開(kāi)展移動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)具有更大的現(xiàn)實(shí)意義。

一、移動(dòng)圖書(shū)館模式及應(yīng)用現(xiàn)狀

（1）移動(dòng)圖書(shū)館的特點(diǎn)。移動(dòng)圖書(shū)館是以無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通訊為依托，以圖書(shū)館系統(tǒng)館藏管理平臺(tái)和信息數(shù)據(jù)資源結(jié)合為主，以匹配無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通訊終端搜索引擎應(yīng)用為重點(diǎn)，通過(guò)智能手機(jī)、iPad等設(shè)備，為讀者提供查詢(xún)和瀏覽數(shù)字資源，自助搜索和借閱手續(xù)，實(shí)現(xiàn)無(wú)論何人、何時(shí)、何地獲取所需信息。移動(dòng)圖書(shū)館主要具有以下特點(diǎn)：

一是攜帶方便，普及性強(qiáng)。移動(dòng)圖書(shū)館是基于移動(dòng)設(shè)備的圖書(shū)館使用方式，與計(jì)算機(jī)相比，手機(jī)、平板等移動(dòng)終端設(shè)備在使用文獻(xiàn)方面更加簡(jiǎn)單，具有攜帶方便、普及性強(qiáng)的特點(diǎn)。

二是形式多樣，內(nèi)容豐富。移動(dòng)圖書(shū)館通過(guò)與圖書(shū)管理系統(tǒng)、數(shù)字圖書(shū)館資源、一站式檢索以及文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng)等各類(lèi)系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)接，能實(shí)現(xiàn)在PC端上的一切功能，比如自助查詢(xún)、預(yù)約、續(xù)借、掛失、到期提醒等，實(shí)現(xiàn)一站式檢索、導(dǎo)航和全文獲取，收看公開(kāi)課和視頻資源。

三是即時(shí)推送，時(shí)效性強(qiáng)。移動(dòng)圖書(shū)館可以很好地解決校外難以閱讀校內(nèi)資源的問(wèn)題，不論是在家、在路上、在車(chē)上都可以隨時(shí)隨地訪(fǎng)問(wèn)校內(nèi)資源，還可以根據(jù)讀者瀏覽的記錄，系統(tǒng)將實(shí)時(shí)進(jìn)行推送，將同類(lèi)、同專(zhuān)業(yè)的最新咨詢(xún)推送到讀者手中，確保推送信息的時(shí)效性。

四是個(gè)性化服務(wù)，交互性強(qiáng)。移動(dòng)圖書(shū)館通過(guò)與圖書(shū)館OPAC系統(tǒng)的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了館藏查詢(xún)、續(xù)借、預(yù)約、掛失、到期提醒等自助式移動(dòng)服務(wù)，自由選擇咨詢(xún)問(wèn)答、新聞發(fā)布、公告（通知）、新書(shū)推薦、借書(shū)到期提醒、預(yù)約取書(shū)等功能。其交互性強(qiáng)的界面實(shí)現(xiàn)了良好的個(gè)性化服務(wù)。

（2）移動(dòng)圖書(shū)館的模式。隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，移動(dòng)信息服務(wù)模式也多種多樣。據(jù)研究統(tǒng)計(jì)，基于提供的載體不同，我國(guó)移動(dòng)圖書(shū)館主要有以下五種服務(wù)模式，包括短信（基于SMS短信模式）、彩信（基于MMS服務(wù)模式）、網(wǎng)站（基于WAP網(wǎng)站門(mén)戶(hù)模式）、App 客戶(hù)端（基于App 模式）和微信（基于We Chat的移動(dòng)圖書(shū)館模式），SOLOMO在移動(dòng)圖書(shū)館的應(yīng)用。

（3）黨校移動(dòng)圖書(shū)館應(yīng)用現(xiàn)狀。隨著5G通信技術(shù)的飛速發(fā)展，移動(dòng)設(shè)備成為讀者獲取信息資源的途徑占據(jù)著愈來(lái)愈重的比例，閱讀方式的多元化突破了時(shí)間與空間的限制。自從2008年國(guó)家圖書(shū)館推出掌上國(guó)圖移動(dòng)服務(wù)，開(kāi)創(chuàng)了圖書(shū)館從傳統(tǒng)文獻(xiàn)服務(wù)向掌上移動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)的拓展。當(dāng)前由于地理位置、經(jīng)濟(jì)區(qū)域、辦學(xué)性質(zhì)的不同，黨校移動(dòng)圖書(shū)館處于借鑒經(jīng)驗(yàn)—自我探索階段，缺少總體建設(shè)規(guī)劃綱領(lǐng)，整體協(xié)調(diào)管理存在各自為政，導(dǎo)致了資源的無(wú)序組合。另一方面，部分館員錯(cuò)誤地認(rèn)為發(fā)展移動(dòng)圖書(shū)館就是要摒棄傳統(tǒng)圖書(shū)館，對(duì)移動(dòng)圖書(shū)館建設(shè)的必要性和重要性認(rèn)識(shí)不足，嚴(yán)重制約了黨校移動(dòng)圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展。

二、黨校圖書(shū)館應(yīng)用“移動(dòng)圖書(shū)館”的現(xiàn)實(shí)依據(jù)

（1）高校圖書(shū)館已經(jīng)積累了大量的經(jīng)典案例。高校圖書(shū)館擁有龐大的學(xué)生讀者群，經(jīng)費(fèi)傾斜大，移動(dòng)圖書(shū)館起步較早，圖書(shū)館的新技術(shù)能獲得推廣，積累了大量的成功案例。黨校圖書(shū)館雖有黨校的特色，但傳統(tǒng)業(yè)務(wù)和功能都是一致的，因此，高校移動(dòng)圖書(shū)館案例對(duì)黨校圖書(shū)館具有很好的借鑒性。

