黨校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)研究

徐廣明

摘要：實(shí)踐教學(xué)是思想政治理論的試金石，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量決定理論教學(xué)高度。實(shí)踐教學(xué)的種類多樣，作用各不相同，從實(shí)踐角度很好的完善了教學(xué)體系。但是對實(shí)踐教學(xué)的關(guān)注和研究一直落后于理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)的效果也有待提升，因此有必要將其作為教學(xué)改革的重點(diǎn)進(jìn)行深入研究，推動教學(xué)的整體發(fā)展。本文主要針對黨校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)問題進(jìn)行分析和討論。

關(guān)鍵詞：黨校;思想政治教育;理論課教學(xué);實(shí)踐教學(xué);基本策略

1黨校政治理論課實(shí)踐教學(xué)的背景和意義

隨著十八大的圓滿落幕，使得我們對于社會主義事業(yè)建設(shè)又有理論新的認(rèn)識和見解。要想建設(shè)好的社會主義事業(yè)就需要黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)的理論為支撐。宏觀把握國內(nèi)的情況，值得肯定的地方是我國的社會主義事業(yè)建設(shè)取得了令世人矚目的成就，各個(gè)方面都取得了良好的成就。縱觀整個(gè)世界的大局勢，各個(gè)國家的思想斗爭仍是此起彼伏，絡(luò)繹不絕，在現(xiàn)如今的復(fù)雜國際局勢之下，對于思想政治的建設(shè)更是不能放松。伴隨著改革開放的腳步，我國的經(jīng)濟(jì)正處于大發(fā)展時(shí)期，社會主義事業(yè)的建設(shè)也是如日中天，這就需要科學(xué)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)為支撐，需要黨校為社會主義事業(yè)培育出一批又一批的高素質(zhì)、高理論、有思想、有見解、對于黨的思想和理念全方位的理解和貫徹的社會主義事業(yè)建設(shè)者，需要基層黨校培育出具有時(shí)代精神、服務(wù)意識、奉獻(xiàn)精神，樹立起牢固的為社會主義事業(yè)服務(wù)的思想，并且積極投入到社會主義事業(yè)的建設(shè)中，為中國的新時(shí)期發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，發(fā)揮自己的才能。

2黨校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)中存在的問題

2.1教師的教學(xué)方式比較單一

目前，在黨校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的過程中，大多數(shù)黨校思想政治理論課實(shí)踐老師還是采用一些傳統(tǒng)的教學(xué)模式，傳統(tǒng)教學(xué)模式的最大缺點(diǎn)是學(xué)生并沒有真正了解到黨校思想政治理論課實(shí)踐的真正意義。這樣學(xué)生很難在黨校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)過程中真正提高自己的思政水平，甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生厭倦黨校思想政治理論課實(shí)踐課的問題出現(xiàn)。在黨校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)中規(guī)范教學(xué)的過程，加強(qiáng)對學(xué)生的對我國現(xiàn)階段思政的認(rèn)識，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)黨校思想政治理論課實(shí)踐課的興趣，要不然很不利于黨校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的完成。所以說，由于黨校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)方式的不合理，也會影響到黨校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

2.2教學(xué)過程中忽視了黨校思想政治理論課實(shí)踐的源頭

當(dāng)前，一個(gè)很大的問題就是學(xué)生根本不關(guān)心我國的實(shí)時(shí)政治，導(dǎo)致學(xué)生的思政意識比較狹窄。但是，在黨校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的過程中，老師也忽視了對學(xué)生的黨校思想政治理論課實(shí)踐的要求。學(xué)生只有真正關(guān)心我國的實(shí)時(shí)政治與國際大事，才能積累廣泛的思想政治理論課實(shí)踐方面的知識。因?yàn)閷W(xué)生來說，他們能通過黨校思想政治理論課實(shí)踐而間接地獲得知識的機(jī)會是很有限的，進(jìn)而提高學(xué)生的思政覺悟。因此，在黨校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)過程中，教師應(yīng)該重視黨校思想政治理論課實(shí)踐的源頭。

3提高黨校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的基本策略

首先，在黨校開展政治理論課要注意的是把理論課與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論知識，獲得真知和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系實(shí)際的需求，積極補(bǔ)充黨校思想政治教育的內(nèi)容，還要積極關(guān)注黨中央的新要求、新思路，結(jié)合基礎(chǔ)建設(shè)的需求和時(shí)代精神的發(fā)展方向，要把握住時(shí)代的脈搏，牢固的樹立起時(shí)代精神，完善黨校思想政治教育的內(nèi)容，積極改進(jìn)教學(xué)模式和思路。

其次，在黨校開展政治理論課的同時(shí)，注意把握政治理論課的實(shí)踐教學(xué)活動開展，積極深入基層貫徹落實(shí)政治思想開展基層的工作，圍繞基礎(chǔ)工作中心開展黨校黨的思想政治教育工作，要求每一位黨校學(xué)員準(zhǔn)備下鄉(xiāng)深人基層工作之中，把黨校的政治思想應(yīng)用于基層建設(shè)的實(shí)際工作中來。

第三，努力開拓黨校政治思想建設(shè)的立體式教育模式，這就是要積極建立以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)的，以黨校理論知識、基層建設(shè)、社會主義經(jīng)濟(jì)市場為主要陣地的教學(xué)新發(fā)展方向，不僅僅是在空間上延伸了教學(xué)的基地，更是從社會建設(shè)的各個(gè)方面檢測黨校思想政治工作，也是貫徹落實(shí)黨校思想的實(shí)踐活動，同時(shí)更好地貫徹落實(shí)黨校政治理論課的教育。

4結(jié)語

思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)是提高學(xué)員思想覺悟及責(zé)任感，使學(xué)員創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力得到有效提高的重要保證。在黨校思想政治理論課的教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)該適當(dāng)?shù)丶尤雽?shí)踐教學(xué)，才能更好的幫助學(xué)員學(xué)習(xí)。同時(shí)，對思想政治理論中實(shí)踐教學(xué)的研究也是對當(dāng)前研究領(lǐng)域空白的一個(gè)補(bǔ)充。

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