如何開展中學紅色文化教育

高原

摘? 要：在中學德育教學過程中貫徹紅色文化傳承，繼承革命傳統、弘揚革命精神，不僅能夠讓學生養成良好品德和行為習慣，還能使學生在偉大理想信念的鼓勵下樹立遠大人生理想和社會擔當。因此，要在學校德育教育中傳承紅色文化，將紅色文化融入校園物質文化建設、精神文化建設以及學校制度建設中，促進在校學生的健康成長。

關鍵詞：中學教育;德育;校園文化;紅色文化;傳承

德育教育是中學教育教學中的一個永恒話題。隨著素質教育的不斷開展，廣大教育工作者對這一話題的關注和重視，已經超過了知識教育與技能教育。作為奮戰在中學教育一線的教育工作者，必須在中學教育教學過程中的加強對學生的思想道德素質培養，充分發揮紅色文化的作用。

一、將紅色文化融入校園物質文化中

作為校園建設的重要組成部分，物質文化建設的程度對學校德育效果有著極為關鍵的作用和影響。我們想要在學校德育教育中貫徹紅色文化傳承，就必須在學校物質文化建設方面，如校園景觀建設、校園文化宣傳陣地建設等，下一番苦功夫。眾所周知，校園景觀石，是最能凸顯校園文化底蘊、人文底蘊的標志。借助于校園景觀建設，我們不僅能夠將校園文化氛圍、文化底蘊等等一目了然呈現給學生和參觀者，還能使學生在耳濡目染的文化熏陶中塑造良好品格。

比如，在學校景觀建設中，我們既可以建議學校在校園景觀建設中盡可能多地融入一些紅色文化元素，如紅色標語、紅色雕塑、紅色建筑，也可以將一些具有紅色文化元素的主題板報、宣傳革命精神的標語，等等;恰到好處地融入到校園物質文化建設過程中。如此一來，學生不僅能夠在紅色文化耳濡目染的熏陶下對其產生更加深刻的理解與認識，還能在紅色文化的感染與鼓舞下努力成長為對國家發展與社會進步的有用人才。

在此過程中，我們可以充分利用教室、走廊等空間對學生進行一系列紅色文化教育，比如在德育過程中，我們既可以在教室走廊擺放一些革命英雄畫像及其事例介紹，也可以在班級內創建紅色文化學習園地、擺放一些紅色文化書籍與藝術品等等。如此一來，在紅色文化無微不至的影響下，學生勢必能夠更加健康成長、快樂學習！

二、將紅色文化融入校園精神文化中

在學校德育教育中貫徹紅色文化傳承，校園精神文化建設具有同樣不可小覷的作用。所以，也要將紅色文化融入校園精神文化建設。

首先，將紅色文化融入到紀念日活動中。

對中學生而言，紀念日是一個進行紅色教育的絕佳機會。借助紀念日的氣氛，不僅能夠讓學生對紅色文化產生更加全面的了解，還能使他們通過一系列的紅色故事、革命人物等，對紅色文化尤其是革命精神，產生更加深刻的理解和詮釋。比如“長征勝利××周年紀念”、“‘九一八事變紀念”、“抗戰勝利××周年紀念”等等，可以組織學生觀看相關影視作品以及紀錄片，或者開展相關文化講座以及主題晚會等等。

其次，將紅色文化融入到校風學風建設中。

從某種意義上來說，校風學風是校園文化建設的集中體現，具體反映在校歌、校徽及校訓等方面。倘若能夠將紅色文化恰到好處地融入到校風學風建設中來，那么學生勢必會在學校生活中最大限度地感受到紅色文化的洗禮。因此，在校風學風建設過程中，學校可以將一些紅色元素融入進來，以期待達到德育教育效果的最優化。

三、將紅色文化融入校園制度建設中

無規矩不成方圓。制度建設對于學校來說，是至關重要的。如果能將紅色文化傳承納入到學校制度中，將其制度化、規則化，就會取得更大的認可和效果。

在學校進行紅色文化傳承，可以擬定一些行為規范和準則，如《紅色文化建設管理細則》、《紅色文化教育具體實施細則》等等，在這些規章制度的約束下，學校各部門不僅能夠各司其職、盡忠職守，還能夠在高效率的溝通與交流中實現紅色文化教育價值的最大化。與此同時，為了保障紅色文化在校園制度建設中的融入效果，還可以為全體教職工擬定一系列的考評機制，獎優罰劣，進而使紅色文化在校園德育教育中的魅力與優勢最大限度地發揮出來。

總而言之，紅色文化的傳承與弘揚對中學生的發展具有極為重要的作用，不僅能使學生養成良好的品德與作風，端正自己的行為;還能使學生在今后的學習以及生活中產生一股強大的精神力量，推動自己沿著正確方向不斷前進。因此，作為中學教育工作者，必須要加強對學生的正確指引，使學生能在未來的學習與生活中以身作則，將紅色文化繼續傳承下去。

參考文獻

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