信息化教學(xué)改革背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新分析

阿不都熱合滿(mǎn)?司馬義

摘 要：化學(xué)是高中基礎(chǔ)課程之一，實(shí)驗(yàn)教學(xué)則是化學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教師要精密設(shè)計(jì)課堂教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生的知識(shí)能力來(lái)規(guī)劃；同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)信息化的教學(xué)途徑來(lái)幫助高中生體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，以此掌握基本的操作技巧。由于新課改教育政策的實(shí)施，高中化學(xué)教育面臨著許多的問(wèn)題，學(xué)校和教師要積極地創(chuàng)新教學(xué)方式，發(fā)展系統(tǒng)科學(xué)的課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生深入地探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展。

關(guān)鍵詞：信息化教學(xué)；高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)；創(chuàng)新研究

引言：

在高中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師要有效地融合信息化教學(xué)，重新規(guī)劃化學(xué)實(shí)驗(yàn)的發(fā)展道路，提高多樣的實(shí)驗(yàn)工具，激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，從而提高課堂教學(xué)效率。信息化教學(xué)是當(dāng)下高中教育的基本形式，學(xué)校和教師要密切地進(jìn)行交流分析，構(gòu)建起合理的教學(xué)體系，發(fā)揮高中生的主體作用，使他們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有清晰的認(rèn)識(shí)。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)所涉及的知識(shí)非常廣泛，學(xué)生要仔細(xì)全面地進(jìn)行觀察，依照課本實(shí)驗(yàn)步驟思考，形成特定的思維模式，從而推進(jìn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的發(fā)展和創(chuàng)新。筆者將從不同的角度進(jìn)行分析論述，并提出相應(yīng)的建議和措施。

一、構(gòu)建系統(tǒng)合理的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)講究對(duì)知識(shí)的應(yīng)用實(shí)踐，學(xué)生要根據(jù)課本內(nèi)容進(jìn)行操作，保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確性。教師也要從旁監(jiān)督學(xué)生的實(shí)驗(yàn)步驟，把握課程內(nèi)容的方向，以免學(xué)生理解錯(cuò)誤。為了適應(yīng)信息化的教學(xué)環(huán)境，教師可以應(yīng)用直播教學(xué)方法，讓學(xué)生模仿實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。比如，在進(jìn)行“焰色反映”的化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師可以利用直播教學(xué)方法，搜集一些熱門(mén)的實(shí)驗(yàn)視頻，定時(shí)給學(xué)生們播放。同時(shí)，也可以讓學(xué)生在手機(jī)APP中觀看直播實(shí)驗(yàn)過(guò)程，這樣可以提高教學(xué)的效率。之后，教師要帶領(lǐng)學(xué)生檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，準(zhǔn)備一根鐵絲、試管、酒精等，測(cè)試“焰色反應(yīng)”的揮發(fā)效果。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可以真切地感受到實(shí)驗(yàn)操作的具體過(guò)程，清楚認(rèn)識(shí)到“焰色反應(yīng)可以是單質(zhì)的”。之后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)討論，開(kāi)始實(shí)際的化學(xué)操作，教師要講解清楚實(shí)驗(yàn)的裝置方法，羅列出詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)清單，保證學(xué)生的高效實(shí)驗(yàn)，只有這樣才能提升學(xué)生的知識(shí)與能力。或者，教師可以現(xiàn)場(chǎng)演示一遍，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，分辨“焰色反應(yīng)”的揮發(fā)、顏色和氣味。最后，教師可以布置相應(yīng)的課后實(shí)驗(yàn)任務(wù)，讓學(xué)生自主搜集一些信息資料，以動(dòng)態(tài)圖畫(huà)的方式呈現(xiàn)，這樣可以強(qiáng)化高中生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。采取這種教學(xué)方法，可以培養(yǎng)學(xué)生多向思維，有助于提高他們的實(shí)際操作能力，從而提升課堂教學(xué)效率。

二、完善信息化教學(xué)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作水平

高中化學(xué)所涉及的知識(shí)范圍相對(duì)廣泛，教師必須重新設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)技能來(lái)實(shí)施教學(xué)。與此，還要不斷完善信息化的教學(xué)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)高中生的實(shí)驗(yàn)操作水平，這是實(shí)現(xiàn)高效化教育的基本標(biāo)準(zhǔn)。基于信息化的教學(xué)背景，要想有效提高課堂教學(xué)效率，教師必須創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，發(fā)揮最大化的教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生的快速進(jìn)步與發(fā)展。比如，在教學(xué)氨氣的制作實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師可以先從網(wǎng)絡(luò)中搜集一些教學(xué)動(dòng)畫(huà)視頻，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性，學(xué)生會(huì)自主探索研究。其次，教師要整合視頻資源，制作成一個(gè)完整的課件，再融合PPT為學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的步驟。如，先把紅色石蕊試紙放在試管內(nèi)，檢測(cè)試紙顏色是否發(fā)生變化，這是檢測(cè)氨氣的基本步驟。之后，教師要鼓勵(lì)學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)，根據(jù)現(xiàn)有的材料進(jìn)行制作，先圈畫(huà)化學(xué)方程式，在配比調(diào)整，這樣才能提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，教師可以提出相應(yīng)的問(wèn)題“氨氣制作過(guò)程中要注意哪些問(wèn)題？如何檢驗(yàn)氨氣？”學(xué)生要積極思考研究，提高課堂實(shí)驗(yàn)的效率。最后，教師可以為學(xué)生提供一些有用的學(xué)習(xí)軟件，如，學(xué)霸君、小能手等，學(xué)生可以在手機(jī)電腦上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，這樣可以充分地節(jié)省實(shí)驗(yàn)的材料，從而實(shí)現(xiàn)最理想化的教學(xué)效果。

三、建立信息化教學(xué)平臺(tái)，幫助學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟和方法

在高中化學(xué)教學(xué)中，教師要巧妙地規(guī)劃教學(xué)方案，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的步驟；建立信息化的教學(xué)平臺(tái)，幫助學(xué)生全面了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟和方法。化學(xué)實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，教師要結(jié)合生活實(shí)例來(lái)為學(xué)生講解，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生感受化學(xué)實(shí)驗(yàn)的獨(dú)特魅力。例如，在教學(xué)“中和熱實(shí)驗(yàn)”時(shí)，教師可以組織學(xué)生到計(jì)算機(jī)教室學(xué)習(xí)，教師統(tǒng)一集合班級(jí)學(xué)生，打開(kāi)信息教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生要輸入自己的學(xué)號(hào)信息，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。在電腦教學(xué)庫(kù)中，學(xué)生可以任意選擇實(shí)驗(yàn)工具，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提取酸和堿溶液，經(jīng)過(guò)五分鐘的燃燒，觀察電腦畫(huà)面中的反應(yīng)，記錄好相關(guān)的數(shù)據(jù)。之后，教師要給每個(gè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)打上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，并指出實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤點(diǎn)。最后，學(xué)生要審視自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，修正實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤。

結(jié)束語(yǔ)：

通過(guò)以上的詳細(xì)分析，可以全面認(rèn)識(shí)到教學(xué)創(chuàng)新對(duì)于高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，學(xué)校和教師要做好籌備工作，結(jié)合信息化的傳播手段，引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。同時(shí)，教師還必須創(chuàng)建信息化的教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供充足的實(shí)驗(yàn)工具，促使高中生自主探究學(xué)習(xí)，這也是現(xiàn)代化教育發(fā)展的必然要求。

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