如何運用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于高中體育課教學(xué)

黃鋒

摘 要：高中體育課教學(xué)注重學(xué)生的身心發(fā)展，優(yōu)良的身心素質(zhì)是學(xué)好其他科目的重要前提，教師應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)手段，將網(wǎng)絡(luò)與體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起，最終，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。在應(yīng)試教育的影響下，教師將學(xué)習(xí)成績的優(yōu)良作為考核學(xué)生優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)效率低下，學(xué)生的身心素質(zhì)不能提高。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò) 高中 體育課教學(xué)

隨著時代的發(fā)展，教育教學(xué)模式也應(yīng)發(fā)生變化，教師需深入了解每一名學(xué)生的身心發(fā)展特點來開展教學(xué)活動。現(xiàn)今是網(wǎng)絡(luò)化的時代，網(wǎng)絡(luò)與人們的聯(lián)系顯著增強(qiáng)，體育教師應(yīng)該認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的重要地位，通過多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果會邁上嶄新的臺階，教學(xué)效果顯著。

一、高中體育課教學(xué)中運用網(wǎng)絡(luò)的意義

當(dāng)前的體育課程是開放式的，教師應(yīng)充分運用網(wǎng)絡(luò)上的信息資源，將其良好的應(yīng)用于體育課中，計算機(jī)中具有眾多的信息資源，不會受到時間與空間的限制，因此，教師的教學(xué)方法具有多樣性，教學(xué)活動被延伸。^[1]體育教學(xué)不僅需要學(xué)生與教師的參與，而且應(yīng)受到其他人員的大力配合，保證體育課程具備廣闊性的特點，并且校內(nèi)與校外活動相互結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)效率的提升。網(wǎng)絡(luò)中的信息有直觀性的特點，教師參照具體的教學(xué)目標(biāo)，完成各階段的教學(xué)，部分學(xué)生存在錯誤的認(rèn)知理念，認(rèn)為體育僅是一門自由活動課程，不能掌握體育科目中的各種知識，造成教學(xué)效果不良。

二、運用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于高中體育課教學(xué)的作用

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

信息技術(shù)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，促進(jìn)體育教學(xué)中具備眾多的亮點，如多媒體課件是一種優(yōu)良的教學(xué)手段，課件中聲像并茂，學(xué)生間、師生間能積極地互動，具有常規(guī)教學(xué)手段所不能比擬的優(yōu)點。興趣是學(xué)習(xí)的最大動力，在常規(guī)的教學(xué)手段下，教師會向?qū)W生示范，學(xué)生模仿教師的行為，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生感覺枯燥無聊，產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在體育課堂中扮演積極的作用，畫面眾多，還具有音樂效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，主體作用獲得凸顯。如教師在進(jìn)行籃球教學(xué)時，可以播放NBA的精彩畫面，在講授足球課程時可以播放足球射門視頻，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被調(diào)動，各種能力都被激發(fā)。高中學(xué)生的認(rèn)知觀念已經(jīng)成熟，對待各種事情會有自己獨到的見解，通過各種豐富多彩的視頻片段，學(xué)生的主體作用會凸顯，綜合能力被鍛煉，改變傳統(tǒng)的認(rèn)知觀念。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)為體育教學(xué)中的一個手段，起到事半功倍的教學(xué)效果，近些年來高考體育特長生越來越多，這向體育教師的教學(xué)提出挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)向體育課堂提供了源源不斷的生機(jī)和活力。^[2]

2.提高主動參與意識

大部分高中生都喜歡上網(wǎng)，然而學(xué)生的時間掌控不合理，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，耽誤了習(xí)，而教師借助網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)手段，將學(xué)生引入到正規(guī)的軌道中，學(xué)生根據(jù)自己的疑問，提出各種問題。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還具備互動性，師生間開展廣泛的交流，為學(xué)生今后的人生成長道路奠定基礎(chǔ)，同時教師參照每節(jié)課的具體教學(xué)目標(biāo)，借助網(wǎng)絡(luò)來教學(xué)。運用各種形式的課件，產(chǎn)生直觀的效果，如在講解足球中的“什么事越位”這一內(nèi)容的時候，教師采用多媒體的方法，形成一些交互性練習(xí)活動，良好的教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生良好的掌握知識，整個教學(xué)過程中充滿優(yōu)良的交互性，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)。各種被動性的學(xué)習(xí)活動會變成主動性的行為，教師學(xué)生間也會存在反饋機(jī)制，每一名學(xué)生都會融入進(jìn)課堂活動中，教學(xué)效果更加完善，最終，為提升體育專業(yè)高考訓(xùn)練和教育的整體水平，提高體育高考升學(xué)率，提出有益的建議與對策。

