“互聯網+"背景下高職院校增強思想政治教育趣味性途徑探究

摘要：“互聯網+”是互聯網形態演進及其催生的一種社會發展新形態，對于推動傳統業態演變，帶動社會經濟實體的生命力起到重要作用。結合高職院校思想政治教育現狀，將“互聯網+”應用到思想政治教育活動中，可以提高思想政治教育活動的交互性、趣味性以及時效性。文章針對時下網絡事件在學生思想政治教育活動中產生的影響及應對方式進行具體分析，同時對“互聯網+”背景下高職院校思想政治教育趣味性途徑的創新進行探索，期望對同類院校思想政治教育工作者有所幫助和啟發。

關鍵詞：互聯網+;高職院校思想政治教育;創新途徑

中圖分類號：G711

文獻標志碼：A

文章編號：1672-3872（2019）13-0037-01

當前互聯網科技日新月異，大數據、自媒體時代的來臨，讓互聯網正在以前所未有的程度影響著人們的生活，這為學校的思想政治教育工作提供了眾多機遇的同時也提出了很大的挑戰。2015年的政府工作報告將“互聯網+”作為一項政府工作計劃;2016年，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上發表重要講話強調，“做好高校學生思想政治工作，同樣要因事而化、因時而進、因勢而新，這是新任務、新時期、新形勢下做好高校學生思想政治工作的總要求”。互聯網科技的快速發展為教育工作提供了全新平臺、良好機遇，如何抓住機遇，將“互聯網+”思維與傳統教育模式相結合，讓傳統思想政治教育工作煥發活力成了擺在教育工作者面前的課題。

1“互聯網+思想政治教育”的概述

“互聯網+”是互聯網思維的實踐成果，推動著經濟形態不斷演變，帶動了社會經濟實體煥發出生命力，為改革、創新、發展提供廣闊的網絡平臺。“互聯網+”就是利用信息通信技術以及互聯網平臺，讓互聯網與傳統行業進行深度融合，創造新的發展生態。它代表一種新的社會形態，即充分發揮互聯網在社會資源配置中的優化和集成作用，將互聯網的創新成果深度融合于經濟、社會各域之中，提升全社會的創新力和生產力，形成更廣泛的以互聯網為基礎設施和實現工具的經濟發展新形態。高職院校中的“互聯網+思想政治教育”模式可以整合教育資源，充分發揮優秀教學資源優勢，彌補傳統教學活動弊端，幫助學生樹立正確價值觀，增進教學活動的交互性、趣味性、時效性與實踐性。

2“互聯網+”背景下高職院校思想政治教育現狀

高職院校學生普遍年齡偏小，對傳統思想政治相關內容、傳統新聞時事宣傳內容缺乏關注度，他們對新鮮事物具有很強的敏感度，對網絡及電子產品有濃厚的興趣，性格特點上側重個人興趣愛好，強調個性張揚，但同時他們的價值觀未完全形成，是思想政治教育的黃金教育期，也是樹立個人理想信念的重要時期。以上特點共同指向“互聯網+思想政治教育”的教育模式是一種針對年輕人行之有效的教育方式。但目前的網絡內容和傳統思想政治教育內容，還存在一定的弊端。

2.1網絡思想價值多元但迷茫

互聯網上思想價值多元，意識形態、文化價值錯綜，互聯網的開放性、自由性，造成了不同價值取向、政治觀點、個人目的的沖突與交織。有些人法律意識淡薄，道德觀念失位，在網絡發布錯誤信息文章，同時又假借“真相揭露、事實還原”等外衣，對于價值觀形成不充分、生活閱歷較少的年輕學生產生極為不利的影響;個別媒體審查環節失職，導致錯誤價值觀的形成，這些錯誤的價值觀極大地削弱了思想政治教育的效果。

2.2傳統教育方式成效、趣味不足

傳統思想政治教育形式缺乏時效性、趣味性，導致效果不足。相比網絡內容的及時、全天、點對點的推送，以及在學習內容的可延伸性上具有很大的劣勢，在目前“時間有限，可選擇接受的內容無限”的互聯網模式下，很難發揮原有的效用。

3以微信公眾平臺、抖音軟件為載體加強高校思想政治教育改革

隨著互聯網科技的發展，微信公眾平臺、抖音軟件應運而生，“天涯若比鄰”已經不是夢想，我們與互聯網的距離也越來越近。據調查顯示：黑龍江省牡丹江市某高校各年級學生累計關注校園公眾號的人數達到4454人，占學校在校生總人數的90%以上，其中也不乏學生家長及其他院校師生。另一份調查結果顯示：在2313份有效問卷當中“偶爾翻看抖音軟件”的學生比例達到77.95%，習慣閑暇時觀看的人數比例為31.43%;對抖音軟件使用每天在30分鐘至1小時的人數占在校生總數的28.15%。顯而易見，微信與抖音已經成為學生們生活中息息相關的重要傳媒手段。若將學生感興趣的內容通過校園微信公眾號以及抖音賬號發布，對學生產生的影響必然不能忽視。

把通過學校遴選的內容進行推送，將傳統較為枯燥的思想政治教育工作融于微信推送新聞及抖音短視頻等內容當中，集教育意義與趣味性、互動性為一體，能夠產生很好的效果。以某高校為例，2017年該校學生處舉辦的“‘Mydorm，my home你最喜歡的寢室評選”活動通過校園微信平臺發布后，數據統計顯示：該網頁瀏覽總量為27614次，是在校生數量的9.2倍，參與投票的人員主要由在校生及學生的朋友、家長們構成。裝飾漂亮的寢室不僅對學校學生的寢室生活質量具有宣傳意義，同時更能夠促使學生們見賢思齊，在促進學校管理水平提升的同時也促使學生護校愛校，將愛校如家的理念植入學生的思維當中。零時差、立體化、互動式的報道方式也能提高思想政治教育工作的時效性、實效性與趣味性。

參考文獻：

[1]鄧書基.“互聯網+”環境下高校思想政治教育新途徑[J].智庫時代，2018（28）：252+254.

作者簡介：張笑怡，男，本科，研究方向：幼教。