內地高校維吾爾族大學生參軍行為的調查分析

本文為2018年湖南省大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目《內地高校維吾爾族大學生參軍行為的調查及對策研究——以吉首大學為例》（序號：575）;吉首大學2018年大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目《內地高校維吾爾族大學生參軍行為的調查及對策研究——以吉首大學為例》（編號：JDCX2018070）

【摘 要】 本文通過對于內地高校維吾爾族大學生參軍行為的調查，分析維吾爾族大學生參軍意識淡薄的原因，提出促進維吾爾族大學生參軍意識的措施和對策：應當妥善的安排好入伍維吾爾族大學生學業考核工作;國家應當不斷改善維吾爾族大學生入伍的政策和待遇;要落實好維吾爾族大學生士兵在部隊中的相關政策和福利;重視維吾爾族學生的入伍后的能力培養。

【關鍵詞】 維吾爾族;大學生;參軍;建議

2017年9月23日，習近平總書記給南開大學8名新入伍的大學生回信，肯定他們攜筆從戎、報效國家，勉勵他們把熱血揮灑在實現強軍夢的偉大實踐之中，書寫絢爛、無悔的青春篇章。中國特色社會主義進入了新時代，國防和軍隊建設也進入了新時代。深入學習貫徹新時代黨的強軍思想，堅定不移走中國特色強軍之路，全面推進國防和軍隊現代化，需要盡快進入角色的高科技能手。近年來，隨著大學擴招，越來越多年輕人進入高校深造，相對而言，報名參軍的年輕人文化程度普遍不高。文化素養不高的新兵嚴重影響了我國國防軍隊的力量和實力，尤其是少數民族大學生，選擇參軍入伍的大學生屈指可數。通過對于內地高校維吾爾族大學生的走訪調查，分析他們對于參軍入伍的真實想法和相應的行為措施。來進一步改善我國現階段部隊所遭遇到的困境，呼吁更多的有志維吾爾族大學生參與軍隊的選拔和建設中來。

一、內地維吾爾族大學生參軍行為調查結果分析

吉首大學是湖南省“少數民族預科教育基地”和教育援藏援疆項目實施辦公室單位，有來自43個民族的6900名少數民族學生，少數民族學生占學生總數37%，其中新疆籍學生近700人。以吉首大學維吾爾族大學生作為調查對象，對于內地維吾爾族大學生的參軍行為進行調查，絕大多數大學生對于征兵和服兵役相關政策的了解，并不全面，甚至有些人對服兵役與之相關的一系列國家征兵政策一無所知。調查結果顯示：56.2%的維吾爾族大學生認為服兵役是很有必要的，但仍然有41.7%的維吾爾族大學生認為沒有必要參與服兵役。因此，只有4.8%極少數維吾爾族大學生，因為從小對軍人和軍旅生活的崇拜和向往，選擇進入軍營，參與服兵役。我國現階段對適齡的公民，雖然提出了有服兵役的義務，但是并沒有強制的要求。因此，絕大多數的維吾爾族大學生，面對眾多的發展選擇，對于參軍的意愿相對更低。通過對于內地維吾爾族大學生的調查結果分析，超過80%的維吾爾族大學生不愿意參軍，主要有如下幾個方面的原因：

1、擔心部隊要求過高或者無法適應部隊艱苦的訓練和生活

即便是對參軍完全不了解的人，也應該知曉任何一個人想要參軍之前，都必須經過征兵體檢，只有順利地通過了才能夠有資格進入軍營，然而，我國的部隊對軍人的挑選是十分嚴格的。不僅要有健康的身體素質，也不能有任何的遺傳病和家族病史，甚至是對身高、體重等也有相應的限制，一旦不符合當兵的條件，也就是體檢沒有過關，就自動失去了參軍的資格。調查顯示，73.4%的內地高校維吾爾族大學生，認為自身能力不足，沒有辦法通過征兵體檢，因此自然也就打消了當兵的念頭。與此同時，部隊的生活除了每天的訓練，基本上沒有任何的娛樂活動，這是艱苦而艱辛的。在高強度嚴格的訓練下，83.9%的內地高校維吾爾族大學生擔心自己沒有辦法適應高強度的軍營生活，一旦真正進入到軍營，如果選擇放棄，成為逃兵，不僅會影響到自己的發展前途，甚至會被社會輿論譴責，承受較大的社會壓力。為了避免出現這樣的現象，很多維吾爾族大學生，干脆選擇不去參軍。

