淺談舞蹈教育在幼兒成長中的影響

摘要：幼兒舞蹈教育是幼兒教育的重要組成部分，可以有效地促進幼兒的健康成長，通過幼兒舞蹈教育可以幫助幼兒在生理、心理、智力、人際關系等多個角度全面成長。本文通過對幼兒舞蹈教育對幼兒成長的分析，同時通過對幼兒的多樣化教學方式、提高幼兒感知力和理解能力、提高幼兒的自信心與合作精神、有利于幼兒的體型發育四個角度完成對舞蹈教育在幼兒成長中的影響，希望幼兒教師與家長都能重視幼兒舞蹈教育。

關鍵詞：幼兒舞蹈;藝術教育;成長

近年來，隨著我國人民生活水平的不斷提升，家長對幼兒素質教育的重視也越來越強，將幼兒送進校外培訓機構學習各種技能成為當前的普遍現象。幼兒的舞蹈教育在這一大環境下也越來越受到家長的關注，舞蹈教育對幼兒的身體健康、情操和智力的培養都有著至關重要的作用，舞蹈教育不但能夠培養幼兒受到美的熏陶，還能夠幫助幼兒的全面發展。

一、以多樣化教學方式促進幼兒成長

幼兒舞蹈教育培訓是需要通過科學與系統的教育方法來完成幼兒對舞蹈知識技能的學習，在這一過程中幼兒的大腦和體質都會得到良好的提升。通過對幼兒舞蹈教育培養的過程中不但能夠增強幼兒課堂學習的注意力，還能夠提高幼兒主動學習的意識，并能夠幫助少兒對其他學科產生興趣，培養幼兒的綜合能力與獨立思考的能力。有益于幼兒學習成績的提升，對于幼兒舞蹈和表現力有顯著提升。

（一）幫助幼兒進行形象化思維

幼兒舞蹈教育可以幫助幼兒更好的布置符合舞臺背景的道具的前提下，幫助幼兒進行角色扮演，在生動形象和豐富想象力的刺激下提升幼兒的好奇心和求知欲，由此來激發幼兒舞蹈學習的興趣。例如幼兒在學習《小老鼠》的時候，通過教師動作和講解，幼兒會在腦海中出現小老鼠上燈臺歡樂舞蹈的形象，這也充分發揮了幼兒的想象力。

（二）幼兒舞蹈是以音樂的律動為基礎的教學活動

對幼兒舞蹈藝術教學中為了適應幼兒時期的心理為刺激幼兒的好奇心，使用節奏感強的音樂進行舞蹈藝術教學。在這一過程中音樂律動性的刺激，使幼兒的節奏感明顯提升，真正做到了寓教于樂的教學過程。在幼兒舞蹈教學過程中，通過游戲訓練能夠讓幼兒相互配合，從而開發幼兒的想象力和創造力。幼兒舞蹈藝術教學可以是一門綜合性較強的教學藝術。在教學的過程中必須結合幼兒的心理和生理特點，并且能夠選擇出適合幼兒的教材與教學內容安排。例如在學習《大家一起喜羊羊》一課時，通過讓幼兒觀察動物的形象，在教幼兒唱歌曲的過程中不僅能讓幼兒記住舞蹈，了解舞蹈所表達出來的精神;幼兒在學習舞蹈藝術的過程中，不但培養了模仿學習的能力，還提高了傾聽與表演的能力。

二、提高幼兒的感知力與理解能力

幼兒舞蹈中的美會給人一種內在單純的美來完成對事物的完美詮釋。一個人從小就會跳舞會更好地培養其氣質、風度和美感。幼兒舞蹈中優美的舞姿和構思以及活潑的造型和律動感強的音樂，都會使幼兒一種發自內心地去感受舞蹈的快樂。這不但是舞蹈給孩子帶來的美的意境，而且還能讓孩子在舞蹈中領略和感受美。例如在學習集體舞蹈中必須通過不同的動作、節拍以及流動的隊形來完成整個舞蹈的過程。幼兒在訓練的過程中會逐漸明白上下、左右具體位置以及動感的方向，這樣就提高了幼兒的美感以及對音樂的理解能力，尤其是幼兒在通過跳舞的過程中開闊心胸，感知生活的美好，激發幼兒對家人、對生活的美好情感。幼兒在舞蹈課上通過不同的舞蹈訓練方式以及對某一動作和節拍的反復訓練的過程，對音樂的節奏感和自身的協調能力都會明顯的提升。

三、提高幼兒的自信心與合作精神

自信心是成就一個人的基礎。培養幼兒的自信心是非常重要的。因此當一個舞蹈演員非常自信地站在舞臺上接受人們的評價的時候，內心應當是非常自信的。當舞蹈老師給孩子們做示范，要求幼兒單獨表演的時候，也應當給予真誠的贊賞，能夠挖掘幼兒自身的潛能，幫助幼兒體會成功的快樂，幼兒在對舞蹈產生自信時也會對其更有興趣。跳舞需要團隊合作，在舞蹈課程中充分利用集體舞訓練的機會，讓幼兒能夠相互學習與鼓勵，在舞蹈藝術教育的過程中，必須保證動作統一，步調一致。如果有一個孩子的動作出現偏差都會破壞舞蹈的整體美感。經常訓練會讓幼兒明白個人的力量在合作中起到的作用非常大，進而提升幼兒的合作精神和團隊意識。

四、有利于幼兒的體型發育

許多學習舞蹈的幼兒，無論是從體型上還氣質上都會表現得與眾不同。舞蹈訓練有利于幼兒的身體發育，是因為少年兒童正處在生長發育的關鍵時期，通過舞蹈動作能夠幫助幼兒訓練優美的體型。例如訓練舞蹈動作時可改善幼兒的不良生活體態，錯誤的坐姿等。通過長期的訓練身體的肌肉和韌帶都會被拉伸之后，形成優美體型。

五、結束語

綜上所述幼兒在舞蹈藝術教育中，身體的柔韌度、協調性和平衡能力都會得到良好的發展，思維能力和大腦思考以及動作模仿能力都會有很大的提高，同時對幼兒的智能發展和人格塑造也有非常大的益處。因此在幼兒舞蹈藝術教育中應當堅持和發展，積極促進幼兒舞蹈藝術教育的發展。

參考文獻：

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作者簡介：李明菁（1992.12.26），女，籍貫吉林四平，錫伯族，職稱為三級指導，學歷為本科，中國東方演藝集團，研究方向為中國民族民間舞。