本土文化在群眾公益藝術培訓中的應用與實踐

羅順飄

摘要：隨著我國改革開放以來，國內經濟得到快速復蘇與發展，在人們物質生活得到提高以后，人們對于精神文化也有著更高的需求。在時代進步背景下，如何才能在群眾公益藝術培訓中將本土文化加入其中，使所有人民群眾都能感受到文化大餐，是我們急需思考的重要問題。在本文中主要是探討針對群眾所開展的公益藝術培訓過程中，將本土文化貫穿其中的有效措施，希望能夠為日后本土文化發展與群眾公益藝術培訓工作更好的結合起來。

關鍵詞：本土文化;公益藝術;培訓工作;實踐內容

一、引言

通過開展健康有益、豐富多樣的公益性活動，成為每個文化館不斷推廣本地文化的關鍵工作之一，同時也能保證文化館具備更多的社會功能性工作。因為文化館是國家文化傳播主要載體，在日常工作中通過培訓手段可以體現其公益性價值，并且利用多元化培訓活動，保證自身的價值被充分地發揮出來。所以本文會針對文化館在開展公益性藝術培訓服務過程中如何將本地文化貫穿其中進行探討，希望以此可以保證本地文化事業得到可持續發展[1]。

二、文化館開展公益藝術培訓重要性

科學發展觀的本質與核心就是確定人的中心位置，并且強調保證群眾可持續、協調且全面地發展下去。文化館開展藝術培訓工作不僅可以有效地提高人們文化意識，而且還能有效地為人們提高藝術素養提供便利，帶動社會進步，這也是文化館做好自身工作的前提。與此同時，隨著社會發展，社會各界對于人有著越來越高的關注度，人的因素被放在首要的位置，并且弱勢群體也受到人們的高度重視。文化館在開展公益性藝術培訓工作時，應當將這一理念貫穿其中，主要培訓對象確定為弱勢群體，這也被列為構建文明社會范疇。同時文化館在開展藝術培訓工作時也能不斷弘揚我國的優秀傳統文化與本土文化，不斷提高群眾的思想品德，在發揚我國社會主義核心價值觀方面發揮著不可替代的作用。因此文化館開展公益藝術培訓是構建公共文化體系的重要環節，有助于提高地方的公共文化服務水平[2]。

三、將本土文化與群眾公益藝術培訓相結合的有效措施

（一）國家針對公共文化服務所提出的政策指引

為保證我國社會主義文化事業更加繁榮昌盛，國家開始重視與推進建設公共文化服務體系，并且針對這一方面內容出臺了《中華人民共和國公共文化服務保障法》。在該內容中主要是針對近幾年我國在公共文化領域所開展的創新活動與取得的實際經驗，并且對其進行了總結與提煉，利用法律形式使其可以固化下來，該條例也成了公共文化建設的參考。在《保障法》中明確提到責任政府概念，要求政府在日常工作中應當發揮“無形的手”，主動去引導公共文化服務，努力建設責任政府，才能在社會范圍內形成正確文化觀。除此之外，黨在十九大報告中也指出我們必須堅持文化自信，努力保障我國社會主義文化事業更加繁榮昌盛，建立健全的公共文化服務體系，加強惠民工程建設，以此才能保證群眾的文化活動更加豐富[3]。

（二）根據實際情況，開設多元化課程

目前各地在針對群眾所開展的藝術培訓班都沒有統一的大綱，也未能設置統一目標與教訓內容，因此各地都會根據自身的實際情況，采用各自為政的形式，同時因為缺乏統一的評價標準，這就導致各類公益藝術培訓失去其原有的味道與價值，群眾在參與公益藝術培訓中也失去積極性與動力性，所以我們必須對教學內容與教學形式不斷創新。開平地區從自身實際情況進行考量后，開設了下述幾個課程，也取得了意想不到的效果。

近幾年，開平市文化部門為了不斷推進公共文化服務體系建設，采用多樣化的推進方式，已經取得相應的成果。針對公益藝術培訓這一內容，開平市文化館將其打造成“品牌項目”，成為當地開展惠民工程的一個重點標簽。在2010年暑期，開平市文化館開設了“我們在這里成長”暑期公益藝術培訓班，辦學宗旨秉承著“公益活動，完全開放”這一原則，并且將目光面對開平市所有的青少年，特別是一些家庭困難或者外來務工人員家庭中的學生，成為招收的重點學員。自此以后，“我們在這里成長”公益藝術培訓班成為當地暑期文藝課程的標桿，在每年固定的時間內如期舉行[4]。

