提高小學語文學習興趣性的策略分析

杜鳳玲

摘要：當前，隨著經濟社會的發展，尤其是教育改革步伐的加快，小學語文是所有階段學習的關鍵，并且語文學習與其他學科有非常緊密的聯系，語文學習的發展對其他學科有很好的促進作用，但是，在當前小學學習中，語文學習在許多學生中并未受到應有的重視，其作用發揮也不明顯，不利于綜合素質全面提升大環境下人才的培養與進步。

關鍵詞：小學語文;學習興趣;存在問題;策略分析

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）01-0055-01

引言：在小學學習階段，語文學科的人文性和基礎性作用非常明顯，在培養學生基本修為和提高內在素養方面發揮著重要作用，但是，在當前小學學習中，語文學科無論是在學習設置還是實際學生學習上，其應有的作用都沒有充分發揮出來，主要是由于傳統語文學習理念、師生對語文教育重視不夠等原因導致的，導致當前小學階段在學生學習上將更多的精力放到各種技能的培養和發展，對語文學習沒有給予應有的重視，這非常不利于學生理解語文學科設置的重要性，因此，必須對小學階段語文教育進行深入改革，只有這樣，才能更好的幫助學生充分認識小學階段語文學習的重要性，也有助于學生更好的激發學生對于語文學科的學習興趣。

1.當前小學語文學習興趣性培養的基本現狀分析

在小學階段，語文學科是一個重要的教學組成部分，但是，教學面對的對象卻具有一定的特殊性，他們年齡普遍在13歲以下，形象認知尚未完全形成，對于語文知識的重要性更是缺少應有的認識，這就使得小學語文的教學具有一定的特殊性，在語文教學上不可避免的存在著要你學的痕跡。以往的時候，一般是沿用傳統的教學模式，老師在講臺上講，學生在講臺下聽、做，整個流程非常的機械化，學生在每堂課上都需要按照老師的要求背誦許多內容，小學生從內心里對語文知識的學習缺少足夠的興趣，再加上音體美勞等豐富多彩的教學，使得很多學生對語文產生了厭惡情緒，而且在回到家中之后學生還有很多語文方面的寫作任務要完成，這些都影響到了實際的語文學習成效，學生對于語文知識的學習更多是疲于應付，這對于學生的語文學習興趣培養是極為不利的。

2.小學階段培養學生語文學習興趣的重要性分析

如果在小學語文教學的過程中，很好的激發了學生的興趣，那么學生在整個課堂上也會特別配合老師的教學工作，無論是在聽課還是回答老師的問題上，學生都表現的非常積極，對于確保整體的教學效果是非常有幫助的，根據大量的調查發現，如果學生對于語文學習興趣高，學生在課前就會對將要學習的內容進行很好的預習，這會逐步提升他們自主學習的能力，把語文學習好成為了他們內在的自我要求。在興趣的指引下，小學生對語文知識也會逐步的形成一種特殊的感情，讓他們充分的感受到語文知識的魅力，這對于小學生夯實語文知識根基是具有非常大的幫助作用的，而且如果學生對語文學習充滿了興趣，在這種興趣的引導下，學生對于其他學科的理解和認識也會進一步增強，興趣是最好的老師，遠勝于平時老師的枯燥說教。同時，在語文中如果能夠形成很好的興趣，能夠很好的幫助學生豐富自己的個人情感，這對于將來學生更好的其他文科知識的學習也是有幫助的，也就是說，如果是在興趣指引下，那么整體的綜合能力也就有了保障。在當前新課改中，對于培養學生興趣，增進學生在語文學科方面的自主學習等也都提出了更高的要求。

3.提升小學語文學習興趣的基本策略

（1）營造溫馨的學習氛圍?？紤]到小學生的特殊性，老師在語文學習上，要努力做學生的好朋友，在課堂上鼓勵學生說出自己的觀點或者疑問之處，老師耐心的幫助他們解答，在這樣循循善誘的教學環境中，學生愛屋及烏，會充分的喜歡上語文學科;其次，小學階段，愛玩是學生的天性，老師對于課堂上走神等的問題，要及時予以提醒，但是，盡量不要生硬的批評，這樣學生的自尊性也會受到充分的維護，這樣的課堂學習氛圍中，學生自然就會更愿意參與到其中。

（2）豐富教學模式。在語文課堂教學中，老師不要過分的依賴于黑板、粉筆、學習材料等這些傳統學習內容，要盡可能的應用一些多媒體的教學手段，將語文課文以豐富多彩的形式呈現到課堂上，這樣學生會感受到更多的新穎性，自然學習起來興趣也會更大。老師在語文學習上，要盡量結合學生的學習情況有針對性的布置作業，對于學習好的，注重能力的提升，對于學習不好的，重點在于基礎的鞏固，以此讓學生在課后作業練習和完成中各有所得，這對于學生提升語文學習的自我認識也是非常有幫助的。同時，老師還可以探索合作教學法、情境教學法等新式的教學方法，以此來調動起學生參與學習的積極性，一旦學生自身學習的主動性被激發出來之后，自身的興趣性也會極大的提升起來。

4.結語

綜上所述，由于傳統教學的影響，學生對于語文學習更多的是局限在怎樣獲取更高的學習成績上，每年都有很多作業等，這些都限制了學生對于語文學科學習的興趣，不利于語文教育教學工作的開展。為此，必須要多層面提升學生學習的基本興趣，只有這樣，才能讓學生更好的成長起來。

參考文獻：

[1]鄭立寧，《小學語文教育教學在興趣培養上的策略分析》[J].《小學教育》，2015（13）：19-20.

[2]陳歡歡，《提高小學語文課堂興趣性的策略分析》[J]《小學語文》，2016（09）：31-32.