學生黨員發展培養質量提升策略

陳英

摘 要：高校學生黨員隊伍建設是高校黨的建設的基礎工作，從不同層面開展黨員發展培養質量調研，結合實際提出應對策略，切實提高學生黨員隊伍整體素質。

關鍵詞：學生;培養;黨員質量

高校學生黨員是學生中的骨干分子，學生黨員隊伍建設是高校黨的建設的基礎工程。做好新形勢下的學生黨員發展和教育管理服務工作，對于提高學生黨員隊伍整體素質，全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅持和加強黨對高校的全面領導，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，具有重大而深遠的意義。針對當下學生黨員培養發展質量開展調研。

一、調研對象與方式

調研對象黨總支、總支所屬支部成員及部分學生代表，主要采取訪談、問卷調查方式。

二、調研的基本情況

調研訪談問題4個，網絡問卷設計問題23項，共回收問卷867份，基本情況性別構成中女生占比74.74%;年級構成中大一占比69.67%，大二占比25.03%，大三占比5.31%;擔任學生干部或有干部經歷的占49.02%;調查對象身份階段處于尚未遞交入黨申請書占61.94%，遞交入黨申請書還未確定為入黨積極分子占20.30%，入黨積極分子培養占13.84%，中共預備黨員的占3.11%，中共正式黨員的占0.81%。

三、調研問卷數據分析

黨員先鋒模范作用發揮上總體趨勢向好，發揮作用比較好以上占比81.09%，發揮作用較少占16.84%，不能發揮作用甚至不如群眾的占比2.07%;入黨動機方面強化培養引導空間較大，其中413人明確是“對共產主義的信仰，對共產主義理想的追求”， 617人希望“接受黨的教育和培養，提高自身素質，成為黨和社會主義事業的接班人”，116人選擇“長輩、朋友的要求或期望”，189人選擇“爭取政治資本，便于今后好找工作”，46人選擇“隨大眾，大家都申請入黨我也申請”。不愿意入黨的主要原因分析中認為自身條件不夠687人，另有285人對黨沒信心或認為入黨后各方面受約束，不自由或其它情況，由此可見，對于在校生黨的知識引導教育至關重要。通過調查黨員發展程序或入黨條件的途徑顯示，我們主要是通過學生干部（黨員），其次是入學教育，然后是入黨聯系人。學生對于黨員發展程序基本了解以上的占比為57.56%，遞交入黨申請書以來53.75%參加了聽黨課，獲取黨的知識渠道主要通過班團會及輔導員講解、黨課培訓、政治理論課、新聞媒體、相關時事政治講座、組織生活學習等，輔導員對學生黨團知識教育作用突出;調查顯示，76.12%的入黨積極分子定期向黨組思想匯報;學生黨員在“應積極參加學生活動，發揮帶頭作用”、“理論知識缺乏，應該學習”、“理想信念薄弱，有待加強”方面有待提高，因“教育活動形式單一”及“內容枯燥，缺乏新意”致參與組織活動的態度不夠積極，入黨教育前期傾向于專題教育活動、組織生活、參觀學習等學習形式，調查顯示99.31%的學生愿意參加與黨相關的教育講座或實踐，而從上黨課的質量“課程形式單一，效果不佳”及“時間不保證，機動性較強”兩個問題突出。93.88%的學生肯定了培養聯系人的作用，但培養聯系人與入黨積極分子聯系較少。 基于發展考察學生黨員的指標的重要程度從高到低的排序依次是道德品質、理論素養、實踐能力、入黨動機、服務意識、群眾基礎和學習成績。對提高發展黨員質量學生提出了多開有關黨員發展的主題班會、嚴格考察、加強組織管理、多開設黨課培訓以及與黨員老師溝通等建議。

四、黨員發展質量的聚焦點

1.入黨申請時間相對集中，黨員發展機會較少

高職學院學制一般為三年，有的學校還有3+2高職學生，在校內黨的知識教育培養時間相對集中，學生表達入黨志愿時間較集中，而黨員發展細則中入黨積極分子確定、每次討論數量及離校前期發展要求，在校內的培養、發展期時間較短，黨員發展機會較少，尤其是3+2高職學生，其機會更少。

2.入黨積極分子前期教育弱化，培養聯系人在培養、教育、考察等方面碎片化

通過調研發現，各黨組織通過入學教育、輔導員開班會、學生黨員的接待服務、干部示范作用方面引導學生向黨組織靠攏，表達自愿，學生入黨意愿呈現較大的差異，基層組織之間也呈現差異性，總體上大一、二、三積極性呈逐級下降趨勢。入黨積極分子前期教育與培養聯系方面主要表現為其一，從遞交入黨申請書到確定為入黨積極分子期間教育培養相對弱化，其二，黨支部對申請人的了解不夠，集體談話多，個性了解不足;其三，入黨積極分子確定的時間較短，確定程序及知曉面較欠缺;其四，入黨積極分子培訓師資差異化明顯;其五，培養聯系人在培養、教育、考察入黨積極分子的過程中作用發揮不好。

3.業余黨校培訓自主性、主導性不足。業余黨校開班受制于學校的統一安排部署，每學期1次，從內容、時間等均作要求，而經過教育引導后表現好、在思想上又要求進步的學生未經過前期的培訓，就有可能失去入黨的機會。

五、提高大學生黨員發展質量的培養路徑

1.建立健全制度，優化評價體系。

建立健全入黨積極分子確定、入黨積極分子培養考核、團組織推優入黨等相關制度性規定;進一步優化基層黨組織系列評優標準，將入黨積極分子培養、黨員發展工作分別作為考核的重要指標，提升黨員、黨務工作者的職業榮譽感、成就感。

2.堅持發展程序，適時發展黨員

按照黨員發展的十六字方針：“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”，按《細則》規定“堅持慎重發展、均衡發展，有領導、有計劃地進行，遵循成熟一個發展一個的原則”，提高發展質量。

3.強化引導培訓，提升教育效果

（1）強化入黨教育前期教育引導。發揮學生干部（黨員）的引導作用及輔導員在黨團和班級建設的作用，將黨團建設納入輔導員考核體系，落實到輔導員日常工作中;發揮基層組織及培養聯系人作用，增強對學生的個性了解與指導。

（2）提升業余黨校培養效果。選好黨工干部，強化學習練內功，提升專業能力;發揮業余黨校作用，注重其開辦靈活性、協同性，統一教學內容、充實教學師資、注重教考分離，增強教育效果。