不僅如此，針對18到60歲的人員，在2014春季開辦了“走進藝術殿堂”公益藝術培訓班，此次開設的主題培訓班設有多個培訓項目，包括戲劇舞臺知識班、太極班、粵劇班、交誼舞班、茶藝班、化妝班、瑜伽班等，培訓時長共計兩個月，在完成學習后組織學員進行匯報演出。從2014年往后每年春季也會如期舉行該培訓班。

2016年開平文化館作為廣東省文化館總分館試點建設的關鍵一年，為了打造本地文化活動品牌，開平市文化館充分發揮總分館活動聯動的方式，與各個鎮（街）分館共同舉辦公益藝術培訓年活動。比如暑期班“我們在這里成長”，春季班“走進藝術殿堂”等。對于培訓內容不斷拓展，最終形成了由開平市文廣新局牽頭，文化館、圖書館、美術館以及各鎮（街）分館聯合主辦的大好局面。因為當時聲勢浩大且有了一定反響，吸引了更多社會熱心群體、志愿者等參與其中。

（三）創新培訓方法，挖掘本土資源

近年來，開平市文化館對開設的免費開放項目不斷豐富，所以當前普及面更加廣泛，且開設了多個門類，保證每個年齡階層都得到普及。但是筆者在日常工作中發現公益藝術培訓工作在展開過程中遇到一個問題，就是一些熱門藝術培訓工作年年進行，盡管設置了提高班，但是也未能滿足人民群眾所提出的各項需求。因此筆者認為只有對于公益藝術培訓進行創新與改革，才能牢牢跟進時代發展步伐，使得人們所提出的多種需求得到滿足。

在開展公益藝術培訓工作時，不僅需要開設常規培訓班，更是要將本土文化融入其中，只有將培訓工作與當地優秀的傳統文化結合起來，才能取得意更好的效果。開平是國內著名僑鄉，也是中國攝影之鄉、建筑之鄉、碉樓之鄉、民間文化藝術之鄉等，也是廣東地區唯一世界文化遺產所在地，有著豐富的文化底蘊。目前開平市非物質文化遺產項目多達27項，包括泮村燈會、開平灰雕、開平民歌、金聲獅鼓等非遺項目，我們要做的一項重點工作就是引導當地群眾可以主動參與到本土文化學習當中，使群眾深入了解身邊文化，提高自身的藝術修養，也能使群眾的業余生活更加豐富起來。所以在這個過程中可以從當地非遺項目入手，采用分類培訓的模式，將當地非遺項目分為民間文學、傳統技藝、傳統美術、傳統音樂等類別。在選擇項目過程中我們也需要保證選擇具有靈活性與可操作性項目，比如開平民歌、開平灰雕、馬岡竹器、《梅花百詠》，這些內容上手更加容易，同時有著極強后續性。為了保證群眾可以在開設的課程中找到適合自己學習的內容，我們需要采用因材施教的培訓方法，根據群眾的愛好與興趣設置教學內容，確定群眾的中心位置，才能為群眾提供更滿足其需求的公益藝術培訓。

因此可知文化館在這個過程中應當主動承擔起自身肩負的責任，加強群眾公益藝術培訓工作，并且將本土文化貫穿其中，只有保證群眾生活與本土文化相聯系，才能激發群眾參與公共文化活動的熱情，也能很好地弘揚和傳承優秀的傳統文化，最終保證我國公共文化活動可以朝著可持續方向繼續發展下去。

四、結束語

綜上所述，文化館開展公益性藝術培訓工作在無形間會對當地群眾產生影響，不僅會使得當地群眾業余生活更加豐富，同時也能提高群眾的文化素質。為了保證公益藝術培訓工作的有效性，作為文化館工作人員，我們需要主動與群眾進行溝通與互動，同時也需要利用創新的工作理念，端正工作態度，利用多樣化的培訓方式，才能更好地發揮出培訓所具備的實際作用，最終可以不斷適應群眾所提出的多種文化需求。

參考文獻：

[1]陳小彤.淺談公益藝術培訓存在的問題及解決途徑——以青州市文化館全民藝術普及公益培訓工程為例[J].人文天下，2018（23）：58-60.

[2]姚季方.淺談文化館的公益藝術培訓——以德清“英溪藝術課堂”為例[J].藝術科技，2016，29（05）：362.

[3]楊靜.把門敞開——文化館免費開放公益藝術培訓之思考[J].戲劇之家，2017（20）：238.

[4]韋桂芳.芻議文化館免費開放藝術培訓中的誤區及對策[J].大眾文藝，2016（12）：9.