2、進入部隊會影響自身學習，而退伍之后又缺乏令人滿意的工作崗位

調查結果顯示，85.1%的內地高校維吾爾族大學生認為，如果在大學階段放棄學習而選擇進入部隊，那么相當于就是完全放棄了自己的學業或者學習的習慣和態度。很多學生認為，在部隊里除了每天的訓練，提高自身的身體素質，以及必要的政治思想學習之外，對于專業知識的學習肯定是少之又少的。當寶貴的青春時光被拘束于軍營之內，一旦退伍之后，又因為缺乏一定的專業能力和專業技術，無法選擇到合適的就職方向和工作崗位，即便擁有退伍的軍官證，對于未來的工作助益也極其有限。

3、缺乏全國性的國防教育，參軍入伍的意識不強

當今世界，和平與發展仍然是時代主題。對于當下中國的年輕人而言，生活一個沒有戰爭的和平年代，國防教育不可能像以前戰爭時代那么廣泛而深入，導致了很多的青少年缺乏一定的國防意識。隨著經濟水平的不斷提高，年輕人的生活品質日益提升。內地高校維吾爾族大學生也普遍滿足于和平年代對自己的人生所帶來的安逸平穩的狀態，在此背景之下，居安思危意識比較薄弱。目前，維吾爾族大學生接受國防教育的機會比較少，雖然在新生入學的時候，會對每一位大學新生進行軍訓來增強同學們的國防意識和團隊精神。但是，大學軍訓僅僅只有幾周或一個月左右的時間。在如此短暫的集訓時間里，很難有效提高大學生們的國防教育意識和國家安全意識。調查結果顯示，67.0%的維吾爾族大學生表示只了解一點點有關國防教育的內容，69.3%的維吾爾族大學生認為大學期間的國防教育培訓效果有限，這在一定程度上導致了維吾爾族大學生在思想上出現了困惑和迷惘。對軍營的疏離感和對軍人職業的不了解，也很大影響到了他們參軍的意識和動機。

4、家庭因素或者其他社會因素的影響。

調查結果顯示，49.8%的維吾爾族大學生來自于獨生子女家庭，一旦進入到軍營中，那么在很長的一段時間，沒有辦法與家中的父母和長輩經常見面。除此之外，家庭中的父母親人認為，當兵是一個危險系數很高的職業，稍有不慎，很有可能丟掉自己的生命，很多父母長輩不愿意自己的子女從事危險性極高的軍旅職業。雖然現代的大學生普遍上都具有自己的個性，也希望能夠決定自己的未來。但是當遇到人生的重大選擇時，76.5%的維吾爾族大學生表示還是會聽從家長的建議或者受到家長意見的影響。受到市場經濟和利益多元化等因素的影響，也有不少的維吾爾族大學生首先會考慮到自己的利益，只有當自己的利益，符合自己的標準，或者能夠得到滿足的時候，才能考慮他人和國家。再加上當兵的福利待遇并不高，有時滿足自己日常的生活和開支都不夠，更談不上有額外更多的經濟能力來做自己想做的事情。對于維吾爾族大學生來說，這樣的經濟壓力直接影響著日后的生活質量和生活水平。而一旦生活水平降低，59.2%的維吾爾大學生表示無法坦然接受，這也在相當程度上影響了他們的參軍意愿。

二、提升內地高校維吾爾族大學生參軍行為的對策建議

針對以上內地高校維吾爾族大學生參軍行為調查結果顯示出的種種問題，結合維吾爾族大學生的實際情況和特殊性，可以采取以下一些具體的解決措施：

第一，應當妥善的安排好入伍維吾爾族大學生學業考核工作。在大學生入伍之前，學校要盡可能提前安排好他們的考試;或者根據維吾爾族大學生以往的學習成績，對某些課程選擇面試，直接確定最終的成績。這樣當維吾爾族大學生真正入伍或者退伍之后，也有機會能夠繼續學習，再一次從事該專業的理論和實踐學習。

第二，國家應當不斷改善維吾爾族大學生入伍的政策和待遇。對于維吾爾族大學生入伍，國家應當充分的支持和鼓勵對入伍的學生減免部分的學費或者評優評先的時候優先考慮。與此同時，當維吾爾族大學生退伍后國家應當派專門的人員，對他們退伍之后的就業進行一定的安排，并參照相應的政策規定安置好他們的工作，同時不斷提高大學生在服兵役期間的待遇。

