談中職計算機教學中如何滲透德育

劉曉輝

【摘 ?要】 隨著電腦技術和信息技術的飛速發展，學生接觸到的信息技術內容也越來越豐富，中職學生正處于身心發展的重要階段，德育基礎較為淺薄，辨別是非的能力較弱，容易過度依賴計算機，也容易受到一些不良信息的影響。對此，中職教師在教授學生基礎的計算機知識的同時，也要培養學生積極健康的信息素養，中職教師在計算機教學中滲透德育思想勢在必行。

【關鍵詞】 中職計算機 ?教學 ?德育

由于近年來中職院校的生源質量比較差，很多教師對這些學生存在難管和難教的印象。很多學生不僅文化課水平基礎比較差，并且思想認知水平也進一步下降，導致其道德素質存在滑坡，甚至發生破壞環境和損害公物的現象、不講文明禮貌和衛生、奢侈浪費、愛慕虛榮、缺乏團結友愛、積極進取以及自立、自愛的精神。所以，中職院校的學生管理與教育問題已經在中等職業教育中刻不容緩，怎樣將德育教育有效地在中職院校各個學科中進行滲透是每位教師應該重點思考的問題。在中職院校的計算機教育中，教師應該結合課程特點對學生實施德育教育，充分發揮德育功能。

一、中職院校計算機教學加強德育的意義

其一，信息時代的到來是計算機技術成為了社會發展的重要力量之一，加上其發展速度較快，使得計算機技術在人們生活和工作中的作用也越來越重要。人們的生活離不開計算機，但是相對的也很容易受到計算機網絡的誘惑和迷惑。所以教師應該對學生加強對網絡負面信息的抵抗能力，在學習計算機相關知識的過程中加強德育教育。其二，中職院校的學生在學習計算機技術時，大多數情況下在學習過程中就可以解決計算機技術的相關問題，但是與此同時也缺少了應該具備的計算機素質，部分學生在學會編程之后就會利用惡意軟件故意翻動別的內容和文件，篡改信息，極大地損害了其他學生的利益。另外，學生之間缺少必要的創新和互動，無法將知識加以運用。部分中職學生受到網絡的誘惑，認為虛擬的環境更能滿足其需求，能夠將在學習過程中受到的壓力釋放出來，這也是中職學生在學習計算機課程過程中面臨的另一大問題。所以，非常有必要加強和重視中職院校學生的計算機德育教育。

二、結合課堂專業進行德育

有關學者認為，教育就是培養學生的習慣。放到中職計算機教學中來說，想要在課堂中對學生進行德育教育，就要讓學生先認識到自己存在哪些不良的行為習慣，以愛護機房設備和遵守機房使用規則為基礎，讓學生開始養成良好的學習習慣，培養學生良好的計算機使用道德和相應的團隊協作精神。比如，在教導學生計算機的基本使用方法時，教師要嚴格遵照課本中制定的程序進行，讓學生按照步驟一步一步進行，促使學生認識到每一步的使用都是有其意義的。當講解到計算機“病毒”的時候，教師更應當挑明其中的利害，使學生認識到計算機“病毒”一旦爆發，會對人類社會造成十分嚴重的影響和危害，會導致整個計算機網絡系統的癱瘓。在介紹計算機軟件時，教師則應當適時地灌輸一些知識產權和軟件產權的意識，讓學生認識到盜版不僅是盜取了別人的勞動成果，更是違反了相關法律，嚴重者更要受到法律的制裁。借此提升學生的正版意識，培養學生使用正版軟件的習慣，打擊盜版，促使我國的計算機事業能夠健康穩定的發展。

三、通過溝通交流進行德育

在整個教學過程中，教師扮演的角色十分重要。教師不僅是教學內容的傳輸者和體現者，也是學生學習的引導者、督促者，教學也是教師觀察、發現、了解學生的過程。很多學生對教師存在崇拜心理，教師的一言一行都會直接影響到學生，會給學生留下深刻的印象，對學生產生積極或消極的影響，很多學生也會模仿教師的舉動，對教師產生相應的評價。因此，教師應當在平時注意自身形象，在計算機教學中注意滲透德育思想，讓學生能夠受到深刻的思想啟迪。并且教師要多與學生進行溝通、交流，善于設計多種情境和時機，給予學生更加寬松的學習平臺和融洽的學習氛圍。比如，平時到機房上課的時候，教師可以給學生灌輸環保意識，讓學生注意保持機房的衛生和整潔，進機房前要穿鞋套，上課結束后要把自己的垃圾帶走。或者有些學生喜歡在上課時利用計算機玩游戲，提交作業時直接抄襲他人的成果進行復制，這時教師要對其進行誠信教育。

四、結合教材內容，構建德育氛圍

在計算機教育的相關課程教材中，有很多內容都是將計算機相關技能操作和計算機技術作為重點內容，有關德育教育的內容十分少。但是目前情況來看，社會十分重視德育教育，作為教育工作者必須深入對計算機教材內容進行研究，并能夠結合相關知識將其中蘊含的德育元素挖掘出來，以此來為學生構建良好的德育教育氛圍，同時也可以在日常的教學內容中將德育教育逐漸滲透，學生在學習過程中不僅提高了專業技能水平，也同時具備了較好的德育素質。比如在學習圖片插入的學習或制作PPT時，教師就可以創建良好的德育教育氛圍。像之前較火的電影《戰狼》，其中最突出的就是在國外遇到困難時作為一名中國人的驕傲，為此教師在教學過程中可以先讓學生觀看此電影，并在觀影之后發表感想，同時進行愛國教育，進而讓學生以此為主題制作PPT。這樣一方面可以讓學生掌握教材中的基本知識，另一方面也可以提升學生們的愛國情懷，樹立自立自強的內心，實現德育教育的目標。

總之，如果將計算機教學知識做作為基礎，那么德育教育就是目標。將二者有效地結合在一起，聯系教材實際，結合計算機教學特點，在日常的教學過程中不斷滲透德育教育，不僅可以讓學生更好的掌握計算機知識，也有助于其綜合素質的提高，進而為社會培養出更加優質的人才。

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