家風文化教育融入高校德育建設的研究

孫佳英 徐莉 傅雅俊

摘 要：家風作為一種無形的力量，潛移默化地影響著個人的成長和社會的發展。本文從家風文化的內涵及大學生家風文化教育的重要性出發，探討家風文化融入高校德育教育的路徑主要包括：通過加強調查研究，加深對家風文化理解與認同；家風文化融入校園文化活動，激發學習的興趣；家風文化融入課堂教學，提升教育的質量。

關鍵詞：家風文化 德育 社會主義核心價值觀

家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，優良的家風家教影響著大學生的性格特征、道德修養、為人處事及生活習慣等，優良的家風家教在大學生長過程中對大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀起到了推動作用。

好的家風如同無聲的教誨，助人立德立言、成人成才，包拯嚴厲要求其后代“不犯臟濫，不違其志”，否則就不是包家子孫；岳母姚氏在岳飛背上刺下“精忠報國”四個大字；清代名臣林則徐留給后輩的家訓說：“子孫若如我，留錢做什么？賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢做什么？愚而多財，益增其過。”毛澤東同志在家風上堅持三條原則：“戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟親不為親撐腰。”這些優良的家風是我們寶貴的財富，需要我們給予傳承與創新。

一、家風文化的內涵

習近平總書記曾談到“家風是一個家庭的精神內核，也是一個社會的價值縮影，良好家風和家庭美德正是社會主義核心價值觀在現實生活中的直觀體現。”著名家庭教育專家關鴻羽老師曾經對家風做過解釋：“家風是一種綜合的教育力量，家風通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，可以說，有什么樣的家風，就有什么樣的孩子。”可見優良家風是建立在中國傳統優秀文化基礎之上的，好家風對家族的發展以及民族的發展起著重要作用。

二、家風文化對大學生德育培育的重要性

（一）有助于培養健全人格，鑄就大學生道德情操

家庭教育、學校教育、社會教育，是影響一個人人格形成的三個重要方面。其中，家庭教育最為基礎，它為教育家庭成員在進入學校和社會之前建立健全人格打好基礎。良好的家風可以使大學生形成正確的道德觀念，在遇到問題時做出正確的道德選擇。在優良家風家訓的熏陶下，青少年大多會通過耳濡目染接受影響，按照優良家風的內容來鑄就自己的道德情操，注重自己的言談舉止，養成良好的人生習慣，成就自己美好的人生。

（二）有助于深化大學生社會主義核心價值觀教育

習近平總書記強調“培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化”。家風文化作為中華優秀傳統文化的重要組成部分，在培育和弘揚社會主義核心價值觀下，以家風文化為具體立足點，不斷深化大學生對家風文化的認識和重構，以適應新時代的要求。優秀家風所涵養的積極向上的家庭風尚和道德要求，如誠信，友善，愛國，和諧，文明等，在一定程度上體現著社會主義核心價值觀的內在要求。

三、家風文化融入高校德育建設的探索

基于家風文化的內涵及其與對高校德育教育的意義，為做好高校的思想政治教育工作，不斷創新思政教育工作載體，將家風文化在高校學生中傳承好，并在高校能夠將其發揚好，以此作為高校德育建設工作的重要載體之一。

（一）加強調查研究，加深對家風文化理解與認同

習近平總書記指出，“調查研究是謀事之基、成事之道”。重視調查研究，善于調查研究，在調查研究的基礎上解決突出矛盾和問題，是我們黨一以貫之的優良傳統，是謀劃工作、科學決策的重要依據。當前，我們要貫徹落實好家風文化教育，確保高校德育建設的質量，大興調查研究之風，尤其具有現實意義。

（二）家風文化融入校園文化活動，激發學習的興趣

校園活動情況體現著一所高校的活力情況，通過設計相關的系列活動，將傳統家風家訓元素融入活動之中，讓大學生思想政治教育的目的以潤物無聲的手法表達出來，讓學生在活動中既經歷了一次新的深刻的教育，又能夠在活動中體會精彩展現自我。校園活動是形式可以有很多，比如書法、朗誦、演講比賽等，對于具有較好的繪畫與美學功底的學生來說，可以結合圖畫和文字的形式，將家風故事以漫畫作品的形式表現，可以創新形式。例如：家書是家庭的情感紐帶，是家教的重要載體，也是家風的一面鏡子。一封封家書承載著人格和親情，蘊藏著智慧和力量，讓學生書寫紅色家書，讓學生學習老一輩革命家的高尚品格和道德風范，學習如何在人生道路上做人做事，永遠不忘家人的寄托。

（三）家風文化融入課堂教學，提升教育的質量

家風文化蘊含著思想政治教育的主流價值觀，社會主義核心價值觀與包括家風文化在內的中華優秀傳統文化息息相關、一脈相承。將家風文化作為重要內容融入思想政治理論課、就業與指導課和形勢與政策課課程，把好家風建設與社會主義核心價值觀教育融為一體。加強優秀傳統文化研究，把更多的好家風好家訓作為研究素材，用好家風、好家訓典型示范引導大學生感悟傳統文化的力量，形成根植于中華優秀傳統文化的思想政治教育輔助教材體系。家風文化融入思政課程教學，一方面促進家風文化更加系統化、體系化的呈現出來；另一方面，以課程為載體，將家風文化與思想政治教育再次緊密的聯系起來，在家風文化課程中加深思想政治教育，在思想政治教育中，又以家風文化課程為抓手，兩者相輔相成，增強大學生思想政治教育的實效性。

結語

為將家風文化傳承好發揚好，深刻領悟家風文化，將家風文化融入校園文化建設，融入課堂教學，為大學生提供良好的家風教育，有助于當代大學生正確認識歷史使命和時代責任，正確認識遠大抱負與腳踏實地的意義，從而更好地將人生理想與中國夢相結合，培育與健全社會主義核心價值觀。

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