網絡時代中學生德育教育方法探析

鐘文來

摘要：初中是學生思想觀念和思維方式培養和成型的重要階段，對學生的未來發展至關重要，這一時期學校開展的德育教育是不容忽視的，然而目前情況卻不容樂觀。本文立足于中學生教學實踐，結合當下德育教育的現狀，提出了具有可行性的網絡時代中學生德育教育方法的意見措施。

關鍵詞：網絡時代;中學生德育教育;方法探究

引言：

在網絡時代下，中學生接觸到通過互聯網接觸到的網絡行為和思想越來越多，越來越多的中學生被定義為網絡社會深度用戶。然而，網絡對中學生來說是一把雙刃劍，缺乏獨立判別是非能力的中學生很容易在網絡世界迷失自我，樹立錯誤的思想觀念。因此，學校必須結合網絡時代的特征對德育教學方法進行探析，發揮出其對學生思想引領的重要作用。

一、網絡時代中學生德育教育的現狀

（一）學校過分強調學習成績，忽略德育教育的重要性

由于我國長期實行應試教育等其他原因，在中小學教育中一直存在著“重智輕德”的教育傾向，一些學校沒有充分認識并重視中學生德育教育的重要性[1]。在教育越來越被重視的社會環境下，學校的升學率越來越成為評判一個學校質量的標準，然而在這種標準下卻導致了越來越多的學校犧牲德育教育等課程來進行應試教育等課程。這些學校在德育教育方面一直處于較封閉狀態，未開設相關課程，不舉辦必要的德育教育活動，不跟隨網絡時代的進一步發展而創新德育教育方法，更有甚者直接拋棄了德育教育。這直接使得我國整體的中學生德育教育出現了較大問題。

（二）中學生受網絡思想影響大，明辨是非的能力偏弱

在當下網絡迅速普及的時代，學生接觸網絡的年齡越來越小，到中學生階段大部分學生已經是網絡深度用戶，深受網絡社會及其思想的影響。然而，網絡世界畢竟是虛擬的，我國對網絡世界的維護和控制仍處于發展初期階段，因此在網絡世界的行為和思想是參差不齊[2]。中學生階段正好是人的青春叛逆期，這一時期學生的生理、思想都屬于定型階段，對參差不齊的網絡思想沒有足夠的判別是非的能力，極易誤入歧途。學校作為培養學生思想和技能的重要基地，對中學生的思想引導和教育肩負著重要的責任，必須重視德育教育，并不斷探索出一套符合網絡時代特征的德育教育方法體系。

二、網絡時代中學生德育教育方法的意見措施

（一）學校重視德育教育，明確德育教學目標

學校作為整個學校教育的主要主導者，其思想和定位對德育教育有著至關重要的影響，學校要改變當前德育教育窘境就必須重視德育教育，明確德育目標，并真切地落實好德育教育教學。學校應該始終堅持“德育首位”的理念，看到當前網絡時代德育教育對學生未來發展的重要性，肩負起對學生思想引導和教育的義務及責任，真正把德育教育看成是學校最重要的教學課程[3]。既然德育教育是學校教育必不可少的一門課程，那么就必須如其他課程一樣制定教學目標，只有在教學目標正確的方向指導下才能更好地探尋出具有時代性的德育教育方法。

（二）提高教師的師德修養，培養德育教師的專業素養

教師作為學校開展德育教育的工作者和學生接受德育教育的教授者，對德育教育的質量和效率都有著至關重要的影響，因此教師就必須具備良好的師德修養和專業素養。首先，作為一名教師必須具備良好的道德修養，要嚴格要求自己在課堂上、課堂外的行為，用自身給學生樹立一個良好的道德形象，讓學生在潛移默化的影響下逐漸培養起良好習慣[4]。另外，開展德育教育工作的教師必須要具備專業的德育專業知識，才能夠保證學生接受正確的德育思想教育，才能使得中學德育教育方法不斷跟隨時代而進步創新。

（三）打造家校德育教育合作平臺，發揮家庭教育的作用

德育教育其實是一個長期性、復雜性的教育工作，在這個教育工作中僅僅依靠學校和教師的力量是遠遠不夠的，還需要學生從小生活的家庭的配合。學校作為對學生進行教育的重要事業單位機構，應該主動聯合學生家長打造一個家校聯動的德育教育平臺。在這個平臺模式下，學校應該組織開展大型的與德育教育有關的家庭實踐活動，把家長邀請到學校與學生共同學習、完成德育教學，讓學生在學習中也能感受到家庭的參與。家庭和學校都是學生生活和學習的重要場所，要為學生接受良好的德育教育共同努力。

三、結束語

綜上所述，一直以來被學校、家長、學生自身忽視的德育教育其實是不容懈怠的，特別是在當下互聯網時代迅速發展，對思想辨別尚不健全的中學生來說，接受正確的、良好的德育教育對他們的未來發展是十分重要的。但是德育教育也需要正確的教學方法，這就需要學校、家長，以及社會共同為中學生營造一個良好的德育環境，共同探究出一套符合網絡時代特征的德育教育方法體系。

參考文獻：

[1]王婧.多媒體網絡，促中學德育發展的新力軍[J].華夏教師，2016（09）：38..

[2]劉金虎.淺談中學生的德育教育[J].學周刊，2018（29）：167-168.

[3]王瓊瓊.淺談對中學生開展德育教育的重要性[J].才智，2019（07）：97.

[4]羅遠鐘.新時期中學德育教育現狀及對策[J].內江科技，2016，37（10）：135-136.