健康教育應用于小兒哮喘護理中的效果

李小平

【摘要】目的：分析小兒哮喘（ASM）的護理方式及效果。方法：選取我院2019年12月-2020年12月ASM患兒90例，隨機抽樣分成實驗組（45例，健康教育）和對照組（45例，常規護理），比較其應用效果。結果：實驗組護理效果、護理滿意度高于對照組，結果差異明顯（P<0.05）。結論：ASM患兒采取健康教育，不僅可有效提升其康復效率，而且可減少復發和住院次數，且醫療綜合服務評價較高，值得推廣。

【關鍵詞】小兒哮喘;健康教育;應用效果

【中圖分類號】R473 【文獻標識碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.03.271

哮喘（asthma，ASM）是慢性氣道炎癥引起的反復喘息的發作現象，小兒臨床發病率較高[1]。患兒主要臨床表現為在單位時間內的咳嗽次數多、呼吸時發出哮鳴音以及胸悶等，且具有凌晨或夜間癥狀加劇的特點[2]。不僅嚴重降低患兒的睡眠質量，影響其身體發育，還會降低其正常的生活和學習[3]。在臨床治療過程中，由于患兒年齡較小通常會出現不積極配合的現象，降低整體治療效果，從而導致復發和二次治療。因此，還需積極采取有效的措施進行干預。本文將分析健康教育于ASM患兒效果，現報道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

將我院ASM患兒90例分為實驗組和對照組，兩組一般資料對比無明顯差異（P>0.05），有可比性。見表1。

1.2納入與排除標準

納入標準：符合ASM臨床診斷者;患兒及其家屬同意本次研究。

排除標準：存在嚴重精神障礙者;臨床資料不全者。

1.3方法

1.3.1常規護理

每天對病房進行消毒，并將溫度和濕度調整到適宜的范圍中，定時將患者的床單、被套等物品更換，提升患兒治療舒適感。按照醫生的囑咐指導患兒正確服藥，并嚴密觀察其身體癥狀變化。采用氣溶膠吸入療法來幫助患兒潔凈和濕化氣道，若其治療配合度差則先通過與患兒玩耍、做游戲的方式來解除心理防備，進而提升其治療依從性。

1.3.2健康教育

在上述基礎上增加：（1）患兒年齡較小，還不能準確地描述自身身體感受并表達需求，因此通常會通過哭鬧的方式來發泄自身的痛苦，護理人員可通過與患兒擁抱并使用溫柔的語言來進行安撫，并為其播放平時喜歡看的動畫片，來減少其應激反應。（2）護理人員告知家屬生活中可引起ASM的相關危險因素和癥狀、危害，并為其講解臨床治療的方式和預后，以此來提升家屬的護理意識，使其積極輔助臨床治療工作。（3）通過對患兒的觀察和與家屬的溝通，了解其平時的生活習慣，對糾正患兒的不良行為，幫助其形成健康的、良好的飲食和作息習慣，告知家屬在飲食方面應多為患兒準備一些必需氨基酸、維生素含量高的食物，少吃肥肉，準備一個方便攜帶的熱水壺，隨時為患兒補充身體水分;同時，在患兒精神狀態比較好的時候指導其進行一些身體鍛煉活動，如慢步走、體操等，以此來提升其身體對疾病的抵抗能力，但須注意把握好強度，以免適得其反加重咳嗽或氣短的癥狀。

1.4觀察指標

1.4.1比較兩組癥狀改善時間、半年內復發率以及住院率等護理效果。

1.4.2統計患兒及其家屬護理滿意度，按問卷調查的分數分為不滿意、一般滿意、非常滿意。護理滿意度=一般滿意+非常滿意。

1.5數據處理

應用SPSS22.0處理數據，計量數據用（x±s）表示， t檢驗，計數數據用（%）表示，卡方檢驗，P<0.05結果差異明顯。

2結果

2.1護理效果

實驗組護理效果高于對照組（P<0.05）。見表2。

2.2護理滿意度

實驗組護理滿意度高于對照組（P<0.05）。見表3。

3討論

ASM一般是因為患兒本身屬于過敏體質，在接觸到霉菌、動物毛發或者灰塵等過敏原后就會造成機體免疫系統異常反應，進而出現相關的一系列癥狀[4]。若不及時治療，則會對機體造成持續性的損傷，引發肺氣腫和肺心病，或者是呼吸驟停，情況嚴重者甚至會死亡。因此，應及時實施治療，并配合有效的護理措施來提升療效，進而改善患兒預后。健康教育是一種通過針對性、系統性的教育活動來糾正患者不良行為和錯誤生活方式，實現提升其身體健康水平的干預方式。本文研究發現，在常規化的治療環境改善、藥物服用指導、呼吸道清潔治療等護理基礎上，增加對患兒的情緒安撫、家屬疾病知識宣傳以及生活上的飲食和運動管理等健康教育措施，可有效提升護理效果，且獲得較高的護理滿意度（P<0.05），這與于淼[5]在相關研究中的報道結果一致，充分證實該方式臨床應用效果顯著，對患兒的身體康復具有積極意義。

綜上所述，ASM患兒采取健康教育，不僅可有效提升其康復效率，還可減少復發和住院次數，且醫療綜合服務評價較高，值得推廣。

參考文獻：

[1]陳陽，李秀龍.健康教育應用于小兒哮喘護理的臨床效果觀察[J].國際護理學雜志，2019，38（9）：1194-1196.

[2]龐世玉.強化健康教育應用于小兒哮喘護理中的意義探討[J].基層醫學論壇，2020，621（33）：130-132.

[3]李學梅.健康教育應用于小兒哮喘患者護理的效果研究[J].黑龍江科學，2019，151（12）：60-61.

[4]李冬.健康教育應用于小兒哮喘護理的臨床效果分析[J].中國醫藥指南，2019，17（22）：264-265.

[5]于淼.健康教育在小兒哮喘護理中的臨床應用效果觀察[J].中國冶金工業醫學雜志，2019，36（2）：239-240.