淺談如何開展好“三禮”活動

陶素萍

摘 要：“三禮”之名始于東漢鄭玄，涵蓋了《周禮》《儀禮》以及《禮記》，主要是禮節、禮儀和禮貌方面的教育，也是小學德育中較為重要的內容。良好的“三禮”活動能夠強化小學生的道德素養和個人品格，協助小學生樹立正確的學習生活觀以及人生價值觀，可以指引學生走向健康的學習生活道路。

關鍵詞：“三禮”活動；德育；措施

小學老師假如想要較好地開展“三禮”教育實踐活動，就需要從學生的坐、立、行入手，嚴苛要求學生的各方面行為，借助各種措施優化小學德育進程。“三禮”活動中涵蓋了較為富有的文化內涵以及強大的促進力。其活動的順利實施可以協助學生形成正確的行為習慣，協助小學老師順利地開展德育教學課堂，協助家長展開家庭教育，逐步強化小學生的中華禮儀和美德。

一、小學“三禮”活動的基本要求

在實際小學德育教學中，老師需要極其重視“三禮”活動的高效開展，從開筆禮，成長禮，畢業禮這三方面入手，逐步強化小學“三禮”活動的發展進程。

1.開筆禮活動

開筆禮是學生初入小學校園的啟蒙禮儀，在活動中需要學生統一穿著漢服以示對我國傳統文化的崇高敬意，借助朱砂開智的方式開啟學生的入學之路，以此來弘揚我國的傳統文明。近些年來，我國一些小學校園逐步融入了傳統文化教育，開筆禮活動就是較為基礎的一種。而且需要在其中穿插著對學生的基礎禮節教育。禮節，人們日常互動的基本規則，不妨礙其他人的中華美德，是自身行為的標志，是對其他人的尊重。在學校的德育教學進程中禮節活動需要學生在面對升國旗時，要脫帽敬禮，表情嚴肅地跟唱國歌；在面對老師時要微笑敬禮，向老師說：老師辛苦您了！并且對課堂上向老師提出問題時需要起立表示尊重；在校園內部遇到師長需要致敬，不可嬉皮笑臉；在考試或者上課時需要嚴苛遵守規則，嚴苛依照學校的有關規定和考試要求。

2.成長禮活動

成長禮是學生的成長重要標志，在學生的成長禮上需要家長和老師的共同參與，對于小學生來說，成長意味著長大，學生需要在成長禮上身穿漢服習漢禮，要同時感恩老師的諄諄教誨和家長的時時幫助，感恩學校、感恩同學，并且帶著一顆感恩的心努力向前發展。而且成長也以意味著學生的各方面禮儀都有所提高。這就需要學生在日常的生活學習中形成適當的舉止、恰當的行為、得當的語言表達、自然的儀容儀表等。需要從多方面注意：站在個人修養的立場上，禮儀是學生的內在外在修養的融合；站在人際交往的立場上看，禮儀是學生的溝通表達藝術；站在傳播的立場上看，禮儀是學生的交流技巧。在平常的生活學習中多說禮貌用語，積極落實中華傳統的文明禮儀。

3.畢業禮活動

畢業禮代表著小學生的小學生活和學習即將結束，也說明了小學生需要在今后的學習生活中更加懂禮貌，守法律，把禮貌落實在日常生活的每個細節中。禮貌是學生在日常生活和學習中要遵守的基本道德規范，是群眾在歷史長河的進程中形成的互動方式。對于小學生來說，禮貌是其基礎的道德素養、思維方式、文化涵養以及互動能力，因此在對小學生實行的德育教學進程中要做到“君子不失色于人、不失口于人”。

二、開展好“三禮”活動的具體措施

文明“三禮”屬于我國中華傳統文化的傳承，從古至今，我國就是禮儀發展的大國，倡導“三禮”教育，使中華文明的璀璨綻放。在人們的日常生活中禮儀隨時存在，能夠直接表現出小學生的道德素養和文學修養，促使小學生鍛煉其人際交往能力，提升其綜合素養。

1.組織“三禮”專題班會

在德育開展以來，“三禮”活動的順利實行需要實踐活動來支撐，那么對于小學生來說，專題班會就是一個可以高效宣傳“三禮”知識的活動。第一點，小學班主任需要明確“三禮”班會主題，確定“三禮”教育內涵；第二點，創設班會“三禮”互動內容，從衣著、個人行為以及上下學這樣的平常事件入手，深入探索具體活動的內容和細節；第三點，增添各類含有“三禮”內容的實踐活動，促使學生能夠在活動中鍛煉其實踐能力、協作能力以及禮儀文明，進而能夠在開筆禮，成長禮，畢業禮各項活動中保證不出錯誤，弘揚中華美德。

2.制作專題板報

學校為了在校園內部每個角落都穿插、滲透“三禮”知識，提醒學生隨時隨地注意自身的行為和禮儀，傳播漢文化，就需要在班級、墻面上制作關于“三禮”知識的畫報，用板報提醒學生的行為要端正，不穿奇異服裝，在實際課堂上能夠遵守課堂紀律和規則。在學生遇到老師時，要微笑致敬，積極認真地聆聽其講課內容，多做力所能及的小事，在平常的點滴中體現開筆禮，成長禮，畢業禮活動開展的意義。

3.開展社會實踐活動

“三禮”活動的開展需要社會各部門的協助，小學學校管理者需要聯系社會敬老院或者是交通部門，給小學生爭取較多的社會實踐活動。比方說，可以定時到養老院與老人多加交流，耐心傾聽老人訴說的故事，學習老人身上的傳統美德。抑或是跟著交警叔叔協助行人遵守交通規則，促使小學生提前感受“三禮”活動在社會上的現實意義。

總而言之，“三禮”活動的順利開展對于小學生來說是至關重要的，是德育正常實施的重要依托。良好的“三禮”活動可以協助小學生建立正確的學習生活觀以及人生價值觀，強化小學生的綜合道德素養和獨立的品質，對于小學生未來的學習、生活和工作具有極其重要的影響。

參考文獻：

[1]王雪.淺談如何開展好“三禮”活動[J].中國教育網，2018.

[2]張立國.談談怎樣開展“三禮”活動[J].中國教育網，2016.

編輯 劉瑞彬