“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校教育管理模式創(chuàng)新與啟示

張藝諾

摘 ? ?要：目前我國(guó)高校的教育管理理念比較落后，管理體制也有待進(jìn)一步完善，教育中也忽視了對(duì)學(xué)生人文教育、道德教育的關(guān)注，從而影響著教育管理質(zhì)量。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，信息技術(shù)的不斷更新，使得我國(guó)逐漸的進(jìn)入到互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，給我國(guó)各行各業(yè)帶來了發(fā)展機(jī)遇，教育行業(yè)也是如此。其不僅創(chuàng)新著高校教育的管理模式，還給高校教育管理帶來了一定的啟示，如何利用該機(jī)遇，做好高校的教育管理成為了各大高校急需要解決的問題。因此本文以此為背景來對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，如何創(chuàng)新高校教育管理模式提出自己的見解。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;教育管理模式;創(chuàng)新對(duì)策

我國(guó)傳統(tǒng)的高校教育管理存在著一定的弊端，在實(shí)際的教育管理中，老師是教育管理的主體，比較重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，缺少對(duì)學(xué)生道德、人文的教育。互聯(lián)網(wǎng)+背景下，給高校教育管理帶來了創(chuàng)新機(jī)遇，很多高校都在利用互聯(lián)網(wǎng)+的優(yōu)勢(shì)，來創(chuàng)新教育管理模式，不僅購買了相應(yīng)的設(shè)備，還創(chuàng)新了教學(xué)方法，然而應(yīng)用現(xiàn)狀卻不是很理想。主要原因就是對(duì)網(wǎng)絡(luò)化投入的不足、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用也比較低，在加上教育管理人員的素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，嚴(yán)重的影響著應(yīng)用效果。因此本文對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+背景下，教育管理模式創(chuàng)新和啟示的研究，具有非常現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的基本概述

2012年，“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念被易觀的董事長(zhǎng)提出，隨之出現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)+各行各業(yè)等概念。其具有廣泛性、公開性、公平性、共享性等特點(diǎn)，利用大數(shù)據(jù)來對(duì)某一行業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、分析、重組等，以此來促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展。……