新形勢下小學家校合作教育模式的思考

毛勇

摘? 要：伴隨著我國素質教育進程的推進，促進學生的全面發展，已經成為小學教育的重要任務。小學生處于身心發展的重要階段，良好的行為習慣、健康的心理素質，對于他們一生的發展有重要意義。小學生的成長既是學校的責任，更是家庭的責任，也是社會的責任。為了促進小學生的健康快樂成長，應該實施有利的家校合作。

關鍵詞：小學? 家校合作? 教育模式

家庭和學校是影響小學生發展的兩個重要因素。學生接受的教育應該是來自這兩方面的，應該是相輔相成的，所以在小學教育中必須注重家校合作的展開。這不僅僅是新課程教育改革的要求，更是促進學生快樂成長的要求，也是為了祖國的未來并實現民族的興旺的必經途徑。家庭和學校應該在互相監督和互相支持下，為學生的發展提供健康的成長環境。

一、何為家校合作教育模式

家校合作是由家長和學校兩個方面的教育構成的，以促進小學生健康快樂成長為主要目標，針對學生的發展現狀展開交流和合作。學校傾聽家長們的意見，改善辦學條件;家長聆聽教師的教育建議，改善家庭教育環境。從而為小學生的發展提供優質的教育氛圍，在家庭和學校的通力合作中，幫助學生養成良好的行為習慣，形成正確的價值觀念，保障學生身心健康快樂成長，德智體美勞全面發展。

二、家校合作的重要意義

（一）教育發展的需要

我國小學教育的主要任務是促進學生身心健康發展。在這樣的教育背景下，家校合作應運而生，它使得學校和家庭這兩大教育因素形成合力，從而給學生提供健康優良的成長環境。這是我國教育發展的需要，有利于推動我國小學教育發展。

（二）學生發展的需要

小學生處于身心發展的重要階段。他們的心理健康、行為習慣對于以后的發展有重要意義。在家校合作的教育環境下，學生們的日常行為受到監督，學習習慣得以培養、道德品質得以塑造，價值觀念得以形成，這對于小學生將來立足于社會，正確面對生活和學習有重要價值。

（三）提升學校辦學質量的要求

在家校合作中，經過學校和家庭進行交流。學校可以傾聽家長們的意見和建議，從而使得學校改善辦學條件，改進學校教育管理中的不足，這對于提升學校辦學質量有重要影響。

（四）提升家長教育水平

就目前教育現狀而言，很多家長沒有受過高等教育，他們在教育孩子中存在很多弊端。經過有效的家校合作，使得家長與老師通力合作，傾聽學校的辦學理念，經過老師的教育宣傳，促進家長提高對教育的重視程度。家校合作對改善家庭教育環境，提升家長教育水平有重要意義。

三、如何開展有效的家校合作教育模式

（一）加強制度建設，規范家校合作

有序規范的家校合作，需要政府給予更多的政策支持和保障，從而規范家校合作的純潔性，有序性。實現家校共育的教育合力最大化，質量最優化。規范老師和學生家長之間的教育責任，使得大家在孩子教育問題上各司其職，推動孩子的發展。制定家長教育與培育計劃，規范家長的教育行為，引領家長參與到學生的發展中來。并且在這樣制度化的家校合作下，更能提高學校和家長對于合作教育的重視程度。

（二）轉變思想觀念，增強學校與家長的合作意識

有些家長認為學校才是進行學生教育的主要責任人，家校共育的合作意識較淡薄，對于學校展開的各種家校合作工作只是敷衍應對，對于孩子的成長方面，關注的角度較少;學校在家校合作中也是浮于表面工作，停留在學生的學習情況、違紀情況，很少會主動傾聽家長們對孩子學習發展的建議。因此轉變學校和家長們的思想觀念，重視家校合作的重要價值，才能增強學校和家長的合作意識。

（三）明確家校合作的一致性

展開有效的家校合作工作，必須使得家長和學校在教育目標、教育理念、教育方法等方面保持一致性，只有這樣才能形成強有力的教育合力。學校應該明確制定自己的教育目標，并把這些目標呈現給家長們，不但促進學生對學校教育目標的了解，給予教學配合;更能促進在這種合作方式中進行改善，提高目標的實現性。再經過家校合作進行教育方法、教育理念的協商和改進，擰成一股繩，充分發揮家校合作的力量。

（四）開展多元化的合作形式

在目前小學教育中，家校合作只是停留在單純的家長會中，但是有些家長忙于工作，或是教育觀念不強等狀況阻礙了家長與老師之間對于學生發展的溝通和交流，這就影響了家校合作效果。應該豐富家校合作的形式，實現家長與老師之間的充分交流，平等對話。例如：進行有效的家訪，根據學生的情況老師深入到學生的家庭中，了解學生的生活環境，并因材施教地對學生進行引導;開展各種形式的親子活動，促進家長們參與到學生的成長教育中來，優化家長和學生之間的關系，從而為學生的成長營造出更好的家庭環境;設立家長開放日，讓家長深入到學校中了解學生的學習環境，學校的辦學理念，學校的教育設施等等，從而讓家長提出自己的意見和見解，根據家長們合理的要求，改善學校的辦學質量，從而為學生的發展提供更好的學校環境;利用網絡技術建立各種溝通渠道，例如，建立QQ群;微信群，及時地將學生的在校在家情況進行有效溝通。建立家長委員會和家長責任制，使得家校合作更加透明化、有序化、制度化。

結語

家庭教育和學校教育是學生發展的兩個重要基地。來自這兩方面的教育，是學生將來發展的重要依托。學校和家長必須把家校合作放在一個新的高度上，相互配合、相互支持、互相監督，建立和諧的合作機制，積極開展有效的家校合作。

參考文獻

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