新媒體時代下樹立大學生文化自信研究

韓鋮 周夢佳

摘 要：在多元文化格局的形勢中，部分大學生在政治信仰、價值觀念方面發生了動搖，出現了對馬克思主義的主流意識形態的認同危機。文化自信是一個民族、一個國家以及一個政黨對自身文化價值的充分肯定和積極踐行，并對其文化的生命力持有的堅定信心。新媒體的迅猛發展深刻影響著大學生的文化自信。本文闡述了文化自信和新媒體對大學生文化自信帶來的影響，并研究了大學生如何樹立文化自信。

關鍵詞：新媒體; 大學生; 文化自信

中圖分類號：G641? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2019）04-151-001

黨的十八大以來，習總書記曾多次在一些重大場合提及文化自信，傳遞出他的文化理念和文化觀。2016年5月和6月，習總書記又連續兩次對“文化自信”加以強調，指出“我們要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅持文化自信”。

當代中國大學生是傳承和創新中華文化的重要力量，也是弘揚和引領當代中國先進文化的重要群體，是中國優秀傳統文化邁向世界、走向未來的主要活動載體。因此，開展當代中國大學生文化自信的研究，不僅有利于高校文化引領功能的發揮，而且也有利于國家文化軟實力的提升。

一、何謂文化自信

文化自信是一個民族、一個國家以及一個政黨對自身文化價值的充分肯定和積極踐行，并對其文化的生命力持有的堅定信心。中國優秀的傳統文化可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設提供有益啟發。沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現。

二、當代大學生文化自信缺失現狀

高度的文化自信是大學生真正成為國家棟梁的必然要求，是其抵御外來文化霸權的精神源泉。然而，隨著全球化浪潮帶來的西方多元文化的沖擊，以及由經濟自信而引發的對物質利益的過分追求和對民族文化的冷漠蔑視，造成了部分大學生文化自信缺失，有如下幾點：

1.對民族傳統文化認知不足

“書籍是人類進步的階梯”，可以看出閱讀對于一個人掌握知識的重要性，但有調查顯示，閱讀過四大名著及其相關書籍的大學生只占到10%，超過70%的大學生只概略讀過其中的一兩本，只聽過沒讀過的竟然占到20%，在抽樣調查中發現，理工科類大學生的閱讀情況更糟糕。從獲取傳統文化的方式來看，近20%的大學生表示自己主要是從網絡上獲取傳統文化知識，有30%學生是從學校開展的相關文化活動中獲取，還有30%是通過閱讀獲取。綜上，現代社會多樣化的傳播媒介給信息傳遞和交流帶來了復雜性，大學生可以有傾向性地選擇自己喜歡的媒介來接收信息，但半數以上的學生通過手機等終端媒體看小說、韓劇，對比來看，中國傳統文化的傳播方式受到了壓制，沒能在新興媒體中占據主流位置。

2.對當代中國先進文化關注度不夠

作為肩負歷史重任的當代大學生理應用中國先進文化來武裝自己的頭腦。盡管當代大學生總體上是積極上進的，政治立場堅定，崇尚道德文明，弘揚先進文化，自覺抵制落后文化，還是有部分大學生熱衷于非主流文化。非主流文化對當代中國大學生的影響不容忽視。這不僅因為非主流文化涉及大學生的方方面面，涵蓋了從語言到行為，從現實生活到虛擬空間，從而對當代大學生先進文化認同產生巨大沖擊;更因為非主流文化品味不高，會對大學生人生觀、價值觀產生極大的負面影響，以自我為中心，對中國特色社會主義文化不感興趣，對社會主義核心價值體系缺乏認同。

3.對西方文化的盲目追求

西方對我們中國的“意識形態”宣傳和文化侵略從來沒有停止過。吹噓西方文明，更多的精英投奔西方。當代大學生對西方文化的盲目認同，主要表現在對西方語言、節日等各方面的過分崇拜。很多學生認為英語是最有用的語言，以至于說漢語時不忘夾雜著英語詞匯。部分大學生圣誕節等節日必過，對清明等傳統中國節日概念模糊。部分大學生對西方文化了解不夠全面，不夠理性，表現出盲目崇拜。

三、新媒體對大學生文化自信的影響

新媒體的運用極大地豐富了大學生的學習方式、生活方式，拓展了他們的視野和學習陣地。加強新媒體時代大學生思想教育，是推動大學校園健康發展、培養高素質合格人才的需要，也是維護學校和社會穩定的需要。

我國當代大學生都為“95后”，他們思維敏捷，易于接受新事物，對新媒體的運用駕輕就熟，這對其文化自信的影響是極其深刻的。從正面影響而言，首先，新媒體豐富了大學生的精神文化生活，能從更多角度了解中國文化。其次，新媒體的發展推進了大學生亞文化的繁榮。萬事都是一把雙刃劍。它在豐富大學生精神文化生活的同時，也給大學生文化自信帶來諸多問題與挑戰。由于新媒體的傳播主體多元化和手段多樣化的特點，這就加大了信息傳播中的不可控性。由于“信息文化的關鍵技術到電腦技術以及互聯網的核心規范和標準，甚至是網絡傳遞信息和電腦編程的主要語言都控制在西方國家手中”，他們憑借其強大科技優勢，利用互聯網的虛擬性和便捷性肆意輸出價值觀念、意識形態，以在文化上影響甚至同化我國，以互聯網為代表的新媒體業已成為西方強國進行文化滲透的新興工具。大學生仍存在世界觀、人生觀和價值觀不成熟，分辨是非能力弱等問題，對新媒體傳播的挑戰是難以妥善應對的。

四、如何利用新媒體樹立大學生文化自信途徑

文化自信作為實現中華民族偉大復興的重要動力，在新時期同樣也面臨著復雜的社會環境和一些挑戰。

借助新媒體樹立文化自信，增強對中國文化的認知和信任，構建與傳統媒體的聯動機制。借助移動智能終端與自媒體等手段，讓傳統媒體的權威性和新媒體的便捷性融合在一起，實現資源互補與優勢互鑒，提升中國文化自信的廣度和深度。

在新媒體中，人們的媒體素養對中國文化自信的樹立有重要影響。為此，需要不斷提升人們的新媒體意識，強化對信息的處理能力與應用能力。應注重新媒體人才的培養與教育工作，讓更多專業技術人才進入到文化領域，借助新型傳播手段，不斷提升人們對中國文化的自覺和自信，對主流文化形成正確的認知。

在中國社會發展的任何時期，堅定文化自信都是中華民族的堅定意志和崇高品質。我們應該構建全方位、多層次和寬領域的文化發展范式，讓中國的文化優勢和文化自信得到彰顯。