新媒體背景下大學生法治觀教育面臨的問題和對策

沈博涵

摘要：隨新媒體背景下，大學生法治觀教育存在大學教育體系對于法治教育不夠重視，大學生法治意識相對淡薄，高校教師工作機制重心的偏頗的問題。引導大學生樹立正確法治觀，需要強化大學生思想政治教育，增強大學生自我防范意識，完善法律法規，加強監管力度。

關鍵詞：大學生 新媒體 法治觀

中圖分類號：G206? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2019）13-0110-02

新新媒體是指區別于以往的傳統四大媒體包括電視、戶外、廣播和報刊而言的新型媒體形態，也被稱為“第五媒體”。新媒體是利用數字技術和網絡技術，通過互聯網、無線通信網、衛星等渠道呈現在手機、iPad、電腦、電視等終端平臺上，向用戶傳遞信息的傳播形態，也被稱為數字化新媒體。在日常生活中比較普及的新媒體軟件有微博、微信、抖音、時尚雜志電子刊等。

一、新媒體背景下大學生法治觀教育面臨的問題

1.大學教育體系對于法治教育不夠重視

大學法治教育主要開展于除了法學專業以外其他專業的本科生，而且只開設一學期，研究生和博士生通常不開設法律通識課。這就造成了選課學生多，總上課時長少，教師講課內容和效果有限的問題，法治教育成效明顯不足，導致大學生只是有簡單的明辨是非的能力，上升到國家層面的認知就較為淺薄。

事實上，大學生的法治教育不應因為專業和學習階段受限，要全面加強大學生的法治觀教育，應當在各個學習階段設立不同的學習目標，形成一個較為系統的認知體系，引導大學生樹立正確、完整的法治觀。從根源上避免他們由于不懂法而犯法的情況出現。

2.大學生法治意識相對淡薄

大學生在進入大學校園后，生活上才開始獨立。在過去十幾年高強度的學習中，他們對于社會的參與度很低，所以警惕性和防范意識也不夠。新媒體時代，手機的高度普及讓大學生接觸信息的渠道多樣化，帶來方便的同時也為他們帶來了一些隱患。由于大學生相對單純，對新型的違法犯罪現象并不了解，容易走上歧途。學校應該定期召開法治教育講座和開設選修課，為推進全民法治教育奠定基礎。

3.高校教師工作機制重心的偏頗

在現今高校內部，評判教師職稱的標準是科研成果。但對于許多本科學生而言，在復雜的學術論文和專著閱讀上，存在很大的難度，難以激發學生的閱讀興趣。學生熱衷熱點事件點評，但是受課時所限，教師無法充分滿足學生的需求。高校現行的考核機制不利于本科生的課堂教學。學校應該參考一部分教師上課學生的回饋和點評，作為思政課教師考核的一部分，激發教師的上課興趣，使大學生的法治觀教育更好地開展。要更具有實用性，讓大學生從內心認識法律，習慣用法律處理生活中遇到的問題。

二、新媒體背景下大學生法治觀教育存在問題的原因

1.互聯網的高速發展

隨著互聯網的高速發展，大學生擁有更多的時間接觸網絡上各種各樣的信息。可以說，互聯網為大學生的日常生活帶來了極大的方便。但是，由于網絡上的信息良莠不齊，大學生不具備成熟的法治觀念，無法真正區分這些信息的對錯，這也讓不法分子有了可乘之機。例如，近年來大學生因法治意識淡薄，通過“淘寶刷單”“網絡信貸”上當受騙的案例比比皆是。新媒體為大學生創造了很多的便利，與此同時，也為校園管理帶來了新的挑戰。如何引導大學生樹立正確的法治觀念，已經成為許多高校不得不面臨的現實問題。

2.新媒體運營的出現

近些年，傳統的報紙、電視的傳播霸權逐漸由微信、微博、豆瓣等新媒體所代替。雖然人們真正實現了不出門便可知天下事，但是某些新媒體運營團隊為了盈利而不當推廣運營，對大學生也產生了極其負面的影響。例如2019年1月29日某微信公眾號撰寫發表一篇名為《一個出身寒門的狀元之死》的雞湯類文章，引起廣大大學生的共鳴，并導致許多大學生因此而產生輕生想法。但是后來被證實，該文章僅僅是運營團隊為了迎合大學生需要，刻意為之的文章，內容也純屬虛構。雖然經查證后該運營團隊將文章刪除，但是已經對很多大學生造成了一定的負面影響。類似的例子舉不勝舉。大學生在這個階段三觀尚未成熟，面對新媒體帶來信息的巨大沖擊，往往不會合理篩選，都是全盤接收。

