新媒體環境下創新高校思想政治教育研究嘗試

鄧禮娟

中圖分類號：G641 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2019）7-065-02

摘 要 在當前新媒體環境下，高校思想政治教育工作開展的過程當中，其應該對于新媒體環境進行更好的適應，并且引入更多新的工作思路和理念，更好的對于新媒體環境下所面對的挑戰和機遇進行把握，從而提升高校思想政治教育工作的開展水平。

關鍵詞 新媒體環境 高校 思想政治教育 分析思考

在當前新時代下，新媒體已經成為了影響我們工作、學習以及生活的“關鍵詞”。面對新媒體環境的具體特點，高校思想政治教育工作的開展的過程當中，應該對于自身的教育方法和內容進行合理的創新與改進，并且深刻的分析當前新媒體時代下高校思想政治教育工作開展所面臨的挑戰和機遇，合理的做好思想政治教育工作的改進與創新。

一、新媒體環境下高校思想政治教育工作開展面臨的挑戰和機遇

在當前新的環境下，新媒體時代對于高校思想政治教育工作的開展產生了很大的影響。面對當前新環境，高校思想政治教育工作者本身必須具備良好的專業素質，具備良好的知識信息儲備，這樣在相關思想政治教育過程當中能夠有更多的信息，才能更好的滿足當前新時期思想政治教育工作的發展要求。新媒體應用下，其也為廣大學生們提供了一個更加豐富的 獲取渠道，他們對于信息的獲取能力與日俱增，部分學生在某一領域所涉獵的知識很有可能已經超過了教師。作為教師，其自身必須要具備良好的專業素質，豐富的知識理論能力，這樣才能夠對于教學的需求變化更好的了解。以往的思想政治教學活動開展的過程當中，師生之間的溝通渠道相對有限，整體師生溝通的效果有待進一步的提升。而通過新媒體環境的發展，師生之間也獲得了一個更加便捷的溝通交流的環境和平臺，整體溝通的效率和效果能夠得到更好的提升。另外，新媒體環境下，外界的信息十分復雜，學生本身在成長的過程當中很容易受到外界思想和信息的影響。學生們思想呈現著復雜化的發展態勢，面對當前學生的實際情況，在新媒體環境當中，我們在思想政治方面教育工作的過程上，應該做好對于整個教育工作的合理優化，并且為學生提供更加充分的引導，提升他們明辨是非的能力，讓他們能夠在這個價值觀和人生觀發展形成的過程當中得到更好的成長。

在當前新媒體時代下，思想政治教育共組偶在開展當中，能夠更好的借助信息化的技術手段，實現對信息的傳播。學生們也能夠自由的在網絡環境下檢索自己所需要的信息，在其自身信息獲取能力提升的同時，他們自身也能夠形成更強的問題解決和思考的能力。思想政治教育工作相對于其他方面的教育來說，其更加關注學生自身思維的發展。新媒體環境當中，學生們可以通過各類數字化的平臺來參與相應的學習，這也打破了以往思想政治教育工作開展當中的諸多制約和問題，促使了思想政治教育體系的開放化發展，對思想政治教育工作開展深度和廣度的提升來說是具有積極作用的。

二、新媒體環境下創新高校思想政治教育的思考

第一，構建一個長效的管理機制。在當前新媒體環境下，很多技術手段都是依托于信息網絡技術發展而出現的。在新媒體的利用上，我們應該以一個系統化的理念和思路來進行對待，并且配合長效的工作機制，實現對新媒體優勢的全方位發揮和展現。在相關工作推進和執行上，也給予更好的支持，為其提供更好的保障。相關思想政治教育工作開展執行上，我應該基于現階段高校教育工作的特點，給予新媒體教育思路融合提供一個良好的環境。具體工作推開展當中，應該積極做好調研和分析，圍繞新形勢下思想政治教育工作的多方面特征和新要求，做好相關工作管理機制的合理改進。

