我的“激勵”故事

高建香

教育是一項事業，更是一門藝術。每一個學生都是我們的教育對象，都可以成人成才。教育的使命就是通過激勵與喚醒，讓不同層次的學生都享受到成長的樂趣。如何激勵與喚醒？方法有很多，只要心中有愛，辦法總比困難多。

我們都來爭“百分”

剛剛接手新班，這群孩子好動，壓低嗓門沒有作用，提高嗓門不見消停。有人成績差，學習跟不上，其實不是智力因素，而是不會學習。如何讓孩子們學會學習，成了我的教學管理工作之重。發火，只能破壞課堂氣氛，傷害師生感情。只好耐著性子：“同學們，你們喜歡粗暴型的老師，還是溫柔型的老師？”“溫柔型的！”孩子們注意力都集中過來了。“我正好想做一個和藹可親的溫柔型老師，可是這需要同學們的幫助。”同學們一聽可來勁了：“什么？要我們幫助？！”“是的，首先需要同學的監督，看我是否合格;第二需要同學的支持。只要同學們遵守紀律，我一定會是一個溫柔可親的老師。”學生感到困難了。我說：“其實也不難，只要你們努力先做到一點，那就是‘遵守紀律，認真聽講，積極思考，勇于討論，只要你們能做到，我也一定不讓同學們失望！”“啊！”孩子們張大了嘴，有的還竊竊私語。“哈，這么簡單？”“我在課堂上表現不好，或者說錯話了，你們就扣我的分，五分一次;如果某人開小差了，我點一下名，也扣你五分，我們爭做百分老師和百分學生，怎么樣？”“好！”

這節課，沒有停下來整頓紀律，沒有粗暴的斥責。“同學們，這節課你們滿意嗎？”“滿意！”“老師得100分！”“這節課真好！”

我說：“謝謝同學們的支持和幫助！下一節課，我們還這樣做。你會發現老師是那么溫柔，你們是那么可愛，更會明白好好學習是多么幸福和快樂！”

做一回“成功之母”

一次課上，師生共同評改了黑板上的錯題以后，我說：“都說失敗是成功之母，感謝剛才幾位同學做了一次成功的母親！”同學們一下子樂了，那幾個學生頭抬得更高了。

我趁勢請這幾個孩子談談此時的心里話。“如果我上課早點抬起頭用心聽講就好了。”“如果我早點知道小數乘法和小數加減法不一樣，應該末位對齊，就好了。”“如果我早知道除到哪一位不夠除，商用零占位就好了。”我告誡學生：請記住沒有“如果”，只有“下一次”。總是“如果”，只會沿著失敗的陰影錯誤地走下去;因此，必須記住“下一次”——下一次我一定細心，下一次我一定認真審題，下一次我一定認真聽講……

厲聲呵斥，只會讓孩子的頭埋得更深;滿口埋怨，只會使孩子的心散得更遠。如何消除孩子們對課堂固有的厭惡和排斥，構筑和諧的師生關系，路只有一條，那就是愛這些孩子！我常對學生說：“誰都可以放棄你們，唯有你們自己絕不可以！記住四個字：永不言棄！請同學們把做錯的題抄在黑板上，勇敢地抬起頭，睜開眼睛，看看自己錯在什么地方，知不足而后進。我最瞧不起破罐子破摔的那種慫樣。”

愛拼才會贏

學生新是我同事的兒子，天真、可愛、成績優秀。他可能是知道我和他母親熟，在我編座位時便請求母親幫忙說情，想將座位調到與數學課代表同桌。理由是和她坐在一起共同學習，會把數學成績提高上來。新的母親讓兒子直接和我講。

過了幾天，新真的鼓起勇氣跟我講了。我對他說：“只要你10次作業正確而不需要訂正，我可以考慮你的要求！”他紅著臉走了，看得出他是認真的。

可是這孩子最大的缺點就是粗心。最近一段新很努力，但還是錯了一題。新很傷心！這下輪到我犯難了：不滿足這孩子換座位的愿望，可能會傷害他的自尊;同意他的要求，他可能會以為是自己母親的原因，從而引起他的虛榮。如何保護孩子的自尊又不讓孩子虛榮？我要讓這孩子知道一視同仁，不能有優越感。我把他安排在了數學課代表座位的前排。

在照顧了學生的各種心理需要，又合理搭配的原則下，終于把座位安排好了。

我試著問同學們：“大家對自己的座位滿意嗎？有什么意見可以課后和老師交換，也可以寫紙條夾在作業本里。如果現在就滿意的，可以舉手告訴老師。”

大部分同學舉起了手，我還看到不少同學臉上漾著笑。見新也在竊喜，我笑著問：“新，看你笑瞇瞇的，一定有話告訴大家，能不能上來大聲說出你的心里話？”新紅著臉，這次是因為激動：“現在我的后面坐著晶，晶是數學課代表，我要以她為榜樣好好學習，并努力超過她。”一聽這話，我發現教育的契機來了，高興地說：“新一直勤奮好學，現在他向晶發出了挑戰信號，晶難道就甘拜下風嗎？”“感謝新的挑戰，但我也不會認輸的。我會更加細心，更加用心，和他比個高低。”晶當然不甘示弱。

我說：“到底誰贏誰輸？我們拭目以待！”同學們的比拼熱情一下子被點燃了，我趁熱打鐵：“愛拼才會贏！還有哪位同學愿意告訴大家，你愿意挑戰誰？”

大家爭先恐后地說出自己的挑戰對手。我說：“同學們，為了記下你們慎重的決定，請大家寫下你的挑戰對手的名字，并拿出具體措施。起碼要寫出三點，交老師作個記錄;并把這件事告訴家長，讓家長知道你的決心，請家長督促你。每天回家時，都問問自己今天挑戰成功了還是失敗了。成功了，繼續努力;失敗了，找到矯正方法。你的競爭對手就是你的學習榜樣，多和他比較，相信成功一定會屬于你！”