淺談農村小學普及普通話的必要性

杜婧媛

摘 ? ?要：由于近年來國家對農村地區普通話宣傳與推廣力度的不斷加大，在農村小學教育教學過程中大力推行普通話就成為當前農村普通話推廣的重中之重。普通話作為國家通用語言，它在全國范圍內的普及是非常重要的。尤其是在這些教育基礎設施比較滯后的農村地區來說，我們更應該注重對這些學生的普通話教育教學，讓他們能夠清楚的認識到使用國家通用語言的重要性，從這個層面來進一步增強他們對于標準普通話建構的意識。而作為國家未來后備人才的小學生一代群體，他們也是國家的希望，在農村小學階段推廣使用普通話也是對他們建立良好的習語習慣的一種推動。

關鍵詞：農村小學;普及普通話;必要性

普通話是人們進行日常的生活交流過程中必不可少的一門規范語言，它作為國家通用語言在促進人們有效溝通交流和正常社會運轉方面發揮著十分重要的作用。而從農村小學普通話教學的重要性來說，普通話的推廣與使用能夠讓更多的農村孩子們改掉以往那些以方言或口語為主的交流模式，促進他們之間的正常溝通和交流。同時，普通話的大力普及也是社會文明的一種象征，對于這些農村小學生來說，也能夠建立一種文明和諧的校園氛圍，推進社會向前進步和發展。隨著近年來我國對農村普通話教學的不斷重視，國家對農村地區的普通話普及要求也越來越高，由此看來，在農村小學教學過程中大力普及普通話尤其重要的意義與價值。鑒于此，我將從以下幾個大方面來談談農村普通話普及的重要性。

一、有利于在農村學校范圍內營造一種良好的語言環境，促進學生之間的溝通與交流

在農村小學教育教學過程中大力推廣普通話，這是十分重要的。對于大多數小學生來說，他們由于缺乏一定的普通話習語環境，從而使得他們對講好普通話缺少一定的認識。因此，在農村小學普及普通話有利于為這些學生們營造一種濃厚的語言環境，促進學生之間的相互溝通與交流。

對于大多數農村地區的小學生來說，由于農村地區教學環境的限制和師資水平的不足，他們往往不能夠接受到正規的普通話訓練。因此，從他們的普通話中，我們可以清清楚楚的聽見其中所包含的一些方言或口語充分，帶有一種濃厚的鄉音色彩，會在一定程度上阻礙學生之間正常的溝通和交流。相反，如果老師們能夠積極主動的去為這些農村小學階段的學生們營造一個良好的普通話習語環境，讓他們在老師正規化、標準化的普通話教學的引導下去進行有效的滲透，他們才能夠逐漸去改掉自己說普通話過程中的一些錯誤。而在學校范圍內建立一種具體有效的標準普通話習語環境，這對于學生們之間相互的溝通和交流來說有著十分重要的作用。

二、大力普及普通話是一個社會文明的標志和象征，有利于推進農村文明學校風尚的形成

學校是教書育人的重要場所，在農村小學范圍內大力推廣普通話是非常重要的。因為普通話作為國家通用語言，它本身來說就是一種文明的標志和象征，對推進農村文明校園氛圍的建設尤為重要。因為學校范圍內培養出的文明學生往往是社會文明最集中的體現，他們代表著一個文明社會，甚至是文明國家建設所應該具有的一種良好狀態。

對于大多數農村小學生來說，他們本身就處在一個良好的行為習慣建立與發展的關鍵時期，而這種說普通話的能力就是其中一個重要的方面。一個學校的有效運轉，它必然需要有一個共同的話語體系，而這個話語體系的建立則需要架構在這種普通話推廣與運用的基礎之上。因為說好普通話、講好普通話是一個學校學生良好風貌的展現，也是學生們文明程度的一種體現。只有讓學生們形成一個時時刻刻將普通話的好習慣，才能夠更好的推進學校治理體系文明化，而學校文明治理一方面又促進了全社會文明建設向縱深處發展。

三、有利于提升農村小學生的語文學科核心素養，增強他們的語言表達與建構能力

在新時期的語文教育教學課程標準中就明確提出要促進學生的語文學科核心素養建設，而其中最重要的一個方面就是要增強學生們的語言表達與建構能力。這種能力的培養與提升首先就需要這些學生們有一個濃厚的語言表達交流環境，讓他們能夠有一個規范的語言去進行相關的建構。

語文學科核心素養中的語言表達與建構能力的培養，這對大多數農村小學生規范的習語環習慣的養成是十分重要的。由于這些農村地區的學生們缺乏一定的普通話習語環境，他們往往就不能夠接受到正規的普通話訓練，這就會造成他們在語文學科方面的語言表達能力上或多或少的存在著一些缺陷。而對于他們來說，小學階段正處于語文知識學習積累與語言表達能力提升的關鍵時期，學好普通話對他們這種能力的建構意義重大。而這種良好的習語習慣與語言表達能力的形成對這些農村小學生們去進行具體的語文知識的學習、理解與掌握，促進他們語文知識核心素養能力的提升也是至關重要的。

綜上所述，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，對消除各個不同地方的語言隔閡，加強與促進各地人民的交流交往，進而促進社會經濟政治、文化建設和社會發展具有重要意義。對農村地區而言，普通話的普及遠遠滯后與城市，所以要從娃娃抓起，從小學說普通話意義重大。在農村小學范圍內大力推廣與應用普通話已經成為當前農村進行工作中的重中之重。作為老師，我們首先應該自己講好普通話，同時積極主動的采取一些行之有效的方式方法來提升這些小學生們的普通話習語能力，因為一個良好的普通話教學方式的建構有利于促進學生之間正常的學習、溝通與交流，讓他們能夠真正的認識到講好普通話的重要性。同時，全國通用的普通話作為國家通用語言還有利于從學習層面提升學生們的語文學科核心素養，增強他們的語言表達與語言建構能力。

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本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學規劃一般自籌課題，《農村普通話教學現狀分析》研究成果，課題立項號：GS【2018】GHB1641。