內蒙托克托縣蒙族中學生參與足球活動現狀的調查與分析

王敏　高美興　王少峰

【摘 要】本文運用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法、邏輯分析法，從調查內蒙托克托縣蒙古族初中生參與足球活動現狀的習慣和方式入手，了解內蒙托克托縣蒙古族初中生參與足球活動面臨的問題，并試圖探討解決問題的對策。

【關鍵詞】托克托縣;初中生;足球運動;調查分析

中圖分類號： P539文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）21-0149-003

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.21.068

0 前言

在內蒙古，蒙古族中學生足球運動的參與人數是其他項目所無法比擬的。如果能很好地了解，掌握、引導民族生足球運動的發展將直接影響著未來我國足球運動的發展。目前，不僅需要了解蒙古族中學生參加足球運動的發展情況，還需采取正確的方法及策略，使蒙古族的中學生能更好地參與到足球活動中去。托縣有五所蒙族中學，蒙族中學，在讀初中人數近2000人，因此選取托克托縣蒙族中學學生足球運動參與動機作為研究對象具有較強的代表性。本研究能夠促進蒙古族初中生的身心健康發展，指導蒙古族初中生體育教學工作，推進蒙古族初中生的足球運動的發展，改變內蒙當地足球運動現狀。

1 研究結果與分析

1.1 參與足球運動的蒙族中學生基本情況概述。

1.1.1 參與足球運動的蒙族中學生的性別。

由表1可知，內蒙托克托縣參與足球運動的蒙族中學生，男生495人，占91.33%;女生47人，占8.67%。這說明內蒙托克托縣參與足球運動的蒙族中學生男生占絕大多數。

1.1.2 托克托縣參與足球運動的蒙族中學生的年齡。

由表2可知，說明內蒙托克托縣參與足球運動的蒙族中學生的年齡大多數集中在13-15歲，占83.76%。主要集中在初一初二年級。

1.2 托克托縣蒙族中學生對足球運動的認知情況。

1.2.1 托克托縣蒙族中學生對足球運動的了解程度。

如表3所示，內蒙托克托縣蒙族中學生對于足球運動的了解程度，從總體來看大多數蒙族中學生對于足球信息還是足夠了解的。

1.2.2 托克托縣蒙族中學生對足球運動的喜愛程度

由表4可知，從總體來看大多數蒙古族中學生對于足球運動還是比較喜愛的。不喜歡和完全不喜歡的都是因為足球運動身體對抗激烈和不愛運動的學生占大多數。

1.2.3 托克托縣蒙族中學生參與足球運動的動機。

由表5可知，內蒙托克托縣蒙族中學生參與足球運動的動機主要有興趣愛好、鍛煉身體、緩解學習壓力，這說明內蒙托克托縣蒙族中學生參與足球運動的目的很明確，大部分學生希望通過足球運動，可以培養自身的興趣愛好，增強自身的體質，同時來緩解學習上的壓力，這是他們參與足球運動的主要動機。

1.2.4 托克托縣蒙古族中學生了解足球運動的途徑

由表6可知，內蒙托克托縣蒙族中學生了解足球運動的途徑比較單一，從調查情況來看，內蒙托克托縣蒙古族初中生對足球運動的了解途徑是通過大眾媒體進行文化宣傳來了解的，知識講座和圖片資料展占極少數。學校不僅要加強足球的理論知識和海報宣傳，也應該組織和鼓勵學生參加各種足球活動，使學生有更好的認識和積極性，推動和營造良好的足球文化氛圍。

1.3 托克托縣蒙族中學生參與足球運動的項目

由表7可知，蒙族中學生喜歡足球以發展到多個方面，不僅僅是足球比賽，還有球性練習也成為蒙古中學生對加強足球練習的活動內容。根據不同的選擇可以看出，不僅要有一定足球技戰術和運動素養、還需必備一定的足球比賽經歷，足球比賽作為中學生最為喜歡的活動內容。由此可見，戰術學習、及素質的培養和運動經歷是影響內蒙古中學生的重要因素。

1.3.1 托克托縣蒙族中學生參與足球運動的形式。

由表8可知，內蒙托克托縣蒙族中學生參與足球運動形式較多，除了與本校的同學一起參加足球活動之外，還經常和其他學校的學生約定比賽進行切磋交流，從調查情況分析說明內蒙托克托縣蒙族中學生參與足球運動的形式具有多樣性特征，但集體組織的足球運動相對較少。

2 結論和建議

2.1 參與足球運動的蒙族中學生基本情況

內蒙托克托縣參與足球運動的蒙族中學生中，男生占大多數，年齡主要集中在13-15歲，初一年級人數最多，高年級的學生面臨著較大的升學壓力，參與足球運動的學生人數呈下降趨勢，對體育運動的參與逐漸變少，更多的是傾向于文化課的學習。

2.2 蒙族中學生對足球運動的認知情況

內蒙托克托縣蒙族中學生對足球運動比較了解;足球運動比較受內蒙托克托縣蒙族中學生的歡迎;學生自身對足球運動的參與興趣較高，但是多數學生了解足球運動的途徑大多數是通過大眾媒體，學校開展的足球專題知識講座及圖片資料展極少，校園的足球文化氛圍不濃厚。

2.3 蒙族中學生參與足球運動的情況

內蒙古托克托縣蒙古族中學生參加足球比賽的內容主要有11人制足球比賽、5人制足球比賽、網式足球和球性的練習。內蒙托克托縣蒙族中學生參與足球運動的形式具有多樣性特征。內蒙托克托縣蒙族中學生參與足球運動每周頻率在1-2次的居多。

2.4 組織體育賽事

學校應在校內組織更多的足球比賽和學校之間的友誼賽，以豐富學生的業余文化生活。讓學生感受足球的魅力，吸引更多的人參與其中，讓蒙古族中學生更加輕松和諧地參加足球活動。通過比賽交流，加強各地區之間足球文化的相互交流，提高學生的足球技戰術水平以及社交能力，讓學生可以通過比賽的方式來體現自我價值。

2.5 加強活動場所建設

蒙古族初中生對活動場所沒有特殊的要求，學校在對體育場進行規劃時，應適當的多為學生們提供一些專門性的足球場地，這樣一來既增加了足球的活動的場也自然的可以吸引更多的同學去參與到足球活動中去。有關部門還應加大對學校足球的資金投入，完善配套基礎設施的硬件配套設施，促進足球運動的發展和普及。

2.6 加強足球文化陣地建設

大眾媒體的文化宣傳是蒙族初中生對足球運動認知的主要途徑，學校應該積極地開展各種形式的足球知識競賽活動，營造良好的足球文化氛圍，學校應進行多種形式的文化宣傳，適當開展一些知識講座、足球活動的圖片資料展覽等，以此來營造良好的足球文化氛圍。充分利用課外活動時間為蒙古族學生營造一個足球環境，提倡以班級形式開展課外足球活動來提高足球的普及性和參與性。

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