高中思想政治課堂中的職業生涯規劃

摘?要：一般來講，一個人一生的職業選擇是一個人自身價值的體現，也是幸福生活的保證，一個人一生的職業選擇應該從高中階段開始啟蒙。高中生開始變得獨立，有獨立自主的意識，因此，在高中教育中教師要對學生的職業生涯規劃進行相應的滲透和指導。這對于學生高考志愿的填報還是高中畢業之后職業的選擇都有著重要的影響。思想政治課在教會學生政治理論的同時，也應該對學生的三觀進行引導。特別是要形成學生職業選擇的觀念，本文主要討論在高中思想政治課教學中，如何引導學生進行職業規劃。

關鍵詞：政治教育;職業生涯;職業規劃

高中階段的學生對于獨立自主有基本的需求。教師可以在這個階段利用學生自身的這一特點，增強學生對于自我能力的認識，引導學生走上獨立自主的職業規劃道路，讓學生獨立地嘗試構建自己的職業生涯規劃。

一、

高中生職業規劃教育是高中教育的重要內容

高中時候處于職業生涯的探索階段，學生在這一時期可以通過學校參加一些社團活動，打零工等，實現對自我能力的認知和職業選擇的探索。在這一時期，學生可以通過這些探索，將職業選擇與自身特點結合起來爭取達到職業選擇與個人特質相匹配。當前，由于家長對于學生教育的過高期待，導致學生在高中這階段對于自身職業生涯缺乏規劃，教師要根據這一現狀，對學生的職業規劃進行引導，實現高中思想政治課教育與學生的職業生涯規劃互相影響，共同提高。

二、

思想政治課滲透學生職業規劃教育的必要性

高中生正處于世界觀，人生觀和價值觀的初步形成時期，高中生對于自己的獨立意識有著強烈的愿望，因此，這一時期對于學生來說，價值觀的形成和知識的學習一樣的重要，在高中生教育中，特別是高中思想政治課教學中，一定要對于學生的價值觀形成和職業規劃觀念進行引導。當前高中教育中存在的明顯的問題就是學校教育，社會教育和家庭期待三者在價值取向上出現的差異，甚至互相矛盾，因此導致在學生教育上家庭，社會和學校不能夠形成合力和良性互動。這一問題直接反映就是學生職業規劃出現錯誤和缺陷，嚴重影響學生未來的發展。

通過調查，我們發現當前高中生對于集體榮譽感和個人成功之間進行選擇，有40%學生認為個人成功超越集體榮譽。在愛鄉愛土的情感方面，我校學生對于白銀市鄉土文化一無所知，對于風土人情，學生認為無關緊要。對父母和教師的感恩方面，有60%的學生認為自身的學習不好，要么與教師的講解有關，要么與父母的教育有關，只有40%的學生認為自己的努力不夠。而選擇自身學習不夠理想是與自身努力不夠有關的學生，有一半以上的學生在班級上成績靠前。這些調查反映出部分數學生對于自己完全不了解。更容易將失敗的原因歸結于外在。在網吧的調查中，90%以上的學生對自己未來的職業選擇毫無認識。從這些調查中，我們可以看到當前我校學生職業選擇和職業規劃任職還需要教師在平時的教學中對學生加以引導和提高。在高中思想政治課教學中，教師除了對學生進行政治理論和政治常識的教學。還需要充分發揮高中思想政治課的德育功能，對于高中學生正確的價值觀和職業選擇做出引導。總之，在當前多元化的教育形勢下，在高中思想政治課中滲透職業生涯規劃教育是非常必要的，是學生正確的職業規劃觀念形成的重要渠道。首先，思想政治教育可以支撐學生的職業規劃，對于學生的職業規劃起著一定的支撐作用。李宇方面，高中思想政治課教育的有效性和時效性也依賴于學生職業規劃和職業選擇的落實和檢驗。

三、

思想政治教育和職業生涯規劃教育具有相通性

高中生職業規劃就是讓學生盡早地實現自我認識，對自己的能力，自己的職業選擇作出基本的認知。在高中階段，學生就要獨立自主地做出自己的職業決策，從小依據自己的職業選擇和職業目標，從自身能力，自身特點以及綜合素質等等方面作出努力和發展，讓自己成為一個能夠達到職業期待的人。在這過程中，學生職業觀選擇的觀念對于學生的職業選擇有著重要的作用。一個學生的職業觀念將決定一個學生做出什么樣的職業選擇，而一個學生做怎么樣的職業選擇將決定著一個學生對于自身的自我塑造和努力的方向。也就是說，高中生職業規劃關乎高中生自身的成長和未來的發展。高中思想政治課標準要求學生在學習中，要結合自身有關的經濟、政治、文化生活，通過自主探究和社會實踐，真正地、切實地提高學生參與現代社會生活的能力，形成正確的價值觀，人生觀和世界觀，在社會實踐和自主探究中為自己終身的發展奠定思想政治基礎。因此，可以說高中思想政治課教育以學生的職業規劃教育有著相同性和統一性。

四、

思想政治教育和職業生涯規劃教育互相促進

高中生思想政治課教育和職業規劃教育，二者相互滲透，互相融合。高中生職業規劃能夠有效激發學生創新意識，學生在職業規劃的過程中能夠幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀和就業觀。從這點來說，德育教育在學生職業規劃中具有決定性的作用，德育教育指導著高中生的職業選擇。而高中生德育教育目的就是提高學生思想道德品質，讓學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。在自己的未來職業選擇和生活選擇上要提高自身的思想道德品質，因此，德育教育能夠提高學生的職業競爭力。這再次說明，高中思想政治課教育與高中生的職業規劃教育能互相促進，共同發展。

高中生職業規劃是高中生結合自己的社會環境，依據自己的興趣愛好、能力特長、性格特點、綜合能力等等進行綜合分析，對自己未來進入社會所選擇的職業進行設想和規劃。高中階段學生的這些設想和規劃，對于學生未來職業選擇有著重要的作用。這不僅影響著學生未來的職業選擇，也影響著學生在高中階段的學習和成長。因為學生會依據自己未來的選擇，選擇自己發展和努力的方向。思想政治課就是讓學生能夠自己通過自主探索，認識自己的問題，引領自己的人生發展道路。

總之，思想政治教育是學生職業選擇的價值引領，而職業規劃和職業選擇是思想政治課在學生人生成長和未來道路的具體體現。將思想政治課教育與職業選擇教育結合實施，有助于提高思想政治課教育的效果。

參考文獻：

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作者簡介：

魏海奎，甘肅省白銀市，白銀市實驗中學。