高職高專院校信息化建設的思考

李智輝 魯成嬌

摘要：高校信息化建設對于學校綜合實力提升具有重要意義，但是在實際建設中還不盡如人意，本文認為應從充分結合學校實際情況、按程序推進、思想認識要到位、組織領導要到位、充分考慮系統的兼容性、部門職責要明確、建設規劃要科學、軟硬件要配套、做好系統安全防護、做好師資隊伍培訓等十個方面著手，做好此項工作。

關鍵詞：高職高專院校;信息化

信息化建設是當前高職高專院校管理建設的重要內容，是完善學校內部管理的重要手段，當前信息化建設理念雖在不斷深入人心，但是在建設上各職業院校還存在一些困惑，對信息化建設整體思路不清晰，對于信息化建設中存在的問題預見性不夠，對信息化建設的重要性認識不夠等問題。本文通過對高職高專信息化建設存在問題的分析應對，已達到拋磚引玉的目的。

1.高職高專信息化建設的主要應對措施。

1.1要充分結合學校實際情況。關于信息化建設現在市場上有諸多企業在作這方面的系統建設，但是由于企業為了追求產品利益最大化，往往把產品做成一種通用模式，但是這樣就造成了與各家的實際需求有差距。另外就是院校模式，如海南政法職業學院的“海政模式”，這種系統的建設根據學校一線的實際情況設計而成，對學校的實際情況更加符合，還可以根據學校的實際需求進行改進，是比較適于大多數高校的。但是無論那種模式，都必須與學校實際情況對接，學校各級領導要認真思考自己的需求，提出自己的思路，才能真正建成自己所需要的應用系統，實現學校管理的信息化。

1.2要按程序推進。信息化建設不能急于求成，信息化建設任務雖然緊迫，但依然要有必要的程序，比如在引進系統時，應從基礎版著手，要有使用過程，要在過程中發現不足，從而進一步改進。如果一步到位，很多問題會逐步顯現，且不易糾正。經費可能會反復投入。因此應堅持信息化建設的程序性，此項工作才能達到較為理想的效果。

1.3思想認識要到位。信息化建設是大勢所趨，隨著物聯網時代的到來，高職院校管理也必須與信息化充分結合，尤其是在當前高職院校招生規模持續擴大，師資不足的情況下，通過信息化手段，可以極大提高工作效率。同時隨著教學手段改革的推進，對于提高教師教學水平及學生學習興趣也具有重要價值。學生在移動端的學習更適合當代大學生的學習習慣，更具有吸引行，同時對學生學習的約束力及監督效應可以進一步加強。能有效改進傳統教學模式，提高學校競爭力[1] 。

1.4組織領導要到位。信息化建設必須由學校領導層強推，信息化的管理手段相比于傳統的管理更加及時、精細、系統，因此很多教師一開始會出現不適應及抵觸情緒，學校層面應充分認識到信息化建設的困難，系統建設的最終目的是落實到工作，落實到全校師生，也就是大家必須接受才能發揮它的效力，對于困難要有預見性及應對方案，要作為“一把手”工程來推進。要有相應的配套措施，否則信息化就會成為一個擺設。

1.5要充分考慮系統的兼容性。各高校在實際工作中除學校的主系統外，或多或少會引進一些其他的系統。那么來源不同的系統之間一定要充分考慮兼容性，避免出現信息孤島現象。

1.6部門職責要明確。信息化管理部門要與計算機教學部門的職能厘清，很多高校往往把信息化建設部門與計算機教學部門合二為一，但是這樣不利于加強信息化建設，同時部門的管理及教學職能劃分不清，對于后續工作開展會產生不利影響。

1.7建設規劃要科學。信息化建設要有長遠的建設規劃，信息化與學校各項事業發展息息相關，期間有著緊密的聯系，同時信息技術的發展日新月異，因此信息化建設不能只顧眼前，要與學校各項事業發展規劃，同安排同規劃，齊頭并進，才能為學校發展提供強有力的支撐。

1.8軟硬件要配套。信息化建設軟硬件建設要協調發展，目前許多院校重硬件清軟件[2] ，結果就像高速公路修的再好，車跑不起來，還是不能達到預期效果。因此軟硬件要協調發展，要配套。

1.9要做好系統安全防護。信息化雖然有利于進行數據處理，但是也存在數據泄露的風險，而且一旦泄露就會造成大規模數據丟失，同時通過數據分析還可以得到一些個人隱私，如人與人之間關系的親密度等。因此數據安全尤為重要。

1.10要做好師資隊伍培訓。信息化隊伍建設既要建設一支管理隊伍，更要建設一支應用的隊伍，要切實加強師資隊伍的信息化素養，只有整個隊伍的信息化水平提高了，信息化才能真正落地。而管理隊伍尤其辛苦，要在職稱晉升、工資待遇等方面給予關心，要讓全校師生了解信息化建設的辛苦，尊重信息化建設人員，充分調動他們的積極性。

2.我校信息化建設的成績

2.1組織領導體系完善

為加強學校網絡安全和信息化工作的組織領導，保障學校網絡安全和信息數據安全，進一步推進學校各項工作信息化進程，成立了由校領導任組長，相關職能部門主要負責人為成員的保山中醫藥高等專科學校網絡安全和信息化領導小組。全面領導學校信息化建設工作。

同時，為了組建高效的信息化組織機構，以適應信息化引發的學校教學模式創新和業務流程再造等帶來的變革需要，保障數字校園的實施。學校整合教學、后勤、現代教育技術等多部門資源成立了教育信息中心，作為學校信息化建設的主責部門，具體推進信息化建設工作。

2.2軟硬件建設取得長足發展

學校搭建了校園數字化信息網絡平臺，實現了行政辦公、教務管理、學生管理、資產管理、圖書管理的自動化，建成了“校園手機一卡通”信息化管理平臺，開通了連接國際互聯網的保山中醫藥高等專科學校網站。實現了教學、學生、后勤、安全、科研等各類數據管理的信息化和數據交換的規范化。學校于2019年3月獲批國家執業醫師臨床醫學類、中醫類實踐技能國家級考試基地。

2.3信息化管理應用能力得到較大提升。強化了管理人員信息化意識和應用能力培養，提高了運用信息化手段對各類數據進行記錄、更新、采集、分析，以及診斷和改進學校管理的能力。學校2018年被評為云南省管理水平提升行動計劃職業院校管理15強單位。

信息化建設是一個龐雜的系統工程，必須高度重視，要思想到位、組織到位、人員到位、經費到位、制度到位，才能真正推動此次項工作落到實處。

參考文獻：

[1] 庫莉博 高職院校信息化建設思路[J]科研2017（3）：167.

[2] 杜永清 高職院校信息化建設的現狀與對策[J]信息技術與信息化2014（4）：95.

作者簡介：

李智輝 ?生于1980年8月，河北保定人，男，漢族，醫學碩士，副教授，主要從事教學管理及中醫藥教學。

（作者單位：保山中醫藥高等專科學校）