同一片天空下，同樣精彩

李冉

夏日的午后，一群孩子騎著他們心愛(ài)的自行車(chē)，在村莊里奔跑著、高喊著、歡笑著。可熟知他們的笑聲背后有著悲涼、孤獨(dú)、缺憾……

在當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)下，“離婚”已經(jīng)不僅僅是在繁華的大城市里出現(xiàn)的代名詞了，它已經(jīng)蔓延到了這原本安靜、祥和的小村莊里。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，村子里的青壯年為了生計(jì)都進(jìn)城務(wù)工，在廣大農(nóng)村地區(qū)催生了一個(gè)特殊的群體——農(nóng)村留守兒童。在他們當(dāng)中又有著很多單親孩子。

在我所教的班級(jí)里像這樣單親留守兒童就有五名，約占全班總數(shù)的百分之十五。這些孩子由于長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母，缺乏生活、教育上的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，成長(zhǎng)中潛藏著不少問(wèn)題和危機(jī)。如：學(xué)習(xí)一般或較差。由于監(jiān)護(hù)人重養(yǎng)輕教，大多數(shù)單親留守兒童自主學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)成績(jī)大多不理想；道德品質(zhì)較差。由于單親留守兒童長(zhǎng)期生活在爺爺奶奶的溺愛(ài)下，缺少父母的愛(ài)，父母的監(jiān)管和教育，明辨是非能力較差，又易受社會(huì)上不良習(xí)氣的影響，很容易養(yǎng)成一些不良行為。如：愛(ài)說(shuō)謊，不講衛(wèi)生，不講文明，悄悄拿同學(xué)的東西等。那么，面對(duì)這種種的問(wèn)題，身為班主任的我們?cè)撊绾巫龊昧羰貎和慕逃屗麄兡軌蛲渌⒆右粯釉谒麄內(nèi)松奈枧_(tái)上展現(xiàn)他們的精彩呢？下面結(jié)合實(shí)際談?wù)勛砸训捏w會(huì)：

一、用愛(ài)，親潤(rùn)單親留守兒童

近代教育家夏丐尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水就不能成為其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。同樣，沒(méi)有愛(ài)更不會(huì)有“留守兒童”教育的成功。我們班李棟升同學(xué)由于父母離婚，父親常年在外打工，他一直由爺爺奶奶照顧。他是一個(gè)特別聰明的孩子，可行為習(xí)慣卻總是不盡如人意。家庭制作業(yè)經(jīng)常不能按時(shí)完成；上課時(shí)愛(ài)溜號(hào)，科任課上愛(ài)說(shuō)話(huà)；下課時(shí)總喜歡和同學(xué)打鬧，經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)們告他的狀；作業(yè)也不認(rèn)真完成，總是馬虎行事，潦草完工，而且都是在老師的催促下才能完成。針對(duì)李棟升的這些問(wèn)題，我主動(dòng)找他進(jìn)行交流，談心，讓他體會(huì)爺爺奶奶帶他的不容易；讓班干部監(jiān)督他學(xué)習(xí)；適時(shí)的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他：班會(huì)上給他展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)……慢慢的他變了，不再與同學(xué)發(fā)生矛盾了，開(kāi)始交作業(yè)，成績(jī)也有很大的提高。俗話(huà)說(shuō)得好：“精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)”。我們要有慈母般的愛(ài)，有持之以恒的耐心，就一定能讓他們感受到溫暖。

二、適時(shí)表?yè)P(yáng)、增強(qiáng)自信

缺少親情，缺少關(guān)愛(ài)，缺乏督促，很容易使“單親留守兒童”們變成了“問(wèn)題學(xué)生”。我們可以換個(gè)角度來(lái)看待留守兒童，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。他們中也有自立自強(qiáng)的，部分留守兒童有較強(qiáng)的生活自理能力，較強(qiáng)的勞動(dòng)觀念，勞動(dòng)技能水平遠(yuǎn)高出其他同齡人。班主任要根據(jù)留守兒童的這些特質(zhì)，利用一切契機(jī)激勵(lì)、表?yè)P(yáng)他們，培養(yǎng)他們自立自強(qiáng)精神。

三、關(guān)注“單親留守兒童”的心理健康

“單親留守兒童”心理健康問(wèn)題是外出務(wù)工父母無(wú)暇顧及的嚴(yán)重問(wèn)題，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。單親留守兒童一般敏感，性格比較脆弱。老人的嬌寵溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成亂花錢(qián)、撒謊等不良行為。我們班的韓叢強(qiáng)同學(xué)就是這樣的孩子，經(jīng)常騙家長(zhǎng)，帶很多錢(qián)上學(xué)，而且買(mǎi)些沒(méi)有用的東西，針對(duì)這些現(xiàn)象，我利用班會(huì)講節(jié)儉的重要性，放一些農(nóng)民工在外打工的影片，讓他們體會(huì)父母的不易，養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣。并還舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)：辦手抄報(bào)、組織朗誦比賽等活動(dòng)，來(lái)填補(bǔ)這些孩子心靈的空白。另外，開(kāi)展心理疏導(dǎo)班會(huì)，及時(shí)解答他們的疑惑，幫他們走正路。

總而言之，我們作為班主任對(duì)單親留守兒童要加倍關(guān)愛(ài)，讓他們?cè)谕黄奶炜障拢瑯泳省?/p>