3.大學生法治觀教育的不足

我國大學生由于法治意識薄弱，保護自身利益的意識不足，與人交往時缺少防范心理，在上網娛樂的過程中，容易被不法分子利用，導致自身利益受到損害。比較典型案例的如“校園貸”，在案件中犯罪分子通過介紹兼職的名義獲取大學生的身份證信息，然后用大學生的信息在貸款平臺上獲取貸款，使大學生背上巨額債務。

2017年吉林警方共破獲“校園貸”違法案件193起，打掉詐騙團伙3個，抓獲犯罪嫌疑人31名，案件涉及長春7所高校近百名大學生，涉案總金額400余萬元。這就說明大學生“校園貸”案件不是個案，而是一段時間以來很嚴重的問題，應當對這個問題加以重視。

三、樹立大學生正確法治觀的對策

傳統媒體的法制節目如《今日看法》《道德與法制》等向普通民眾傳遞日常法律知識起到了一定的作用。隨著傳統媒體的沒落，電視節目越來越少人關注，人們接觸法治宣傳的傳統渠道變少了。但是，在新媒體社交軟件上，中國海軍、公安、消防等部門紛紛開設自媒體賬號，結合視頻、文字以及音樂來宣傳我國海軍、警察、消防事業的工作日常，讓人民了解我國的建設情況，拉近這些部門和普通民眾的距離，讓普通民眾對于國家建設充滿信心。

四、新媒體背景下樹立大學生法治觀的措施

1.強化大學生思想政治教育

大學生法治觀和青少年法治觀教育有機配合，不僅要在中小學舉辦普法活動，在大學校園也應該舉辦法治知識競賽。全國各高校應當規劃不同時期思想政治教育不同的法治教育目標，可以參考其他大陸法系國家和歐美法系國家的教育經驗，但不能照搬。適當加長思想政治課的課時、加深思想政治課的教育內容，做好法治教育中學校應該承擔的那部分工作。

針對大學新生要召開法治教育大會，列舉相關案例，擺明危害性，讓他們了解身邊的違反犯罪案件，以起到一定的警惕作用，產生震懾效果，從而減少大學校園中違法犯罪問題的出現。

2.增強大學生自我防范意識

習近平總書記在《之江新語》一書中提到，“國皆有法，而無使法必行之法。”說明法律的實行要靠人心，而不是依靠另一個法律來保證法律的實施。國家制定了法律，學校教育就要通過有目標的合理教育讓學生理解法律的內涵，樹立法治觀念，在處理問題的時候內心有法律作為行事的準則。學校教育不是讓學生死記硬背法律條文，而是讓學生從內心認可法律、依法行事，對于違法犯罪現象有警惕性，不輕易上當受騙。大學生要牢記“天上不會掉餡餅”這句老話，面對誘惑要堅定自己的意志，不要輕易動搖。網絡誘惑的糖衣炮彈不值得大學生賠上一生的前途，如果有不合乎常理的事情發生，一定要及時上報給學校，避免釀成大禍。

3.完善法律法規，加強監管力度

我國現在對于網絡違法犯罪行為的監管初有成效，但是還應該從根源上杜絕這個現象。要深入基層進行普法宣傳，增強大學生防范意識。

網絡時代的發展，一種新型戰爭已經蓄勢待發，國家要做好充分的準備，人民也要意識到潛伏著的危險。國家要加強對于網絡犯罪情況的監控，加大監管力度，營造潔凈的網絡環境。

五、結語

大學生應當敬畏憲法以及法律法規，樹立絕不做違法犯罪事情的觀念，做新時代下知法守法的大學生。大學生要善于利用法治思維維護自身利益不被他人隨意侵犯，要將法律銘刻內心，遵紀守法，使自身行為在法律框架內，不做違法的事情。

高校法治教育水平的高低決定了我國社會民主法治進程，大學生的法治觀念決定了未來幾十年的社會法治觀念發展。校園貸、套路貸、網絡傳銷現象的發生不是個例，說明我國法治教育還存在教育不到位，大學生法治教育體制不完善，法治教育程度不夠等現實問題。因此，大學思想政治課應當充分發揮作用，讓大學生從內心樹立法治觀念，保護好自身利益。

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責任編輯：劉健