第三，要落實好維吾爾族大學生士兵在部隊中的相關政策和福利。當這些維吾爾族大學生士兵退伍之后，要盡可能快速的安排他們的復學工作，讓他們繼續接受入伍之前的教育，提高自己的專業能力和專業行為，為退伍之后的生活和工作打下堅實的基礎。因為在部隊期間正是身體各個方面發展最快的黃金時期，對于在退伍之后，學習上出現問題和困難的情況，有條件的話，盡可能申請延長這些維吾爾族大學生的學習時間在同等條件下參加專升本考試或者研究生考試，應當優先錄取這些維吾爾族大學生士兵，給予這樣的政策和福利的傾斜，能夠吸引更多的人參與到部隊的行列中來。而那些在退伍之后，并不愿意重新復學的維吾爾族大學生，應當根據維吾爾族大學生自己的戶口所在地相關的退伍軍人安置機構負責接收，并且按照退伍軍人的相關規定，幫助他們落實好日后的工作，絕不能讓這些為國家的建設和安全出力的無名英雄，在離開自己的工作崗位之后變得艱難被動。而因為在戰爭或者參加各種各樣任務的過程中受傷的大學生士兵要由部隊專門派指定的機構進行傷殘的評定，并且頒發革命傷殘軍人證書，如果這些殘疾嚴重影響到這些人的未來生活應當由國家相關的部門進行照顧和撫恤。

第四，重視維吾爾族學生的入伍后的能力培養。隨著現在軍事水平的不斷發展，越來越多的高科技應運而生，近年來，隨著我國綜合國力的不斷提升，逐漸加大了對國防建設方面的投入力度，隨著航空母艦的下水，多種新型的戰略部隊的建設，國家對高素質的軍事化人才的要求和數量也越來越多，而現在的維吾爾族大學生普遍都接受了較長時間的素質教育，具有一定的文化知識體系，加大培養力度，很快就能夠成為我國國防和軍隊建設的中堅力量，為國防事業的發展做出自己的貢獻。培養不同的部隊有著不同的部門，不同的部門又有不同的專業技術要求?？梢愿鶕S吾爾族大學生的特長，讓維吾爾族大學生能夠在自己適合的崗位和專業上發揮自己的個人能力。要讓每一個維吾爾族大學生在自己所擅長的領域施展自己的才華。對于在部隊期間表現比較優秀的維吾爾族大學生士兵，可以在學技術、考軍官和提升軍銜等方面給予一定的優惠措施和政策，對于那些退伍之后，復學的維吾爾族大學生在征得本人同意的情況下，如果身體素質和各方面的綜合能力，符合部隊的相關要求，應當優先考慮培養其成為國防生，或者在他們真正完成自己的學業之后，直接接收進入到軍隊干部的行列中來。使得他們優秀的軍事能力能夠更持久地為我國的國防事業做貢獻。

對于維吾爾族大學生來說，近年來國家陸續出臺的相應大學生入伍政策，也對他們產生了一定的吸引力，不僅能夠解決他們現階段所遭遇的經濟問題和經濟壓力，同時他們不需要像其他的大學生一樣，在畢業之后立即面對嚴峻的就業形勢和復雜的就業壓力，而在部隊中磨練自己不斷地提升自己的專業素養和身體素質，最重要的是在退伍之后提高自身的競爭力，也是有很大幫助的。這樣也會吸引更多的維吾爾族大學生參軍加入國防隊伍的建設中，為我國的國防事業和軍隊建設注入一股新鮮的力量。當他們真正的走進軍營之后，能夠對軍人有更加深刻的了解，即便是兩年的服兵役時間結束，也會有更多的維吾爾族大學生，因為對部隊的生活的留戀和憧憬而選擇繼續留在部隊中，這對于國家的國防事業來說，是十分重要的。這些有經驗的維吾爾族大學生士兵進入軍營，他們的堅守能夠大大增強我國的國防實力，增強民族團結。為了吸引更多的維吾爾族大學生參與到部隊中來，國家也要相應的出臺一系列的政策，并向維吾爾族大學生群體傾斜，呼吁更多優秀的維吾爾族大學生參軍，為我國國防事業的建設助力。

【參考文獻】

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【作者簡介】

賽太乃提·穆合塔爾（1994—），維吾爾族，新疆喀什人，吉首大學馬克思主義學院2016級本科生，研究方向：思想政治教育.