合作學習在小學語文教學中的應用

鐘妮

摘 要：隨著現代教育教學事業(yè)的不斷發(fā)展和進步，小學語文教學開始受到越來越多專家學者和一線工作人員的重視，合作學習作為高效率的一種教學方式，教師在日常教學中需要引導學生參與到學習之中，并且積極配合。這種教學方式不僅能夠激發(fā)學生的學習積極性，還能夠提升他們的學習興趣，本文主要針對合作學習在小學語文教學中的作用進行分析，并提出相應的應用策略，其目的就是為了幫助小學生實現不斷發(fā)展和不斷成長。

關鍵詞：合作學習 小學語文教學 應用策略

語文作為培養(yǎng)學生思維能力、審美情趣的綜合性學科，在小學教學階段十分重要。因此，教師要能夠加大重視力度，在小學語文教學中，合作學習發(fā)揮著顯著的促進作用，學生對于語文學科的學習積極性逐漸提升，并且小學生因為年齡較小，大都存在自控能力較差的現象，這就要求教師要能夠通過講授型的教學策略、積極有效的教學方法來激發(fā)學生對學科知識的興趣，培養(yǎng)他們的動手能力和實踐能力[1]。

一、合作學習在小學語文教學中的作用分析

合作學習作為學生互相溝通、互相合作的學習過程，合作學習的應用在小學語文教育中十分重要。小學作為學生人格逐漸建立和完善的重要時期，教師可以通過對學生進行正確引導來促進小學生實現不斷進步。

（一）促進師生之間溝通和交流

合作學習作為滿足新課改要求的全新學習方式，其不僅能夠提升學生的學習效率，還能夠構建和諧融洽的師生關系，合作學習不是學生單純依靠自己來進行，其中教師要能夠對其進行相應的輔導，只有這樣才能夠讓合作學習得到充分有效的發(fā)展。利用合作學習來讓學生擁有更多的學習主動性，讓學生和老師之間的溝通也有所增加，從而讓老師為主的教學模式得到改變，讓師生處在平等和諧的地位上，還能夠加深老師和學生之間的溝通以及交流。

（二）提升學生學習效率

合作學習是將學生組成學習小組來共同學習，利用這種合作學習的方式能夠讓小組內學生的學習目標得到統(tǒng)一，促進小組內成員為了實現這一目標共同交流與合作，通過大家對同一個問題進行探討來獲得問題的解決方法和途徑[2]。這和個人獨立學習方法相比較，合作學習有利于發(fā)現學生的不足，并通過有效的方法進行彌補，這就能夠提升學生學習的積極性，進一步提升學生學習效果。

二、合作學習在小學語文教學中的應用策略

（一）激發(fā)學生學習主動性，尊重他們主體地位

小學語文教學中教師要能夠尊重學生的主體地位，尊重學生心理，并且能夠積極促進小學生對合作學習的認識。在日常課堂教學中，教師要能夠改變傳統(tǒng)的教學方式，發(fā)揮學生的主動性，讓他們積極參與其中，通過組建小組合作學習方式來培養(yǎng)學生的合作意識，增強他們的集體榮譽感和團隊協作能力。而且，合作學習還能夠培養(yǎng)小學生的學習興趣，讓小學生在語文學習中獲得更多的快樂，激發(fā)他們的學習主動性。

（二）對學生的合作能力進行培養(yǎng)

教師要能夠積極引導學生發(fā)揮學習主動性，這就能夠促進學生更加合理地進行合作學習，讓學生不斷提升自我學習效率，教師要能夠積極創(chuàng)造出更多合作學習的機會，例如在教學期間遇到問題之后鼓勵學生進行主動學習，對課程進行階段性學習之后，引導學生互相進行溝通，分享各種有利的學習方法，通過不斷溝通和交流來讓學生的感情得到增強，培養(yǎng)他們對語文學習的濃厚興趣[3]。合作學習還能夠讓學生有更加的默契來配合，在今后的學習中學生還需要通過這種方式來解決各種問題，從而對學生的良好合作能力進行培養(yǎng)。

（三）對良好的學習氛圍進行營造

合作學習所具有的顯著優(yōu)勢就是要能夠為學生營造出積極良好的學習氛圍，小學語文教學期間教師可以結合教學內容來提出問題、對教學情境進行設置，還可以將學生劃分成不同的小組，鼓勵他們通過討論和交流來得到問題的單，并且還要能夠引導全體學生一起討論，這樣就能夠讓課堂氣氛得到活躍，調動學生積極參與課堂的積極性，為學生營造良好的學習氛圍，對學生的學習能力進行培養(yǎng)[4]。合作學習也是小學語文教學中重要的一個教學方法，教師需要將合作學習更加科學有效地和教學設計結合起來，通過引導將學生帶入到小組合作中，利用合作學習讓學生養(yǎng)成獨立的學習習慣，而且，還能夠進一步促進小組協作水平的提升，教師需要重視合作學習的積極優(yōu)勢，并且加以使用，從而和學生實現共同成長。

結 語

在小學語文教學中應用合作學習十分重要，教師在日常備課和教學中藥能夠做好實踐工作，并且對課堂進行有效科學的管理，而且，教師需要對合作學習進行反思和思考，不斷發(fā)現問題并且找到問題的解決方法，促進教學活動的順利進行，讓小學生快樂成長、快樂學習。

參考文獻

[1] 馬依娜.合作學習在小學語文教學中的應用[J].求知導刊，2017，0（35）.

[2] 胡玉婷.合作學習在小學語文教學中的應用[J].求知導刊，2017，0（17）.

[3] 劉兆琛.合作學習在小學語文教學中的應用[J].學周刊，2017，0（24）.

[4] 楊璟璐.合作學習在小學語文教學中的應用研究[J].黑龍江科學，2017，8（13）.