中職動漫專業素描課作業設計有效性的研究

石婧

摘 要：動漫行業的迅速發展，帶動了市場對一批特定人才的大量需求，而中職學校教育作為培養動漫人才隊伍，肩負著培養和輸送動漫專業相關優秀人員的使命，但是如何設計中職動漫專業作業素描課作業，也成為中職學校需要不斷思考與探索的課題。

關鍵詞：中職學校; 動漫專業; 素描; 作業設計

中圖分類號：G712 ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? 文章編號：1006-3315（2019）01-132-001

國家對本土動漫產業頒布了一系列優惠政策，這些政策鼓勵動漫產業的發展，多個地方的動漫基地應運而生。這種現象自然成為帶動中職學校進一步轉型的重要因素。江蘇省汾湖高新技術產業開發區職業高級中學即是這一熱潮的產物和標識之一。

作為我國甚至國際上在3D、4D數字動畫領域最先進的專業性公共服務平臺之一，汾湖高新技術產業開發區的動漫藝術基地同時具有了領先性、積聚性和高端性的三大優勢。江蘇省汾湖高新技術產業開發區職業高級中學抓住機遇，為了能夠更好而及時地向基地提供人才，特設有動漫游戲設計專業。但是，無論是在創新意識，還是綜合素養等方面，中職的動漫專業學生和他們的水平相比仍存在一定的差距，不能緊貼市場需求，產生了畢業的學生和基地所需人才無法統一的現象。針對這一現象，中職動漫專業素描課作業有效性的設計顯得尤為重要。為此，我經過了解調查、研究實踐、反思，總結出了以下幾點頗有成效的途徑。

一、講一題帶一串，注重自主能力的培養

我們國家動漫類專業學生的培養，更多的是普遍強調技術水平能力，入學時文化成績相對比較低，長久培養的學生可能往往在文化審美方面有些不足，導致設計出來的作品難以抓人眼球，容易顯得呆板沉滯。目前大部分動漫公司設計師都工作極為繁忙，通常需要在很少的時間內按時完成作品設計，并沒有時間對作品做充足的檢驗和思考。動漫是用畫面來表現人物角色和劇情的，制作人員的素質要求和動畫作品呈現出來的最終效果有著直接關系。所以，提升學生自主創造的能力，讓學生有更多時間和機會去進行創作。

中職動漫專業素描課作業的編排設計要注意課堂專業知識與課后實踐操作的綜合運用，從而使課后練習更具有思考性和實踐性。加深學生對知識的理解，溝通知識間的橫向、縱向聯系，這樣有助于學生將各個知識點穿成珠，結成網，形成知識體系，取得舉一反三、以一題帶一串、以少勝多的練習效果。

二、練一題管一類，重視編劇才能的發掘

動漫也是影視作品的一種，需要遵循影視作品制作的基本規律。但是它又比較特殊，類似動畫片，主要是運用美術圖片呈現故事情節的，在人物形象、場景設定等各個方面都需要有更大的發揮空間，而這些又都是設定在虛擬空間的基礎上，所以對于變形、夸張和視覺沖擊效果的要求，與人物拍攝的影視中的特效技術是不同的。還有動漫影視作品的制作成本也會相對高一些，對畫面表現力、鏡頭剪輯有更高的要求。所以中職學校在動漫教育課程設定動畫編劇時不僅需要擁有普通編劇對情節的安排、人物的塑造、情景的設定等方面都必須有所把握，而且還需要對畫面效果、鏡頭燈光有高度認識。

努力做到作業多樣，但要精，確保練習步步到位。抓住有代表性，有典型性的作業來做，“練一題管一類”，重在讓學生舉一反三，觸類旁通。力求以數量相對較少的練習獲得知識的全面，智力和能力的有效提高，從而達到練習優化，以少勝多的目的。

三、評一題掌一技，加強導演技巧的學習

一部優秀的動漫作品，通常需要經歷前期創作、中期和后期制作等工作階段。作品的失敗大多是由于前期工作的質量不佳，而這之中導演往往起著主導作用，但是大部分中職學校可能忽略了這一點，只是培養訓練學生的實際制作技能，對于導演的認識可能不夠充分。中職學校在培養一位動漫導演時，不僅需要有影視導演的素質，更應該具有豐富的美術和制作技術等方面的知識。當今國產動畫片的鏡頭表現力相對比較弱，通常要借助設計旁白，并且在情節設定、敘事手法等方面也是常常出現很直白的表述，生怕人們看不懂。這些情況與動畫導演的素質分不開。動漫行業對于優秀導演的人才是相當缺乏的，因此在評價過程中應該注意多種評價相結合，適時地灌輸一定的導演知識和認識，使學生感受到評價的過程好似導演“一出好戲”。這樣對于動漫導演的培養可以豐富他們的美術功底和技術制作知識，也可以促進動漫制作人員較為容易的轉型為動畫導演。

中職學生正處于青春期的好奇好動、求新求趣階段，作業設計一定要生動活潑、多樣性。教師可以針對課堂專業知識與地方經濟特色采取不同形式，從不同角度和側面多樣性的評價練習，從而激發學生的學習興趣，提高學習的效率，掌握學習技能，達到靈活運用知識技能，啟迪學生思維，提高學生實踐操作的目的。

現在動漫教育與運用也不再是單一的動畫等，可能涉及面也越來越廣泛，例如2017年賀歲檔的一部經典電影《西游降妖篇》，其導演是酷愛動漫之人周星馳和徐克。周星馳還是出了名的西游迷，深得原著對人性的理解的精髓，在改編劇本的時候不遺余力的把每個人物角色的人性發揮到至極，《西游降妖篇》和之前《西游降魔篇》都是由動畫《西游記》為藍本進行改編。徐克又是一個會親自手繪分鏡頭的人，這次在《西游伏妖篇》中，觀眾看到那些電影中奇幻絢麗的場面，不難想到那些手稿是更加出色。在電影公映前就有徐克和周星馳看分鏡頭草圖的照片曝光，這些草圖正是徐克親自手繪，他曾經還自稱“導演是兼職，動漫師才是他的正職”。所以中職動漫專業素描課作業設計有效性的研究是為了讓學生愛學好學，充滿自信，獲得全面發展、充滿興趣地上好每一堂專業課。

本文系吳江區級第七批學年課題“中職動漫專業素描課作業設計有效性的研究”研究成果

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