激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣略談

李永亮

摘要：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，興趣是十分重要的。激發(fā)興趣是提高美術(shù)教學(xué)效果的有效手段。為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的濃厚興趣，探討加強(qiáng)美術(shù)課興趣教學(xué)的方法和途徑是很有必要的。我們可以用各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段及教學(xué)方法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：美術(shù)興趣;激發(fā);創(chuàng)造;審美;情緒

一、通過(guò)欣賞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)好一切知識(shí)的動(dòng)力。為了使學(xué)生對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生興趣，我利用讓學(xué)生欣賞名畫(huà)、照片、模型、參觀畫(huà)展、古跡的形式，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)，了解美術(shù)在生活中的作用和價(jià)值。如：在教水墨畫(huà)時(shí)欣賞潘天壽的《晴霞圖》，齊白石的《青蛙》;教《中華世紀(jì)壇》一課時(shí)，帶學(xué)生們參觀了中華世紀(jì)壇;教《運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上》一課時(shí)，觀看了足球比賽;在教《向日葵》一課時(shí)，在教室周圍貼滿了向日葵的圖片和作品，在前面黑板上，我畫(huà)了一張2開(kāi)的向日葵作品，顏色鮮艷。孩子們都很喜歡，覺(jué)得很漂亮，都迫不及待地想知道是如何畫(huà)的，往往教師范畫(huà)的作用是非常重要的。在欣賞作品的同時(shí)進(jìn)行講解和說(shuō)明，開(kāi)拓學(xué)生的思維，拓寬學(xué)生的視野。經(jīng)常結(jié)合教材給學(xué)生講解我國(guó)的美術(shù)史，從原始社會(huì)到現(xiàn)在，從各種藝術(shù)珍品到各種畫(huà)派名家，從大型雕塑到各種壁畫(huà)。使學(xué)生了解了這些作品的作者生平簡(jiǎn)介和刻苦學(xué)藝的事跡、藝術(shù)成就;畫(huà)面內(nèi)容及藝術(shù)特色，美術(shù)科類及特點(diǎn)，。這些藝術(shù)瑰寶不僅是中華民族的驕傲，也是人類藝術(shù)寶庫(kù)的珍品。學(xué)生從教師的講解、介紹和畫(huà)片的欣賞中，了解了我國(guó)從古到今美術(shù)在人民生活中所起到的重大作用，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)習(xí)作的熱情，也有機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安國(guó)主義情感教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到美術(shù)在社會(huì)生活中的價(jià)值和美術(shù)是寶貴的精神文化的重要性，從而對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、運(yùn)用多種表現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

除了一些繪畫(huà)的表現(xiàn)形式還有一些別的表現(xiàn)形式。通過(guò)泥工、布貼、拓印、剪紙、圖案設(shè)計(jì)等多種美術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生喜歡手工制作課。在《巧用紙袋裝扮自己》一課中，我穿著自己做的紙衣服來(lái)到課堂上，學(xué)生們的目光一下子聚集到我身上，有的學(xué)生問(wèn)：“老師，您穿的什么衣服啊？”有的學(xué)生問(wèn)：“您哪買的啊？這么好玩。”有的同學(xué)切切私語(yǔ)……帶著這些疑問(wèn)開(kāi)始了這節(jié)課，效果很好，學(xué)生們做的作品都不錯(cuò)。我們還舉行了一場(chǎng)小小的服裝發(fā)布會(huì)，學(xué)生們都非常喜歡。這樣不僅學(xué)會(huì)了美術(shù)的手工制作，而且大大地增強(qiáng)了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，對(duì)美術(shù)課起到了推動(dòng)作用。又如學(xué)生對(duì)布貼畫(huà)很喜歡，我就鼓勵(lì)學(xué)生收集一些零碎的花布，根據(jù)各種花布的紋樣進(jìn)行布貼畫(huà)設(shè)計(jì)，多數(shù)學(xué)生的作品都很形象，學(xué)生互相欣賞作品，極大地激發(fā)了他們對(duì)美術(shù)的興趣，都感到這樣的課總也上不夠。

三、鼓勵(lì)學(xué)生挖掘生活素材，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察，親自動(dòng)手，對(duì)日常生活中可利用的材料接觸感悟和多次的嘗試，如：《畫(huà)水果》等課要求學(xué)生自己帶水果，先仔細(xì)觀察，抓住事物特征，然后，鼓勵(lì)學(xué)生充分利用美術(shù)工具和材料，在表現(xiàn)中嘗試掌握工具材料的性能及有關(guān)的美術(shù)技能技巧，并采用自己喜歡的方法進(jìn)行想象創(chuàng)作。把平時(shí)生活中常見(jiàn)的事物畫(huà)出來(lái)，又是另一種感受。這樣，引導(dǎo)他們充分挖掘和利用、學(xué)習(xí)生活中的各種有利因素，使學(xué)生感受到長(zhǎng)久而不間斷的藝術(shù)熏陶，讓他們感到學(xué)習(xí)和生活中的各方面藝術(shù)元素?zé)o處不在，并逐漸學(xué)會(huì)自己去挖掘美、感受美、欣賞美的習(xí)慣，感受生活的美，熱愛(ài)生活。由此產(chǎn)生創(chuàng)造美的欲望，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，更好的接受美術(shù)教學(xué)。

