融媒體背景下高職院校學生意識形態工作面臨的挑戰與對策分析

徐玉成

摘 要：融媒體下，高職院校學生意識形態工作面臨著諸多挑戰，學生自身意識形態的認知和意識較弱，融媒體網絡平臺的影響迅速。課題組就融媒體背景下學生意識形態工作的對策分析進行分析，以期提升高職工作的育人成效。

關鍵詞：融媒體;高職院校;意識形態;思政教育

伴隨著社會的不斷發展，教育領域出現了越來越全新的教育理念，不斷沖擊著原來落后的教學模式，為目前教學的發展帶來巨大的挑戰。高職院校作為我國教育事業中不可或缺的環節，承擔著極其關鍵的教學任務。信息科學技術的不斷發展，將融媒體概念融入到學校教育中，為學生帶來很多影響，導致高職院校學生的意識形態工作面臨諸多問題和挑戰。在此背景下，為了更好地解決過程中出現的問題，本文從目前高職院校的意識形態工作現狀出發，結合學生的發展實際，提出相對應的解決策略。

一、融媒體背景下學生意識形態工作面臨的挑戰

（一）學生自身意識形態的認知和意識較弱。現代化信息技術的不斷發展，催生了一系列新型的媒體網絡，不斷更新學生的思想意識。由于學生思維意識比較活躍，對很多新事物具有較強的接受能力，所以能夠快速的掌握或者接受融媒體概念，并且做出相應的改變。在此基礎上互聯網成為學生日常學習生活中必不可少的環節。而西方勢力便借助這一平臺，向中國學生散發一些言論、思想，企圖欺騙、誤導學生，讓其產生錯誤的思想意識形態，世界觀、人生觀以及價值觀被毀，失去學校教育的價值。加之學生本身的辨別能力較差，認知能力較差，很容易受到外界環境的影響，在培養過程中面臨極大的障礙。

（二）融媒體網絡平臺的影響迅速。網絡媒體不同于傳統媒體，憑借其較快的發展速度迅速占據市場，獲得不同年齡段人群的關注和支持。人們從網絡中獲取更多全新的資訊，尋求更多有價值的內容，形成更多的意識形態和價值觀念。西方國家開始借助融媒體網絡平臺宣揚自己的主體價值觀，盡可能地動搖并且改變社會主義核心價值觀對高職院校學生的影響，讓學生產生很多不利于社會主義事業發展的思想。

二、融媒體背景下學生意識形態教育工作的對策分析

（一）加強課堂教育教學管理的責任力度。從課堂教學角度出發，結合網絡資源創新教學模式和教學方式，豐富學生的課堂體驗，讓學生更愿意主動加入到課堂學習中，加強學生的學習主動性和積極性。從課堂內容出發，不斷優化教學內容，教材和教師都應該以宣揚正確的言論和價值為主，嚴格禁止錯誤言論思想的傳播。網絡在線教育平臺作為高職院校教學的重要平臺，承擔著極其重要的角色，相關部門必須加強對線上課程的監控和管理，避免有害觀念在學生周圍散播，起到教育教學的效果，為培養未來的社會主義事業的接班人奠定良好的基礎。

（二）加大宣傳思想陣地管理工作責任力度。利用高職院校豐富的教學資源，為學生增加各種公益講座、學術研討以及其他交流分享會，讓學生真切認識到意識形態的重要性，將愛國主義、愛社會主義的觀念融入到學習體驗中。同時，還應該借助報紙、海報、宣傳欄、電視屏幕等多種方式，加大宣傳力度，加強宣傳管理，引導學生養成正確地意識形態。

（三）加強網絡意識形態管理的工作的強度。優化高職院校網絡平臺建設，聘請專業人員進行網絡意識形態管理工作，既要豐富網絡平臺的呈現內容，更要確保內容的正確性、合理性，真正能夠為學生服務。加強網絡管理隊伍建設，制定一整套相對完備且科學的管理體系，從前期的審核到監督再到最終的反饋，都應該進行充分整合，盡可能地讓更多的學生參與其中。建立健全校園網站安全管理機制，不斷解決和處理過程中可能出現的問題，做到準確高效、科學全面。

（四）注重校園文化活動和各類社團管理工作。學生意識形態的養成需要依托校園文化氛圍，必須盡可能地發揮文化活動、社團工作的作用，使其承擔起培養學生意識形態的任務。一方面，不斷創新校園文化活動，圍繞當前的社會熱點以及文化生活，為學生提供各種豐富且多樣的滾動，讓學生充分認識其中的優勢。另一方面，社團活動是活躍學生思維的重要平臺，必須發揮社會管理的作用，增加社團的數量，讓學生在與他人合作的過程中提升自己的能力，培養自己的意識。

（五）抵御和防范宗教滲透工作要落實責任制。高職院校各級部門必須以社會主義武裝頭腦，堅持貫徹共產黨的領導，杜絕一切非法宗教勢力，不給不法分子以可乘之機，避免對學生進行思想滲透。

（六）統一部署師生思想政治教育工作。高職院校各級領導以及教師必須充分認識到思想政治教育的重要性，堅持用新時代中國特色社會主義理論引導學生，全面貫徹新時代教育理念以及精神，讓學生更加積極主動的加入到教育中。專業教師應該將思想教育滲透到學生的學科教學中，潛移默化的對學生進行引導，讓學生充分意識到思想政治教育的重要性;輔導員教師應該加強對學生思想動態的關注，及時了解學生的所思所想，讓學生更好地加入到社會主義事業的建設中。

三、結語

融媒體是一種傳媒轉型的觀念，其與“媒介融合”概念不能混為一談。“媒介融合”強調的是媒體發展的一種趨勢和過程，重點在于“融合”。而“融媒體”是一種傳播理念，指的是一種新的媒體組合模式。它借助媒介把新媒體和傳統媒體的優劣點從載體、內容、平臺等方面進行全方位整合，從而實現各方利益的最大化，但它不是簡單地把傳統媒體的內容舊瓶新裝，而是利用先進的傳播理念，在內容、形式、手法上相互借鑒、進行重組和融合。在意識形態工作中，高職院校需充分認識到這一點，促進育人工作不斷提升發展。

社會在發展，培養人才的理念也應該不斷創新、不斷發展，既要結合學生的實際情況，也要適合時代的發展趨勢。青年學生是未來社會主義事業的建設者，因此在思想觀念和意識形態上必須注重科學性和專業性，應該盡可能地依托高職院校這一培養平臺，為學生提供一系列完備的意識形態教育工作體系，真正落實意識形態安全教育，使其更好地為學校服務，培養更多堅定的共產主義信仰者。

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