“樂”在其中，班主任的“巧”管理

湯曉莉

摘 要：在擔任小學班主任的二十多年來，在跟學生相處過程中，學習到了很多，收獲了很多感動和快了，也總結了一些辛勤耕耘心得體會，與大家分享，希望能夠對大家有所幫助。

關鍵詞：愛心；塑造；理想；安全

自從踏上工作崗位以來，我就擔任了小學班主任的工作。二十多年來，我秉承教書育人的教育理念在三尺講臺辛勤耕耘，用智慧和汗水澆灌著我園內的小花，收獲了許多感動與快樂，也深深體會到班主任工作的不容易。下面我與大家分享，我身為班主任工作的幾點做法。

一、捧著一顆愛心來

一個班就是一個大家庭，班主任就是這個大家庭的家長。如果這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般相互關心著、幫助著、鼓舞著，那么這個家便會處處充滿溫暖，充滿愛。為了讓每個孩子在這個家里都能感受到快樂和幸福，作為家長，我用一顆熾熱的愛心去關注每一位學生，竭盡全力地關心他們的生活和學習。作為班主任，我每天早到班級都會觀察一下學生的精神面貌。如發現有感冒發燒的，肚子不舒服的等，我都會及時帶他們到學校附近的醫院看醫生，給他們抓藥，倒熱水給他們吃藥，用母愛溫暖著孩子們的心。在學習上，我想方設法努力提高學生的成績。我對優等生會要求更高，適量加大他們的作業量，拓寬他們的知識面，讓他們多學多練以取得更好的成績；對中等生，我會經常督促他們認真完成老師布置的作業，鼓勵他們向成績好的同學學習，爭取不斷進步；對學困生，我總是更加關愛。我帶語文學科，幾乎每天上下午的課間大休息時間，我都會泡在班級里，給學困生補差補缺。

二、塑造品質很重要

俗語說：不管一個孩子將來成才與否，首先要先教他學會如何做人。我是一名班主任，我有義務為祖國培養好一批熱愛祖國，正直、善良、勇敢、積極進取、團結合作、講文明懂禮貌，懂得感恩的學生。為了達成這個目標，我用心規劃我的每一節課，上好每一節課，我用心規范我的一言一行，我精心組織好班級的每一項活動。我是一名語文老師，對課本中的每一篇優秀文章，除了讓孩子們學到一些語文基礎知識外，還要求他們領悟到文中蘊含的人文思想、優秀品質。在課堂上，我盡量調動我的語言魅力和多媒體課件引領學生多讀多悟，加深對課文內容的理解，從而吸納文章的思想精華，提升他們的品德修養。孩子們跟著董存瑞、黃繼光感受到了不怕犧牲的愛國精神；跟著哈默先生學會了要做一個有尊嚴的人；跟著蘇珊學會了樂觀地面對生活；跟著居里夫人懂得了要熱愛科學，做事要堅持不懈；從《一個小村莊的故事》中明白了保護環境的重要性……

三、理想教育很必要

理想是燈塔，能照亮人們前進的道路；理想是風帆，能幫助人們在生活的海洋里順利遠航……有關贊美理想的句子比比皆是。我的生活真實體驗是理想的確是鼓舞人前進的動力。因此，我要幫助我的學生樹立起能抓得著，看得見的理想。也許有人會說：小學生，年紀小，哪懂得什么是理想。我要說：小學生可以有小夢想嘛！為了引領孩子們在心目中樹立小夢想，每學期開始，我就幫助孩子們制定學習目標。如果期末時能完成目標，我就會給孩子們物質和精神上的獎勵。一個個小目標，一個個小夢想，引著孩子們在知識的海洋里遨游。隨著年齡的增長，隨著孩子們的學習不斷進步，所收獲的知識越來越多，孩子們心中自然而然地樹立起了人生的遠大理想。

四、良好習慣要常抓

作為一個學生，一定要養成良好的學習習慣，才能不斷進步。我要培養學生課前預習、課堂專心聽講、作業獨立完成、遇到難題要善于思考等習慣。在講衛生方面，我要求學生每天衣服、書包要干凈。在勞動方面，我要求學生在學校要把班級的清潔區打掃干凈，在家要主動幫父母做力所能及的家務活，自己整理自己的房間。我經常和家長聯系，了解孩子們在家的生活情況，及時表揚鼓勵，督促孩子養成良好的勞動習慣。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”可見，要想讓學生不斷進步，必須讓學生養成熱愛讀書的好習慣。作為班主任，要讓學生讀好書，好讀書，必須給學生營造良好的讀書氛圍。于是，我用心布置了班級圖書角。從學校圖書室借來一些好書，又讓學生從家中帶來一部分好書。圖書角充實了，我又讓同學們選出了認真負責的同學來管理圖書。好書配齊了，還要讓孩子們好讀才行呀。為了激發孩子們的讀書熱情，我在班級里開展了“讀好書，習好文”的活動，（高年級）每月舉辦一次。每個月，每位同學至少要讀一本書。孩子們把自己讀書的感受寫下來參加評比。每次評選出優秀的習作張貼在班級墻壁的專欄里。在我的嚴格要求和督促下，孩子們慢慢地愛上了讀書。現在書香溢滿教室，好書陪伴孩子們健康成長。

五、體育鍛煉不可少

我經常會給學生說，健康的身體比學習更為重要。有了健康的身體，才能更有精力去搞好學習，長大了才能為祖國做更多的貢獻。為了督促孩子們堅持鍛煉身體，除了要求他們上好體育課，還開展了豐富多彩的課間活動，我也會經常到操場上與孩子們一起活動。看到老師和他們一起玩，孩子們玩得起勁，更開心了。每個月班級都會安排一種體育活動比賽，鼓勵大家人人參與。比如：跳繩比賽、跑步比賽、踢毽子比賽等，每次比賽都評一二三等獎，讓大多數學生都能獲獎，都能從中體驗到鍛煉身體的快樂。通過比賽，讓他們充分意識到：我鍛煉，我健康！我鍛煉，我快樂！

六、安全教育要記牢

有句話這樣說：教育無小事，安全最重要。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時叮囑：勿追逐，別打鬧！放學時，再提醒：路上小心，注意安全，盡快回家！放假了，還要反復強調他們防火、防電、防溺水、防陌生人……

作為班主任，我認為光讓孩子們注意安全還不夠，還應該教孩子們在危險來臨時學會自我保護。比如，當孩子從河邊路過看到有人落水時，不能立即下河營救，而應該向過路人呼救；下大雨是，不能再房檐或大樹下避雨；當地震等自然災害來臨時，要鎮定并且先保護好頭部，再有序逃離……

總之，班主任的工作任重而道遠，我要做的、需要學習的東西還有很多。但我堅信：一份耕耘，一份收獲。用我的愛心、耐心、恒心，一定能打造出一個積極向上、充滿正能量的班集體！

參考文獻：

[1]王文德.小學班主任工作中德育管理的探究[J].亞太教育，2019（07）：32.

[2]劉海艷.小學班主任管理工作的完善途徑[J].才智，2018（30）：172.