中職英語口語活動教學方法運用分析

唐敏

摘? 要：口語教學是提高學生交際能力的需要，也是為學生在以后的英語考試中打好基礎，教師在教學英語口語時要怎樣教學，是教師需要考慮的問題。教師在教學時，可以嘗試著將學生思想引入到該內容的場景之中，也就是為學生創造一個平臺，對該知識點進行情境創設，以提高學生的學習興趣，學生有了學習興趣才會更加努力的學習，教師也達到教學目標。本文針對中職英語口語活動教學方法做出探究。

關鍵詞：中職英語;口語活動;方法探究

所謂口語教學，是教師提高學生表達能力的一種教學方法，也是培養學生英語核心素養的途徑之一。教師在教學時要注意哪些方面，教師怎樣將英語口語教學做到最好，教師在教學時可以利用現代化信息技術教學，比如把多媒體技術引入到課堂中，讓學生以聽的形式學習，教師在讓學生聽音頻時，還可以加上一些視頻，讓學生圖像與音頻結合，這樣可以提高學生的學習興趣，教師還可以對教學內容教學場景創設，把學生數學引入到其中，讓學生親身體驗這樣的感覺，以提高教學質量。

一、分析教學內容，進行口語活動

教師在教學時，要鼓勵學生相互配合，讓學生用英語進行對話，這樣可以提高學生口語能力，也提高學生的交流能力，教師在教學時，要了解學生特點，了解學生喜歡什么樣的教學方法，讓學生找到適合自己的學習方法，以提高學習興趣，這樣一來，學生的口語能力也得到提高。教師對知識點進行情境創設，是為了提高學生的學習興趣，這樣才能提高學生的口語能力，以達到教學目標，情境創設是教師把學生思想引入到場景中，讓學生在放開自我的同時學習，這樣學生學習效果會更好，課堂質量也得到提高。

例如，教師在教學How do you get to school一課時，教師要為學生分析這一課的內容是關于學生在去學習時乘坐什么交通工具去的學校，教師要鼓勵學生大膽發言，讓學生談談自己從家里來學校時用的什么交通工具，讓學生暢所欲言，并鼓勵學生用英語表達，以提高學生口語能力。在課堂中，教師把學生分成幾個小組，讓小組之間討論，以英語的學生交流，有不懂的地方可以問老師，這樣一來，學生的學習興趣可以得到提高，以培養學生核心素養，題高課堂質量，學生的口語能力也得到提高。

二、以信息技術來激發學生學習興趣

教師在教學時，要與時俱進，在信息技術發展的今天，教師可以利用多媒體技術教學，把多媒體技術與口語教學結合，以提高學生的學習興趣。在課堂中，教師把多媒體技術引入到課堂，在一節課上到一半時，這也是大部分學生開始犯困的時候，這時教師就用多媒體放映一些視頻或者圖片讓學生觀看，在課堂中突然出現一些搞笑的視頻，就能引起學生的注意，這樣一來，犯困的學生就會打起精神，不再想睡覺，從而學生注意力就得到集中，以提高課堂質量。

例如，教師在教學What should l do一課時，在一節課的內容是關于喜劇情節的短視頻，教師利用多媒體技術為學生放映一些喜劇，讓學生觀看，教師要把這個視頻的語言設置成英語，視頻中的角色是以英語交流，同時，教師讓學生在觀看的同時學習，教師要讓學生與學生之間用英語交流，培養學生用英語交流的習慣，久而久之，學生的口語能力就會有一個實質性的進步，教師要培養學生口語能力，就要利用多媒體技術，用多媒體技術來激發學生學習興趣，在課堂中讓學生觀看一些用英語交流的視頻，讓學生潛移默化，時間一久，學生在交流時就會不自覺的用英語交流，以提高學生的表達能力。

三、手勢教學，提高教學質量

英語口語活動教學中少不了肢體語言，利用肢體語言來教學，讓學生展開想象，教師用自己身體的關節來為學生分析，為學生創造一個輕松的學習環境，學生學習英語口語，是為了提高自己在寫作時的表達能力，也是為了提高自己的交流能力，教師利用肢體語言為學生講解，是為了讓學生在輕松的環境中學習，以提高學生學習效率，從而提高口語表達能力及交流能力，這樣的教學方法，給學生創造一個輕松既舒適的學習環境，讓學生無壓力的學習，只有這樣的學習環境才能提高學生的學習興趣，以提高課堂質量，從而提高學生的口語能力。

例如，在感嘆句中，感嘆句，是一個人在表達自己內心深處最真實的感情時會用到的句型，比如教師說What can l do about it的同時，教師的手要輕輕敲打桌面，并且迅速抽回手指，做出手很疼的樣子，這樣就是教師利用肢體語言教學，可以提高學生的學習興趣，將學生注意力集中，只要學生的學習興趣和注意力得到提高和集中，那學生在學習時就不會遇見很大的困難，從而學習效率就得到提高。

四、結語

英語口語活動教學的教學方法，是教師提高學生口語能力及表達能力的重要因素。在教學中，教師讓學生親身體驗用英語交流的感覺，培養學生英語核心素養，教師在教學時利用多媒體技術教學，為學生創造了一個用英語交流的平臺，可以提高學生表達能力，在寫作時能順利表達想要表達的思想，同時，在教學時，教師利用肢體語言教學，讓學生在一個輕松的環境中學習，以提高口語能力。

參考文獻

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