小學體育課教育的現狀與改革

鄧龍開

摘要：對于我國的國民教育來講，體育教學一直有著十分重要的作用，但是在我國家長和老師更加看重的文化課的教育，對于體育課缺乏一定的重視，所以體育課經常會出現被占用或者代替的現象。所以對于體育課來講，如何讓體育課在小學教育中重新煥發光彩，在我國也依舊是一項重要的任務。引言：體育課的特殊性在于大部分教學都是在室外完成的，所以相比于其他課程，體育課對于學生們的吸引力會更大，但是由于我國的體育教育存在有一些問題以及不夠完善，所以依然有一些困境需要解決，同時也需要一些教育方式的改革，而這些也正是本文需要討論的話題。

關鍵詞：小學體育教育體育教育改革

一：小學生的體能健康問題：

1.對體育不重視造成了體能下降：在我國中小學課堂中，老師和家長通常都會重視文化課，以達成文化課的教學目標作為主要的目的，所以體育課就遭到了一些忽視，甚至體育課還會被其他的課程占用，所以這種不重視的表現長此以往很容易造成學生體能下降，肥胖率和近視率上升，于此同時，由于學生放學回家后經常會有大量的作業以及各種電子設備的娛樂活動，周末參加各種興趣班，補習班等，缺乏戶外鍛煉，從而造成了運動時間較少，導致影響健康。

2.缺乏訓練易導致受傷：由于我國很多學生長期缺乏體育鍛煉，身體素質不佳，對于小學生來講這正是他們骨骼和身體發育的關鍵時期，缺乏一定的鍛煉會導致很容易受傷，從而造成各種健康問題，嚴重的甚至可能因為摔倒而導致骨折，使得肢體功能受到影響，或者因為長時間請假導致上學時間得不到保障。另外由于缺乏體育鍛煉，在突然性的運動中極易造成關節扭傷或者肌肉拉傷等各種問題，影響了學生的身體健康，甚至會對日后的體育鍛煉產生排斥心理。

二：體育教育深刻影響著我國的發展

1.體育可以鑒定一個國家的國民身體素質：在奧運會中，很多人都見過健兒們為國爭光的風采。奧運會作為最能體現一個國家的體育精神以及國民身體素質的賽事，在國際中擁有很高的聲譽。于此同時，學校的很多學生以及大部分年輕人都會把體育明星當做自己的偶像，不管是奧運冠軍還是NBA球員，世界杯球員，都擁有著龐大的粉絲群體。所以在看到我國的奧運健兒在各種賽事中為國爭光的時候，每一個熱愛體育的人都會受到深深的感染。另外很多體育界的明星也是通過體育而被人們所熟知，從而進軍娛樂業或者其他的種種行業，他們在進行各種訓練的時候磨練的那些意志可以讓他們在很多領域都大放異彩。同時，體育運動員獲得的榮譽也是一個國家的名片，提高國際影響力。

3.體育是國家發展的基本保障：俗話說“身體是革命的本錢”所以擁有一個強健的體魄對于個人來講十分的重要，同時對于國家來講也擁有足夠的意義。在體育教學中，能夠讓學生們磨練強健的體魄，讓他們通過體育運動揮灑汗水，獲得體育帶給他們的快樂和滿足感。對于國家來說，不管是國防部隊，公安消防，還有各種運動員等，對于一個國家都有十分重要的作用，于此同時，這些人的身體素質對于國家的國防事業，治安條件都有深刻的影響，所以做好體育的教育，對于我國的國家發展就會多一份保障。

三：如何做好體育教育改革

1.優化體育教師的專業素養：在體育課教學中，體育老師發揮著至關重要的作用，所以體育老師的專業素養必須得到保障。對于體育老師來講，也需要不斷學習文化課來保證自己良好的教學素質。于此同時，體育老師也該給家長、學生或者其他教師做好模范作用，讓他們重視體育的教學，從而消除對于體育課程的一些成見與看法，讓他們意識到體育課和語文數學一樣也是一項重要的而神圣的課程，不能夠被其他的課程所代替，做好體育課的教育也是一樣至關重要的，是一門必修課。

2.保障體育課的上課質量：在中小學課堂中，體育課的節數其實并不多，有時也會被其他的課程替代，那樣用于體育課的時間就更少了，所以應當保障體育課的上課時間和質量，讓學生都意識到體育課的重要性，磨練他們的體育意志和體育精神，讓他們在體育鍛煉中練就強健的體魄。讓學生們在體育課堂中能夠了解體育知識，學會體育技能。最重要的是保障學生們的安全，避免學生在體育運動中受傷。

3.培養學生們對于體育的學習興趣：在我國體育課堂中，很多時候用于教學廣播體操，這種機械的動作很容易讓學生產生厭煩的感覺，作為學生應當有朝氣和活力，而不是機械的做一些約定俗成的動作，所以在體育課堂中可以迎合學生們的體育愛好，讓他們通過自己的愛好去學習各種體育技能，比方說足球、籃球、乒乓球、羽毛球等各類體育運動，讓他們在鍛煉的同時也會了解到這些體育運動的各種背景知識，達到寓教于樂的目的，讓每個學生都能在體育課程中得到鍛煉。

結語：我國的體育教學依舊是一項任重而道遠的任務，另外體育活動中的學生安全也必須得到保障，否則就失去了體育鍛煉，強身健體的本來意義。同時也應當重視體育教育，避免機械化的教學模式，讓老師、家長、學生都意思到體育教育的意義，讓學生們培養健康的體魄和陽光的心態，在體育運動中找到自我價值，享受體育帶來的快樂。

參考資料：

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