摘要:國際標準舞來源于世界各國的民間舞蹈,20世紀30年代傳入中國,后期發展中越來越多融入中國民族元素、本土舞蹈藝術特色風格,從而使得國標舞藝術表演在國內越來越受到大眾的青睞。本文基于國際標準舞限定中的自由與編創視角,圍繞著中國元素、中國文化符號在國標舞藝術表演舞中的具體呈現,簡要總結歸納,提出一些看法,僅供參考。
關鍵詞:國際標準舞;中國元素;限定;自由度
一、國際標準舞的限定與中國本土化自由度
(一)國際標準舞概述
國際標準舞,即國標舞,一般也稱之為體育舞蹈。國標舞是由世界各國的民間舞蹈構成,所以國標舞本身對各國民間舞蹈的舞姿也有一定要求。其中,最嚴格的要求莫過于舞步。
現實中,人們較為常見的是交誼舞,交誼舞與國標舞比較類似,尤其是舞種風格方面,相似度極高。但是,交誼舞與國標舞最大的不同,恰恰在于交誼舞比較隨意,而國標舞對舞步的要求非常嚴格。因此,單從舞種技術層面來看,目前世界范圍內的核心技術結構可分為摩登舞和拉丁舞。此外,從舞蹈的發展演變歷程來看,先后經歷了原始舞蹈、公眾舞、民間舞、宮廷舞、社交舞、新舊國際標準交際舞。
(二)中國國際標準舞的本土化編創
“限定中的自由”,顧名思義,限定即指定范圍、限度,而自由則是表示不受限制和約束。反之,限定中的自由,在有限的標準范圍之內來由自己做主。對此,北京舞蹈學院張平教授在全國社會藝術教育體育舞蹈國際標準舞學生水平測定中表示,國標舞之所以備受世界各國的關注,恰恰在于迎合了當地本土文化與舞蹈形式,即規限下的自由。
中國國際標準舞總會于2003年正式成立。同年9月15日,得到了國家民政部的批準,被直接設為國際一級法人民間社團。目前,中國國標舞發展創新中不斷與國際化接軌,主要體現在國標舞的競賽形式上。按照競賽形式與內容表現來看,無論是競技比賽還是表演舞比賽,都盡可能保留了舞蹈的社交屬性。藝術創編過程中,嚴格遵照國際標準舞的“限定”,以國標舞的特定語匯作為基本動作元素。比如,常見的芭蕾舞、古典舞或者現代舞,以其中的動作元素作為輔助切入點,對舞蹈內容本身蘊含的文化元素進行創編。
以國內觀眾耳熟能詳的《十面埋伏》舞蹈來看,在音樂的旋律中融入了中國傳統武術文化“刀劍碰撞”的鏗鏘聲,此舉較好的汲取了傳統戲曲表演中的刀劍武術藝術。在此基礎上,結合現代舞以及古典舞的審美趣味,讓音樂變得更加磅礴大氣,很容易將臺下的觀眾帶入舞蹈的意境中。
二、中國元素在國際標準舞表演中的藝術體現
(一)中國國際標準舞的藝術發展方向
將中國元素融入國際標準舞進行創編,著名舞蹈理論家馮雙白在《邁向國際舞的藝術新天地》中表示,中國國標舞藝術創作之所以飛速進步、成績驚人,恰恰是源于國內舞蹈專業人士、專家以及老師們不懈的努力,彰顯出了出色的創意精神。一方面緊緊圍繞著國際標準舞的發展路線,積極與國際接軌,將先進的舞蹈文化及藝術表演技藝引進來;另一方面,持續輸出中國文化,將中國民族舞蹈藝術符號與國標舞相結合,將古典舞、現代舞與國標舞藝術表演相融合,不斷創編新作品,才能時刻保持國標舞對受眾的吸引。
如《弟子規》《胡同印象》等,均是近些年中國國標舞開始邁向世界舞臺的優秀作品。20世紀60年代,大型中國芭蕾舞劇《紅色娘子軍》更是享譽全世界,被公認為中國第一部最成功的大型芭蕾舞劇。從其表演內容與藝術形式來看,無一不展現出了中國元素、中國風格與國際標準舞的完美融合。
(二)中國國際標準舞的主要表演形式
在諸多優秀的中國國標舞作品中,《長恨歌》在國內外的評價頗高,因為《長恨歌》是中國第一部國際標準舞劇,一直以來成了各大院校專業教學的參考樣本與教學模板。其中,獨具中國文化代表性的服裝、音樂、美術等,成了創意銜入的突破口。比如,中國元素最重要的就是意蘊,所以包括《長恨歌》在內的諸多作品創編中,在依照國際標準舞限定的同時,最大限度以中國傳統母體文化來創作,如音樂中的樂器表演,簫、笛子等,保證編創時的音律立足本土舞蹈風格與音樂元素,涵蓋了宮、商、角、徵、羽五聲調式。
首先,越來越追求表演的藝術價值,即藝術表演舞成為了主流。即便是在大型的國際舞蹈比賽中,中國國際標準舞在兼顧競技性的同時,過于推崇藝術表演舞。對此,結合國標舞本身的框架限定來看,目前國際上最高水平的國標舞藝術表演為雙人舞形式。其次,越來越側重比賽規則的自由性。為了避免形式主義,即盲目加入大量中國元素這種現象的頻繁發生,避免本土編創的表面化,提高藝術表演、體育舞蹈的整體質量,所以近年來我國國內對于國標舞表演的編創,更側重于內容與主題,即通過舞蹈表演的主題思想來架構新情景、新內容、突出舞臺表演的層次感。
三、結束語
嚴格講,國標舞傾向于一種“標準”,但同時由于各國家地區文化藝術、舞蹈風格等差異,由此也使得國標舞在各國家地區的發展極具本土特色。縱觀近二十年中國國標舞的發展與創新成績來看,不難理解,中國國標舞在國際舞臺上之所以能夠迅速進步,恰恰源于中國本土舞蹈藝術、文化元素與國際標準體系的有效融合。
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作者簡介:王夢瑤,首都師范大學科德學院。