高中班主任德育工作中存在的問題及對策

杜文明

【關(guān)鍵詞】 班主任;德育;師生關(guān)系;氛圍;活動

【中圖分類號】 G635.1

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）13—0051—01

在全社會大力推進(jìn)新課改的大環(huán)境下，高中德育工作也開始受到了教育者的重視。良好的道德素養(yǎng)對學(xué)生的未來發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。而學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的過程中，接觸最多的教師就是班主任，班主任也是最了解學(xué)生所思所想、成長需要的教師之一。日常的工作中，班主任一定要有一雙慧眼，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的問題，采取合適的方法，引導(dǎo)學(xué)生及時改正，不斷提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，為學(xué)生的未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、高中班主任推進(jìn)德育工作過程中出現(xiàn)的問題

高中班主任不僅要承擔(dān)本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，同時對本班學(xué)生進(jìn)行德育也是班主任工作的一個重要組成部分。高中班主任在班級開展德育工作的過程中，主要存在以下幾方面的問題：第一，對德育工作投入的時間和精力相對較少。班主任工作涉及的內(nèi)容較多，壓力較大，導(dǎo)致教師很少有時間與學(xué)生交流，對學(xué)生的發(fā)展需要了解不足，德育工作缺乏針對性，無法促進(jìn)學(xué)生道德水平的提升。第二，班主任沒有及時更新自己的教學(xué)理念，舊的教學(xué)理念無法滿足新時期學(xué)生發(fā)展的需要，除了本學(xué)科知識外，對相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)的知識了解不多，無法針對學(xué)生的實際情況開展德育工作。第三，過分看重學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，對學(xué)生身上優(yōu)秀的品質(zhì)視而不見，非常不利于學(xué)生個性的發(fā)展。最后，部分班主任的管理水平亟待提高，管理沒有章法，隨意性較強。

二、高中班主任德育工作開展策略

1.構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

最好的師生關(guān)系，應(yīng)該是師生之間互相欣賞。學(xué)生信任教師，教師欣賞學(xué)生，如此，師生關(guān)系才能實現(xiàn)和諧統(tǒng)一。作為一名高中班主任教師，一定要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點，即使學(xué)生犯了錯誤，也不要苛責(zé)學(xué)生，要多給予一些寬容，在學(xué)生最需要的時候，伸出溫暖的雙手去拉學(xué)生一把，慢慢地，學(xué)生就會越來越信任教師。此外，班主任教師還可以多組織一些戶外的競賽活動，一方面緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力;另一方面，學(xué)生在合作的過程中，團(tuán)隊協(xié)作能力、解決問題能力都能有所提升，不僅實現(xiàn)了德育的目標(biāo)，師生之間的關(guān)系也會越來越親近。

2.營造良好的班級德育氛圍

傳統(tǒng)的只重視學(xué)生智力發(fā)展的教育模式已經(jīng)無法適應(yīng)新時期學(xué)生成長的需要，要想更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展，學(xué)生不僅要有良好的學(xué)業(yè)成績，更要有較高的道德修養(yǎng)。高中三年，學(xué)生大部分的時間都是在學(xué)校度過的，因此，良好的班級德育氛圍對學(xué)生道德素養(yǎng)的提升有著至關(guān)重要的影響作用。一名合格的班主任，不僅知道該如何提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還要能夠營造出公平公正、互幫互助的班級氛圍。打造學(xué)生認(rèn)可的班級文化，提升班級學(xué)生的凝聚力，具體可以通過班級黑板報、宣傳標(biāo)語等環(huán)境布置，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，使班級文化能真正走進(jìn)學(xué)生的心里;還可以建立班級公約，促使學(xué)生互相監(jiān)督，使學(xué)生能自覺規(guī)范自己的行為。此外，要想真正得到學(xué)生的信任，班主任也要時刻注意自己的言行，充分發(fā)揮自身的榜樣力量，使學(xué)生在不知不覺中受到影響。

3.努力提升自身的道德素養(yǎng)

班主任一定要充分發(fā)揮自身的榜樣作用，以身作則，通過不斷地學(xué)習(xí)，切實提高自身的道德素養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的提升。一位具有較高道德素養(yǎng)的班主任，當(dāng)學(xué)生遇到困惑的時候，一定能放下個人利益，盡自己所能去幫助學(xué)生，用自己的專業(yè)知識快速找到學(xué)生出現(xiàn)問題的原因，對癥下藥，給予學(xué)生最有效的幫助。此外，一位具有較高道德素養(yǎng)的班主任也一定是一位具有奉獻(xiàn)精神、愛學(xué)生的班主任，不僅要在本學(xué)科的教學(xué)中滲透德育，還會投入大量的精力，經(jīng)常與學(xué)生交流，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題的時候，積極地與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生排解壓力，讓學(xué)生感受到自己的愛?？偠灾?，班主任在開展德育工作的過程中一定要與時俱進(jìn)，不斷反思自己的工作表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗，補足短板，不斷提升自身的道德素養(yǎng)，才能給予學(xué)生更好的引導(dǎo)。

4.開展有益的德育活動

開展德育活動之前，班主任一定要考慮到學(xué)生的成長需要，要對班級情況有充分的了解，根據(jù)本班的實際情況選擇活動形式、設(shè)計活動方案，如此，學(xué)生才能積極地參與，德育目標(biāo)才能達(dá)成?？梢酝ㄟ^組織德育主題班會、辯論賽、演講賽、讀書月等活動，讓學(xué)生認(rèn)識到良好的道德素養(yǎng)對自身未來發(fā)展的重要影響，同時，使學(xué)生的個性能得到充分的發(fā)展。讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在活動中學(xué)會為人處世之道，知道該如何面對生活中的失敗和挫折，比單純地說教效果要好得多，更有益于學(xué)生道德素養(yǎng)的提升。

總之，班主任在日常的工作中，一定要高度重視對學(xué)生的德育工作，在不斷提高自身道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，堅持“以學(xué)生為本”的發(fā)展理念，根據(jù)學(xué)生的年齡性格特點，選擇合適的教育方法，真正使德育工作落到實處，使教師和學(xué)生之間的關(guān)系更加和諧，促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的提升，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

編輯：蔡揚宗