王婉
摘 要:高校統戰工作的開展效果不僅影響高校教育事業的發展,也對社會秩序穩定和諧產生一定的影響,所以,高校統戰工作的開展情況一直是許多研究者密切關注的問題。文章就做好高校統戰工作的策略發表自己的見解與看法,為提高高校統戰工作質量貢獻力量。
關鍵詞:高校 統戰工作 策略 思考
一直以來,高校便是黨落實統戰工作的重要場所,尤其是我國今年的經濟水平的提高速度越來越快,許多新的社會矛盾問題逐漸出現,黨的統戰工作開展質量成為廣大研究者與黨員工作管理者高度關注的問題。高校作為一個人員構成復雜、利益訴求多樣化的單位,在各類社會矛盾問題的影響下,其需要采取什么樣的策略才能將統戰工作做好,提高統戰工作的質量,這是許多高校黨員管理人員需要密切注意的問題。
一、做好高校統戰工作的意義分析
統戰工作是高校教育事業全面發展的推動力。教育事業作為高校的核心工作,通過提高統戰工作質量,增強人心的凝聚力以及力量的匯聚程度,從而促進教育事業的健康發展。在統戰工作中,一些具有淵博的學識、研究能力強與層次高的黨外知識分子是主要對象,這些對象在社交方面具有廣泛性,且文化水平也偏高,能夠為教育事業的發展貢獻自己的力量。同時,統戰工作有利于高校拓展國際平臺。黨外知識分子增強了高校教育事業的發展的外援力量,從而讓高校在國際化建設方面獲得更多的支持。
二、關于做好高校統戰工作的策略思考
(一)通過思想政治教育提高人才的凝聚力
人永遠是統戰工作落實與開展中的關鍵,想要做好高校統戰工作,就必須加強人的向心力、凝聚力、團結力建設,建設好統戰工作的后盾。首先,高校需要加強黨外人士統戰工作的建設與提高,依靠政治力量對人心的引導,提高黨外人士對社會主義核心價值觀的了解,提高他們對黨的工作的支持。一方面,統戰工作執行者需要積極研究和分析以前的經驗與教訓,立足于調查研究的結果,堅守習近平提出的中國特色社會主義指導思想,針對當前的統戰工作進行針對性的增強[1]。另一方面,統戰工作執行者需要立足于當下,結合國家與黨提出的發展方針與新思想,研究統戰工作未來的發展趨勢,從而不斷提高統戰工作的前瞻性,提高黨外人士對黨的思想與方針的擁護。同時,統戰工作的開展應科學看待其中的差異性,遵循求同存異的思想,讓黨外知識分子以及民族黨派人士看到統戰工作管理者的真心與努力,為他們提供實質性的幫助,從而讓他們與黨一起捍衛中國特色社會主義事業。
(二)加強基于二級學院黨組織的統戰工作新模式創建
近年來,我國高等學校的發展十分迅速,學校學科以及規模都在不斷擴大,因此,許多高校逐漸將統戰工作放到二級學院中,二級學院黨組織也逐漸承擔著高校統戰工作的開展任務。由于二級學院能夠直接面對統戰工作中的統戰對象,能夠與對象進行良好的溝通,并建立和諧的隸屬關系,所以在工作落實上會有更大的優勢[2]。因此,發展二級學院的統戰工作能力成為高校提高統戰工作質量的重要工作。首先,二級學院需要快速建立黨組織委員協會,針對統戰對象與內容進行深入調查,明確統戰對象的特征以及思想動態,從而便于統戰工作的開展。其次,需要加強二級學院內部有利于統戰工作開展的各項資源,并對其進行優化分配,以保證各項資源的作用得到充分發揮。然后,融合統戰對象,積極發揮統戰對象的潛能,提高其擁護力度,用黨的思想方針促使他們消除不良觀念,積極爭取存在異議者的認可,降低異議者的思想對統戰工作的不良影響。
(三)做好網絡輿論調控工作,提高統戰工作宣傳程度
當前,信息技術已經成為統戰工作開展的重要武器,因此,高校需要合理應用信息技術來調控工作,及時對網絡輿論做出官方評價與引導,降低不良網絡輿論對統戰對象思想的影響。高校需要做好網絡輿論調控工作,積極使用學校廣播、微博、校園新聞等對統戰工作政策進行宣傳。許多有思想、有主見的高校知識分子都非常愿意針對一些社會問題發表自己的觀念。值得注意的是,在進行統戰工作宣傳時,應當采取合適的方法與模式,不能簡單地采取“說教”形式,而是用一些統戰對象容易理解的語言、文治、圖畫、視頻等進行宣傳,向他們傳遞統戰工作正能量,使他們在凈化校園網絡環境、弘揚主旋律、維護意識形態安全方面展現正能量[3]。
結語
總之,作為統戰工作開展的關鍵基地,高校在統戰工作理論政策研究方面具有較大的優勢。在具體落實高校統戰工作中,需要加強統戰工作對象的研究以及統戰目標的研究和細化,針對性地開展統戰工作,促進黨內外人士凝聚到一起,利用與統戰對象更加接近的二級學院黨組織開展統戰工作,并做好網絡輿論調控工作,提高統戰工作宣傳程度,使得統戰工作水平得到更好的提高。
參考文獻
[1]和衛,路利云.新媒體視域下高校統一戰線理論知識教育有效性研究[J].智庫時代,2019(15):137-138.
[2]岳思宇.關于新時代高校統戰工作的幾點思考[J].陜西社會主義學院學報,2019(02):25-27.
[3]鹽城市委統戰部課題組.關于加強歸國留學人員統戰工作的幾點思考[J].江蘇省社會主義學院學報,2017(02):51-55.