班主任“愛心教育”之我見

薛盼

摘要：德育教育在當今教育越來越凸現其重要性。作為班主任，對學生的教育、成長更是起到至關重要的作用。班主任要用心育人，情系學生，用愛心、鼓勵和信任，把陽光的種子撒進學生的心田。用寬容、理解和尊重去善待學生的每一個小錯誤，用愛心、耐心和誠心去慢慢沁潤學生的心靈。結合本人多年班主任教育工作的經驗、感悟，來積極探討如何以一顆愛心來教育學生，使學生更好的掌握知識，健康卓越地成長。

關鍵詞：愛心;鼓勵;信任;寬容

作為一名班主任，應把對學生的愛化為春雨，無聲地融入到每一位學生的心中。正如我國著名教育學家陶行知說：“真心教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心靈的深處。”

1 用心相伴，多鼓勵、多信任

愛心是每一位好老師都必須具備的。只有熱愛學生，才能全心全意地為學生服務，心甘情愿地奉獻于教育事業。愛心就是把學生當成自己的孩子，像母親一樣地去關愛他們。一名優秀的班主任，要信任自己的學生，不管表面上看起來有多么笨的學生，腦子里其實都埋藏著無窮無盡的潛力。事實上不是學生的腦子里缺少資源，而是我們自己缺乏勘探這些資源的能力。

小明剛進高中一年級時，進的是普通班，作為高一年級的學生，上課不僅認真，下課還經常找我問問題，作為科任老師，我對他印象很深刻。

文理分科后，他分到我的班級，實現了從普通班到實驗班的跨越。他很高興。但我發現他初中基礎不太好，中考成績也不理想，他是交了擇校費才上到這個學校的。他雖能踏進實驗班，但排名是最后幾名，壓力也很大。在第一次考試中，他的成績排名在班級倒數第五。中午放學他一個人趴在桌上，傷心的哭泣，我將他帶到了辦公室談心，讓他明白眼淚不是解決問題的辦法，和他一起分析找問題想措施，揚長避短，發揮自己的長處——勤奮，彌補自己的短處——基礎。并告訴他，學習是持之以恒的事情，不會一蹴而就，希望他在今后的學習中，堅持勤奮、努力，相信他會越來越好，他很受鼓舞。對于高一學生來說，他們多半心理很脆弱，承受能力不強，因此班主任要加強對他們的引導，用心關愛學生，多鼓勵，多信任，幫助他們渡過難關。

為了增強他的自信心，在班委改選時，我力推他擔任學習委員，讓他明白只要想學習持續努力，就有希望取得優異的成績。他也不負所望，班級學習委員事務不僅做得井井有條，成績也持續進步。在班級中起到了很好的帶頭作用，最后高考考上了很好的大學。中國著名數學家華羅庚曾經說過這樣的一句話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”要知道，曾經有過失敗的人或許是勤奮的，但最終獲得成功的人絕不是懶惰的！

“認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。”班主任要用心相伴，多鼓勵、多信任學生，把陽光的種子撒進學生的心田，讓學生終生受益。我們的教育不僅要著眼于學生的當前發展，更重要的是有利于學生的后續發展、長遠發展直至終生發展。

2 真心付出，多寬容、多理解

每個學生成長都需要一個過程。因為個體的差異性，學生的智力、學習、心態、綜合素質等各方面都參差不齊。每個班級總少不了“淘氣”的學生，教育淘氣的學生貴在有耐心，動之以情，曉之以理，想方設法改變他們。多份寬容與理解，成功改造學生，使之積極上進。

小華同學學習成績中等，上了高三以后，卻發現她上課精神狀態不好，萎靡不振，成績越來越差。作為班主任十分心急，多次找她談心，不是說感冒了，就是拉肚子，要不就是高三壓力大了失眠。跟家長家長溝通配合教育，但情況仍不見好轉。

有一天我突擊去查看同學們的學習狀態，居然發現她聚精會神的盯著桌子，時而眉頭深鎖，時而微微的笑，我意識到有情況，很想沖進去抓現行，但我不想事態擴大，只想讓這事合理的解決，給學生留點情面，也給自己留點回旋的余地。最終發現她在玩手機拉面網絡小說，我立刻沒收了手機。她主動到辦公室找我認錯，希望能給她一個機會，不要告訴她家長，她不想讓家人失望，抓住這一點，我立馬和她約法三章：1、我不告訴家長，但手機暫時由我保管，直至三個月高考結束后再歸還。2、上課必須認真聽課。3、每考試一次就必須進步一次。“知花莫過育花人，育人要比育花難。”作為班主任應在學生身置迷途時及時引路，在學生犯錯誤時，給予幫助糾正。做班主任要細心觀察學生，細心教育學生，用心育人。

在班主任耐心鼓勵和幫助下，她不斷拼命學習突破自我，成績大幅提高，高考取理想大學。蘇霍姆林斯基說：“沒有愛，就沒有教育，只有愛能化尷尬為神奇，奏出和諧的育人旋律。”【4】正是出于對學生的愛，讓我們在遇到突發事件時，能夠做到沉著冷靜，因勢利導，巧妙應付。用寬容、理解和尊重去善待學生的每一個小錯誤，用愛心、耐心和誠心去慢慢沁潤學生的心靈。

3 心靈雞湯，送溫暖、送感動

為了讓每個孩子真心融入這個班集體，感受班級大家庭的溫暖，我在制定班委干部的時候特意加了一個班干部“生日提醒委員”，在開學之初安排該班干部將每個同學的陰歷和陽歷生日詳細統計出來，同時收集各個壽星平時的生活照，打包發送給我，我特意在每個孩子生日當天制作“生日卡片”，孩子在收到卡片時候喜悅感動溢于言表，全班唱生日歌，同時送上班委干部用富有愛心的小手折疊的祝福船，里面裝著大家提前收集的寫給壽星的祝福語。

平時發現有孩子趴在桌子上不說話，或者心情不好時，我親自送給孩子提前寫好的“心靈雞湯”，孩子看到了班主任用心寫給自己鼓勵或寬心的話語，頓感信心十足重新煥發出活力，精力充沛迎接新的一天。

在大力推行新課程改革提倡生本教育理念的今天，我們應該知道自身責任的重大，任務的艱巨。作為班主任，應有高度的責任心、上進心和使命感，把班主任工作落到實處、細處。只要班主任心中擁有愛的太陽，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然會潤物于無聲。班主任只有真正做到用心育人，情系學生，才能撫慰學生的心靈，滋潤學生的心田，才能讓我們的學生經受住風雨的洗禮，茁壯成長！

參考文獻：

[1] 韋靜.從“心”做新時期的班主任[A].廣西新時期班主任工作論壇論文集[C]，2014.

[2] 應明華.與學生談話的技巧[J].新課程（教師版），2015（03）.

[3] 劉志民.用愛成就事業用情鑄就師魂[J].成才之路，2016（22）.

[4] 付瑞娟.班主任要善于與學生談話[J].學周刊，2016（23）.

（作者單位：四川省成都市航天中學校）