（2）移動(dòng)圖書(shū)館是黨校圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展的必經(jīng)之路。隨著傳統(tǒng)借閱服務(wù)的逐漸萎縮，移動(dòng)圖書(shū)館將是黨校圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展的必經(jīng)之路。以J省委黨校圖書(shū)館為例，在2018年，讀者借還書(shū)次數(shù)僅有1971人次，圖書(shū)流通5601冊(cè)。在這種背景下，迫切需要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)模式，以新校區(qū)搬遷為契機(jī)，投入人財(cái)物，給黨校圖書(shū)館注入新的活力，提供了前所未有的新平臺(tái)。

（3）黨校學(xué)員的信息化能力和水平不斷提升。黨校圖書(shū)館的讀者不同于高校圖書(shū)館，是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部。以黨校研究生為例，近3～5年，黨校學(xué)員隨著（下轉(zhuǎn)第98頁(yè)）（上接第99頁(yè)）年齡和第一學(xué)位的不斷提高，其信息化能力和水平也有了很大的提升。學(xué)員信息化理論和高素養(yǎng)對(duì)數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展提出了訴求，這為黨校圖書(shū)館開(kāi)展移動(dòng)圖書(shū)館奠定基礎(chǔ)。

（4）黨校學(xué)員片段式閱讀習(xí)慣。對(duì)于黨校學(xué)員而言，因其在職的特殊性，都是擔(dān)任著行政崗位的領(lǐng)導(dǎo)干部，即使在職研究生的兩年學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)員們大部分時(shí)間還是在自己的工作崗位中，每個(gè)月利用幾天時(shí)間在黨校集中學(xué)習(xí)，比起在校學(xué)習(xí)的大學(xué)生，黨校學(xué)員更加希望能在家里、辦公室或者路途中隨時(shí)隨地獲得信息資源，利用各種間隙，進(jìn)行片段式閱讀，因地制宜充分滿(mǎn)足碎片化閱讀需求。

三、黨校移動(dòng)圖書(shū)館的發(fā)展路徑思考

大部分高校和公共圖書(shū)館利用移動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)基本上只有圖書(shū)到期提醒、電子書(shū)在線(xiàn)閱讀、相關(guān)動(dòng)態(tài)資訊和圖書(shū)館藏搜索功能。掌上閱讀的發(fā)展空間巨大，黨校圖書(shū)館應(yīng)利用館藏資源優(yōu)勢(shì)，調(diào)整信息資源建設(shè)的發(fā)展思路，依托新校區(qū)建設(shè)，采購(gòu)當(dāng)前相對(duì)先進(jìn)的硬軟件設(shè)備，滿(mǎn)足黨校讀者閱讀習(xí)慣和方式的新變化。

（1）深化個(gè)性化、定制化服務(wù)。移動(dòng)圖書(shū)館從根本上講是為讀者提供一個(gè)隨時(shí)隨地利用圖書(shū)館信息資源的渠道，同時(shí)便利讀者獲取與利用圖書(shū)館信息服務(wù)。省級(jí)黨校讀者主要是教研人員與公務(wù)員學(xué)員，圖書(shū)館可以根據(jù)讀者的信息需求與個(gè)性特征對(duì)其進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的圖書(shū)館移動(dòng)信息服務(wù)模式，以提高讀者的利用率和滿(mǎn)意度。隨著智能手機(jī)的功能增強(qiáng)，圖書(shū)館移動(dòng)信息服務(wù)模式的開(kāi)展，可以更好地構(gòu)建讀者需求的個(gè)性化信息互動(dòng)平臺(tái)。

（2）加大人財(cái)物的投入。現(xiàn)階段黨校圖書(shū)館的圖書(shū)經(jīng)費(fèi)主要是投入到傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)及常用數(shù)據(jù)庫(kù)資源購(gòu)買(mǎi)上，為讀者免費(fèi)提供移動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)還很少。作為黨校教學(xué)科研的信息文獻(xiàn)地，向廣大讀者提供免費(fèi)服務(wù)，圖書(shū)館應(yīng)在經(jīng)費(fèi)上要有保障。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時(shí)代，黨校圖書(shū)館作為培訓(xùn)教育黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的主陣地，新技術(shù)的推廣將增強(qiáng)黨校系統(tǒng)圖書(shū)館提供更好的移動(dòng)閱讀服務(wù)的能力，對(duì)黨校事業(yè)發(fā)展和圖書(shū)館服務(wù)能力提升起到積極作用。

（3）加大推廣的力度。如何讓更多的讀者關(guān)注并使用移動(dòng)圖書(shū)館，是移動(dòng)圖書(shū)館長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展前景的前提。然而現(xiàn)實(shí)中僅有少數(shù)黨校圖書(shū)館針對(duì)移動(dòng)圖書(shū)館進(jìn)行推廣，大部分讀者都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索方式獲取信息。讀者對(duì)相關(guān)操作和用途不了解，移動(dòng)圖書(shū)館的初衷也就失去意義。因此，必須加大普及推廣力度。圖書(shū)館可以通過(guò)學(xué)校官媒、圖書(shū)館網(wǎng)站首頁(yè)、學(xué)員使用手冊(cè)等方式宣傳和推廣移動(dòng)圖書(shū)館。此外，還可以借助舉辦知識(shí)講座進(jìn)行利用宣傳，讓教師學(xué)員有更深層次的了解和體驗(yàn)。

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責(zé)任編輯：劉健