初中化學實驗改進初探

范士旺

【摘 要】學習已經成為這個社會的普遍現象，人們從幼兒到青年再到成年都在不斷的學習文化知識，而初中和高中是學生打好基礎和快速成長最重要的階段。隨著國家的考試形式在不斷改變，初中升高中除去文化課考試，陸續增加了體育考試和實驗考試，其分數也占著相當大的比例。初中升高中的實驗包括物理實驗和化學實驗，初中教育讓學生從課本上和實際上第一次接觸物理和化學，這對學生以后學好物理和化學有著很大的幫助。本文主要介紹化學實驗對于初中生的重要性，重點說明初中化學實驗的改進方式。

【關鍵詞】初中;化學實驗;改進

一、初中化學實驗的內容

初中的實驗大致分為兩個部分，第一個部分是認識實驗器材，并且會簡單操作;第二部分是進行實驗，這一部分是比較難的，需要實際運用所學知識來操作，對知識的必須達到充分理解和靈活運用，同時也要在不斷的操作中積累經驗。第一部分需要讓學生有以下幾點認知：量筒，主要測量液體體積，并在一般規定的溫度下使用。托盤天平，用來稱量固體物質重量。溫度計，專門用來測量溫度的儀器。燒杯，可以用來加熱，大多數用來承裝液體之間或者固體和液體之間的反應的器具。蒸發皿，一種可以用來加熱的容器，可以蒸發液體。試管架，是放置試管的支架。試管夾，用來固定和移動試管的工具。漏斗，其種類有很多，其中我們做實驗最常用的漏斗是三角漏斗。石棉網，是一個圓形的鐵絲網，通常墊隔在加熱容器和火焰之間。鑷子和坩堝鉗，用來夾取固體物質和呈放藥品的器具。玻璃棒，在做實驗中，用來攪拌和引流的。第二部分實驗操作，學生能開展初中的化學實驗，并且會正確存取化學藥品，制備氣體。其中制備氣體是最有難度的，需要通過化學方程式進行實驗。如2KClO3 =MnO2=2KCl+3O2↑或2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑，此化學方程式是氧氣的制取，通過方程式再進行實驗操作。

二、初中化學實驗對于初中生的重要性

化學和物理這兩個學科是更貼近生活的學科，也是比較有趣的學科。化學并不適用純理論教學方法，因為許多知識用言語無法表現出來，我們只可以用實驗讓學生對化學的印象更加清晰。初中化學，也是學生們第一次學習化學，學生喜不喜歡化學，對于化學知識的接受程度，關系到學習的成敗。在這一階段的興趣培養是非常重要的，學生剛剛接觸化學知識充滿了好奇和驚奇，如果教師用其他學科的教育方式來教學生，無疑是失敗的，化學就是要讓學生了解化學反應的現象和原因，這就需要通過實驗來幫助學生加深印象。同時，化學實驗也可以為枯燥的書本內容帶來一些樂趣，增加學生對化學的學習熱情，有助于學生以后學習化學。初中生掌握良好的化學實驗操作，可以為以后高中、大學學習化學進行化學實驗打下良好的基礎，更好地理解化學知識的要領。

三、初中化學實驗的改進

（一）比較呼出氣體與呼出氣體

這是一個簡單的實驗，在呼出氣體的收集中，教材所使用的方法是采用彼此常見的排水法，這種方法測量結果不是很準確并且需要浪費大量的水。因此可以采取改進方案，取一個裝滿水的集氣瓶，并插入兩根導氣管，一根用來呼氣，一根用來排水。用來呼氣的導氣管剛露出瓶塞即可，用來排水的導氣管插入集氣瓶底端，然后呼氣到水被全部排除即可。改進之后的實驗更加簡單，不會浪費水，且結果更加精準。

（二）分子間有空隙

教材中一共有兩種辦法，但是這兩種方法的實驗效果不夠明顯，擴散速度也比較慢，實際操作起來會浪費許多教學時間。為改進實驗，取一個帶有單孔橡膠塞的試管，并且插入一根適量長度的玻璃導管，插入時要注意玻璃導管不能露出橡膠塞，加入適量被墨水染紅的水和適量的無水酒精。全部準備完畢后，向試管中加入一半體積的水，再加入一半體積的酒精，完成之后將試管塞上橡膠塞，并用裝有無水酒精的注射器注滿玻璃試管，并封住玻璃試管，用手上下搖晃，使水和酒精充分混合后，放好試管并觀察實驗現象。改進的實驗可以節約所需的藥品，同時增強實驗效果，便于學生觀察，實驗操作到產生實驗現象用時較短，可以節省教學時間。

四、結語

知識是與時俱進的，所以教育也要不斷進步，同時，教育方式也需要根據實際情況不斷創新改變，讓學生可以更好更容易地理解和學習。不斷改進化學實驗，一方面可以節約時間和成本，另一方面可以使效果更加明顯、更加精準。探索更好的方式，也可以激勵學生自我創新的潛力，這對于教學和育人兩方面來說都是十分重要的。

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