3.對照學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀運動員

教師可以將學(xué)生運動圖片與網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀運動員的運動圖片進(jìn)行對比，學(xué)生會知道自身運動上存在的不足之處，動作流程會合理，體育教學(xué)有特殊性，學(xué)生不僅會進(jìn)行室外身體練習(xí)，而且將在室內(nèi)學(xué)習(xí)理論知識。既會保障其體育成績的提高，而且綜合素質(zhì)也會增強(qiáng)，室內(nèi)教學(xué)是常規(guī)的教學(xué)方法，安全性被保障，在開展分組教學(xué)的活動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識會增強(qiáng)，形成優(yōu)良的教學(xué)效果。^[3]隨著高考政策、內(nèi)容、形式和方法的改革和發(fā)展，對高考相關(guān)問題的研究也在不斷深入和細(xì)化，一些學(xué)者、專家不斷地關(guān)注高考考試內(nèi)容、形式、政策的變化，形成諸多的理論體系，如高考制度改革，高考價值的變遷等，但這些理論的探討多以普通高考為主，較少涉及體育高考問題，如體育高考的考試內(nèi)容、評分標(biāo)準(zhǔn)的研究。因此，對體育高考現(xiàn)象進(jìn)行歸納總結(jié)，抓住其本質(zhì)，思考其原理，探討其理論，將對指導(dǎo)體育高考實踐，具有非常重要的理論意義。

4.控制模擬，確保學(xué)生知曉技術(shù)動作與學(xué)習(xí)成績間的關(guān)系

體育高考是全國普通高等院校招生考試工作的一個重要組成部分，是廣大考生、家長和社會各界關(guān)注的熱點，在整個教育系統(tǒng)中占有特殊的地位，是中等教育和高等教育之間的銜接點和關(guān)節(jié)點，對大學(xué)選拔人才和中學(xué)教育教學(xué)都具有調(diào)節(jié)和引導(dǎo)作用。加強(qiáng)體育高考的組織和管理，改革和完善考試辦法，提高考試質(zhì)量，對于提高大學(xué)選拔體育人才的質(zhì)量和引導(dǎo)中學(xué)生的規(guī)范訓(xùn)練，深化教育改革，都有著十分重要的意義。借助網(wǎng)絡(luò)中各種具有控制性的模擬演示，能夠展現(xiàn)技術(shù)動作與要素運動間的聯(lián)系，如在參照物理公式的基礎(chǔ)上，可以得出投擲項目中器械的飛行速度，學(xué)生可認(rèn)識到空氣阻力、出受速度等之間的關(guān)系。

結(jié)語

隨著我國高校數(shù)量的不斷增加和拓展，大大增加了體育高考生的人數(shù)，這不僅使社會對體育人才的需求得以滿足，同時對體育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展具有一重要的推動作用。但是近年來隨著體育高考人數(shù)不斷增加，不僅沒有提高高校所錄取的體育生源質(zhì)量，甚至具有明顯降低的身體素質(zhì)和文化課成績等方面，從而應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于高中體育課教學(xué)中。

參考文獻(xiàn)

[1]蔡振寧.淺談如何提高高中體育課堂教學(xué)效率[J].讀與寫（教育教學(xué)刊）2017，02（07）：135-136.

[2]李廷懋.運用信息技術(shù)促進(jìn)高中體育課程教學(xué)的研究——淺談智能手機(jī)在高中體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用[J].情感讀本，2017，11（2）：31-31.

[3]陳偉忠.淺談新課標(biāo)背景下高中體育課堂教學(xué)如何改革[J].好家長，2017，03（29）：197-197.