四、調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

節(jié)日是學(xué)生最高興的時(shí)刻，所以我利用學(xué)生這一心理特征有意識(shí)地組織學(xué)生進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。如新年前夕，積極組織學(xué)生制作賀年卡送給最喜歡、最敬仰的人。學(xué)生積極動(dòng)腦動(dòng)手進(jìn)行繪圖，制作，而且把賀年卡設(shè)計(jì)得都很精致，巧妙;形式多種多樣，有圓的、方的，還有折疊的，色彩十分鮮艷，畫(huà)面美觀清潔，有山水、花鳥(niǎo)、圣誕老人、老壽星……真是千姿百態(tài)、栩栩如生，他們把自己繪制的心愛(ài)的禮物送給老師、同學(xué)、爸爸媽媽，充分展示了學(xué)生的智慧和才能。新年聯(lián)歡會(huì)前，讓各班學(xué)生自己動(dòng)手畫(huà)黑板報(bào)，做拉花、紙燈、彩球，學(xué)生的熱情極高，教室里掛上了學(xué)生自制的拉花和彩燈、彩球等。同學(xué)們歡歡喜喜地歡度了新年，這樣又進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好。

五、以課堂練習(xí)和課外活動(dòng)鞏固興趣

教材每課都有練習(xí)作業(yè)，在學(xué)生完成作業(yè)前要精心輔導(dǎo)，習(xí)作中要當(dāng)面指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真批閱，檢查學(xué)生對(duì)構(gòu)圖技法掌握情況，多表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)。除課堂作業(yè)外，還要結(jié)合各科課文美術(shù)作品插圖體會(huì)內(nèi)容及表現(xiàn)形式，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)水平。也可組織學(xué)生在校內(nèi)外寫(xiě)生領(lǐng)略大自然之美。

六、舉辦優(yōu)秀品展，激發(fā)學(xué)生興趣

平時(shí)，批改美術(shù)作業(yè)時(shí)，我把各班優(yōu)秀作品名單都記錄下來(lái)，過(guò)一段時(shí)間，從中挑選二十多幅，貼在一張大白紙上，展示在美術(shù)教室或者校園櫥窗內(nèi)，并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些美術(shù)興趣淺薄的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。學(xué)生看了畫(huà)展后，有的說(shuō)：“他們的作品真漂亮！”有的說(shuō)：“看了他們的作品，我感到很不好意思，因?yàn)槲襾?lái)時(shí)的作業(yè)太不認(rèn)真了。”有的說(shuō)：“他們是學(xué)生，我們也是學(xué)生，我們今后要向他們學(xué)習(xí)，把美術(shù)課學(xué)好。”畫(huà)展不但師生看，還請(qǐng)家長(zhǎng)看，同學(xué)自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)，既達(dá)到相互交流和促進(jìn)的目的，又激發(fā)了他們的榮譽(yù)感和自豪感，把對(duì)繪畫(huà)的興趣和對(duì)美的追求，又推向一個(gè)更高的層次。還舉辦了一些講畫(huà)家故事、黑板報(bào)插圖、教室藝術(shù)專欄、手抄報(bào)和學(xué)生美術(shù)展覽等活動(dòng)，給學(xué)生展示才藝陣地，把所學(xué)美術(shù)在實(shí)踐中應(yīng)用。組織美術(shù)小組經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，推薦參加社會(huì)展覽比賽，增強(qiáng)榮譽(yù)感以鞏固學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

美術(shù)教學(xué)是一種復(fù)雜的、多元的活動(dòng)，需要每一位美術(shù)教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、反思新問(wèn)題、提高教學(xué)效果。興趣是可以培養(yǎng)激發(fā)的，而興趣的激發(fā)則是搞好美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有把握好這一環(huán)節(jié)，才能推動(dòng)美術(shù)教學(xué)的發(fā)展。提高小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，既能實(shí)施美育，還有利于小學(xué)生身心健康發(fā)展，讓孩子在學(xué)畫(huà)中成長(zhǎng)，讓自信從學(xué)畫(huà)中出發(fā)。把趣味性與知識(shí)性、科學(xué)性結(jié)合起來(lái)，并能恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段并使之持久保持，就能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生各得其所，找到自己的方向，為祖國(guó)多方面的培養(yǎng)綜合性人才。