紅色文化融入高校思想政治教育有效性研究

摘 ? ?要：把紅色文化和革命精神納入校園，極大的豐富了高校思想政治教育的內容，也為弘揚紅色文化提供了廣闊的平臺。在高校開展紅色文化教育，不僅對教師提出了新的要求，也為大學生提供了不竭的精神動力，有利于提升大學生的人文素養，增強歷史責任感和使命感。

關鍵詞：紅色文化;高校思想政治教育;有效性

思想政治教育不是一成不變的，它應該是一個久久為功、不斷創新的過程。當前，傳承紅色基因，培育時代新人已經逐步成為高校立德樹人的重要手段之一。

一、紅色文化教育是新時代對高校思想政治教育的新要求

黨的十九大報告中強調：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的、也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。”青年一代是祖國的未來和民族的希望，當代大學生更是實現國家社會主義事業的建設者和接班人。在對大學生教授專業理論知識的同時，更要做好大學生的思想政治教育，使大學生樹立遠大理想和正確的愛國主義榮辱觀，積極培育、踐行社會主義核心價值觀，為國家建設和社會主義事業貢獻自己的力量。

“不忘初心，方得始終！我們的初心是什么？上海石庫門、南湖紅船，誕生了中國共產黨，十四年抗戰、歷史性決戰，才有了中華人民共和國。共和國是紅色的，不能淡化這個顏色，無數的先烈鮮血染紅了我們的旗幟。”1初心教育不僅僅針對黨員學生，對所有大學生都具有重要意義。應該通過多種主題教育形式讓青年學生真切感受到“初心在哪”、“何為使命”。因此，紅色文化融入到思想政治教育環節是十分必要的。大學生在樹立了堅實的理想信念和報效祖國的遠大志向后，會更加精進自身的專業技能，為今后在工作崗位上發揮真才實干而努力拼搏，為我國社會主義建設事業貢獻自己的力量。

二、紅色文化教育是當代大學生亟需了解和掌握的新內容

當代大學生是在全球化、微時代下成長的一代。一方面，在當今世界全球化的國際背景下，受多元文化影響，我國大學生的價值觀念受到西方價值觀念強烈沖擊，受到西方普世價值的影響，甚至認為核心價值觀和普世價值有相似的內涵。比如不容易區分西方鼓吹的民主和社會主義民主。另一方面，當前全球各種媒介高速發展，使人們的思維不停碰撞，對各種事物都有不同的觀點和評價，而青年學生年齡尚小，往往缺乏鑒別能力，容易受錯誤思想影響，導致價值觀的偏差。因此，要引導他們樹立正確的世界觀、價值觀，正確引領他們不忘初心，牢記青年一代應有的歷史使命，肩負起中華民族偉大復興和祖國建設的重擔。在此情況下，紅色文化教育能夠起到非常好的教育作用。它是馬克思主義理論教育和中華傳統文化教育外重要的補充內容。在高校課程體系中，馬克思主義教育是基本，近年來也弘揚中華傳統文化教育，在課程中加入紅色文化的元素，會使效果更加明顯。

此外，當代大學生已經屬于“00后”，他們是有活力，有自主思想的一代。他們生長在祖國繁榮昌盛的年代，接受良好的教育。國家對教育的日趨重視，也使學生開闊了眼界，增長了見識，具有廣闊的視野。與此同時，當代大學生成長的年代距離革命年代相對較遠，即使是他們的父輩，也沒有親身經歷過那個戰火硝煙的時代，而我們革命先烈的故事是通過一代一代人傳承下來的。毫無疑問，當代大學生是具有強烈的愛國情懷的，同時他們對于我國社會主義事業取得的成就感到自豪。大多數大學生具有堅定的政治信仰，對于社會主義制度和馬克思主義理論是認同的。但是對于革命文化中鮮活的事物和革命形象的理解浮于表面，我們要為他們提供平臺和途徑，使這些鮮活的形象在他們腦海中樹立起來。

三、紅色文化教育是思想政治教育與時俱進的新需要

大學生思想政治教育是一個不斷積累的過程，應該在各個環節、各個方面統籌兼顧、全面發展。目前，高校對大學生開展思想政治教育的方式多元化，不僅有縝密的教學體系，也有校園文化氛圍的滲透。將紅色文化融入教學體系中，會使政治理論教學內容更加完善，在對學生進行思想政治教育最重要的課堂陣地，勢必發揮舉足輕重的作用。同時，校園文化的滲透是對政治理論課的有力補充，通過第二課堂的方式，對學生教育起到潛移默化，潤物無聲的作用。紅色文化為高校思政教育提供了廣闊的土壤和平臺，在校園文化滲透方面，充分發揮文化浸潤的重要作用。在校園文化環境的熏陶下，利用鮮活的革命志士形象進行榜樣教育，增加學生的歷史使命和責任感。運用紅色文化論壇、榮譽班級評選，美術展、藝術戲劇創作等形式，將革命文化元素融入校園文化建設中，對大學生理想信念的升華和人格的塑造都將是一種無形的推動力量。

與此同時，紅色文化教育的融入也會對教師隊伍的教學水平和自身素養提出新要求，促進教師綜合素質更上新臺階。將紅色文化融入教學體系，需要花費大量的精力，做大量的調研工作。而自上而下對課程及學科建設的推進、對教學內容的完善也給專任思政課教師提供更廣闊的科研平臺，為教學提供充分的技術保證。在對大學生的教育過程中，教師的作用尤為重要，這里也包括了思政輔導員的日常思想政治教育。紅色文化的學習要求可以讓大家提升業務水平，自淺而深，對于馬克思主義理論的理解也起到一定促進作用。便于他們將正確的價值理念傳遞給學生，從而開展有效的教育及活動。在提升自身的同時，影響、促進身邊的學生。

參考文獻：

[1]習近平，在看望參加全國參加全國政協十三屆二次會議的文化藝術界、社會科學界委員并參加聯組會時的講話（2019年3月4日），《人民日報》2019年3月5日。

[2] 習近平，《實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想》（2012年11月29日）。

[3] 習近平，《在慶祝中國共產黨成立九十五周年大會上的講話》（2016年7月1日），《十八大以來重要文獻選編》（下），中央文獻出版社2018年版，地347頁。

[4] 習近平，《弘揚偉大長征精神，走好今天的長征路》（2016年10月21日），《十八大以來重要文獻選編》（下），中央文獻出版社2018年版，第396頁。

作者簡介：楊勝君（1982年-）女，山東濟陽人，四川大學化學工程學院，講師，碩士研究生學歷，研究方向：高校思想政治教育。