第二，更好的對當前學生的情況進行了解。高校思想政治教育工作的開展對象是廣大高校的學生，我們在具體的教學上，為了更好的提升思想政治教育工作的成效，應該對學生進行充分的了解。廣大教師可以借助新媒體的手段，對于當前學生的思想動態進行掌握，同時幫助學生更好的對于他們所遇到的各類學習生活的問題進行解決。新媒體應用的過程當中，就是可以通過各類社交媒體軟件與學生進行溝通和交流，并且更加及時的了解當前學生所存在的思想方面的問題，都是給予學生提供積極的領導，這樣學生們才能更好的實現自我認知，促使其自我成長與發展。思想政治教育隊伍也應該深入到學生的群體當中，利用新媒體的手段對于當前學生的一些發展需求和對于思想政治教育工作的看法進行了解，并且結合于此，做好后續教學方面的調整與優化，這對于思想上的教育工作針對性和有效性的提升來說是具有積極作用。

第三，促使學生對思想政治教育形成更好的認同。思想政治教育過程當中，如果廣大學生們能夠更好地認同思想政治教育，那么思想政治教育的創新也就能夠“水到渠成”。實際思想政治教育模式應用中，我們應該通過合理的宣傳，讓學生意識到思想政治教育模式的必要性，并且通過有效宣傳讓學生們本身形成一定的參與興趣，正確地看待思想政治教育模式。在實際思想政治教育模式應用中，對于以往傳統思想政治教育課程的局限和制約進行突破，對于現階段學生自身的需求進行適應。在當前新媒體環境下，為了進一步地讓學生更好地參與思想政治教育工作，我們在宣傳的過程中，也應該注重引導學生從實際生活的角度入手，讓學生意識到思想政治教育工作的開展和自己身是密切相關的，同時保持自身思想先進性對自身日后的發展來說也是尤為關鍵的。為了讓整個思想政治教育宣傳工作的開展得到更好的推進和認同，我們可以利用新媒體環境當中的新渠道和舉措讓學生們能夠隨時隨地對于思想政治教育工作開展重要性進行了解，并且認識到其與我們實際生活之間的重要關聯，在生活當中展現思想政治教育的價值，這樣學生們就能夠更好的對于思想政治知識學習的意義進行感受和領會，這對于后續思想政治教學活動開展效果的提升來說，是具有積極意義的。

第四，做好輿情方面的有效引導。在當前網絡時代下，每個人都可以成為信息的發出者和傳遞者，做好輿情方面的正確引導，這有助于更好的凈化網絡風氣，讓學生們本身更好的受到正面的引導，構建一個積極健康的互聯網空間環境。在當前高校思想政治教育工作開展當中，相關教育工作者應該深入到網絡環境當中，科學的分析當前的網絡輿情，并且對于一些不良的言論進行及時的引導，對于權威和正面的信息進行及時的發布，這樣能夠最大限度對于一些不良言論思想所產生的影響進行控制，合理的引導學生的興奮點，讓學生本身能夠在新媒體環境下，保持一個正確的思想發展導向。

第五，做好思想政治教育內容的創新。在以往思想政治教育工作開展的過程中，很多知識的傳遞都是通過思想政治理論課教學的方式來進行的。面對當前新媒體環境的新特征，我們應該客觀的認識到信息傳播速度和方式的變化，結合于此，做好思想政治教育內容的合理創新和改進。我們可以選擇學生們所關注的社會熱點問題和與學生密切相關的問題，積累更多學生們感興趣的教學資源，這樣思想政治教學工作的開展能夠更好的貼近學生，同時也能夠具備更強的時代性的特點。作為教師，我們在進行課程準備的過程當中，也應站在學生的角度進行思考，改變以往的教學思路和方式，力爭引進更多的優質內容，讓思想政治教育工作的開展也能夠更好的借助新媒體來實現與時俱進的發展。

三、結語

總的來說，在當前新媒體環境下，高校思想政治教育工作的開展應該進行不斷的創新和嘗試。我們應對新媒體應用的重要特點進行更好的展現，引入行之有效的思想政治教學手段，進而為整個思想政治，教育工作的開展，提供一個良好的發展保障。

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