基于新媒體語境下播音主持語言的藝術性研究

蘇健

摘要：隨著時代的不斷發展與進步，語言環境也在不知不覺中發生變化，播音主持作為大眾傳媒與受眾之間的橋梁與紐帶，語言藝術性得到人們的廣泛關注，提高語言藝術效果已經顯得十分必要。本文分析了播音主持語言中存在的問題，并從口語化、親和力、個性化、多元化等角度對語言的藝術性進行分析和研究。

關鍵詞：新媒體;播音主持;語言藝術

隨著大眾傳媒的不斷發展，人們對播音主持的要求也隨之提升。為了與群眾的審美需求相結合，播音主持開始從“打官腔”逐漸變得“口語化”，以此拉近節目與受眾之間的距離，突顯播音主持的藝術性，使播音主持不斷創新，為受眾帶來新的收聽體驗。

一、播音主持語言存在的問題

（一）播音主持人缺乏話語權

由于廣播媒體的內容眾多且繁雜，受眾類型較為單一，因此播音主持人的影響力遠遠不及電視主持人，故而缺乏話語權。盡管在播音主持領域中優秀人才眾多，但整體來看仍然較為混亂，需要主持人沒有經過專業的培訓，在節目中缺乏主持人應有的職業素養，在與新媒體結合后很難得到受眾的認可，因此話語權也較為短缺。

（二）盲目進行語言創新

在傳統播音主持與現代新媒體結合后，許多主持人為了彰顯節目特色，開始在發音上進行創新，力求體現節目的語言特色，作為典型的便是“港臺腔”的應用，即前后鼻音不分、語句顛倒等，此種方式被各大節目主持人爭相效仿，此種方式不但與國家推崇的普通話相背離，屬于盲目語言創新，播音員應嚴格遵守國家規定，使用標準的普通話為受眾播報節目，避免為受眾帶來不良影響。

（三）文字表達功底較弱

目前許多播音主持人的基本功不夠扎實，具有較強的隨意性，在節目主持中常常信口開河，犯一些常識性錯誤，主要體現在語法不當、用詞不準、語言錯誤等方面，對國家和地方的法律法規不清楚，基本文學知識較弱。廣播作為一種線性傳播媒體，要求主持人在有限的時間內盡可能多的為受眾傳播信息，而事實上，許多主持人在節目中廢話連篇、語言不精煉，甚至有些主持人說了許多卻沒有說到點子上，使受眾厭煩;在節目中還有些主持人具有較強的表現欲，在節目中過于活躍出現了喧賓奪主等情況，這些都需要主持人把握好度，不應在節目中以自我為中心，同時還要考慮到嘉賓與受眾的感受[1]。

二、新媒體語境下播音主持語言的藝術特征

（一）語言藝術的口語化

在大眾傳媒中，播音員與主持人的工作存在一定區別，前者主要根據文本內容進行信息傳播，具有準確性、時效性特征，而主持人還要求對節目有一定的參與度與掌控力。雖然二者在工作上存在差別，但在語言藝術的表現上都有一個共同的特征，那便是口語化。

在受眾的傳統思想中，始終認為播音語言風格應是嚴肅謹慎、剛柔并濟，隨著時代與社會的發展，傳統的播音方式已經無法滿足受眾的新需求，因此播音主持也逐漸朝著口語化的方向發展。在當今語境下，播音主持的風格應從高高在上的樓閣進入到百姓生活之中，在對新聞事實進行客觀反映的基礎上，體現出平民化、接地氣的特點。近年來，口語化廣播節目越來越受到受眾的認可和喜愛，在播音主持中主要采用“說”的形式來體現，特別是采訪類的綜藝節目，如《非常靜距離》《魯豫有約》《金星秀》等等，其中《魯豫有約》節目距離最初開播已經有18年之久，該節目之所以能夠取得如今的成就，除了單純的口語化聊天，還體現出較強的藝術性特征，具有較大的競爭優勢，因此獲得的廣大觀眾的喜愛，在口語化節目中立于不敗之地。

（二）語言藝術的個性化

現階段，播音主持一改以往呆板、生澀的節目形式，而是逐漸開始注重個性化的彰顯，無論是播音人員還是主持人都在追求創新，力求突顯自己的語言特點。例如，何炅、汪涵、楊瀾等，他們在不同的節目中都會根據節目風格體現不同的語言特點，營造出與節目相符的氛圍，使受眾能夠受到感染，積極參與其中，體驗到身臨其境之感，為廣播電視節目帶來更多的收視率。無論對于播音員還是主持人來說，要想突顯自身的語言特色，首先需要具備深厚的文化底蘊、靈活的語言應用能力、較強的隨機應變能力。將不同的語言靈活的應用到不同語境之中，突顯自身的語言風格。

例如，在《我是歌手》的總決賽中，歌手孫楠中途退場，使現場當時出現了小混亂，而汪涵隨機應變巧妙的化解了孫楠突然退場的尷尬，同時也為工作人員對后續工作的安排爭取了時間。他首先明確事件性質：承認事實不能改變，接受意外的發生，但并不馬上做出行動，而是聽孫楠把話說完，然后詢問孫楠“楠哥，我特別想知道您說的每一句話都是您此時此刻內心所感所想，都是你自己拿定主意后的觀點？”這一句話明確了事件的性質，即這并非節目組安排的劇本，而是孫楠的個人行為，汪涵在確認這屬于一次重大的直播事故后，以一名主持人的身份掌控現場，幫助事故有效化解。汪涵的隨機應變能力以及對節目的掌控均受到了觀眾與同行的贊賞，他的做法也充分體現出了播音主持語言的個性化魅力[2]。

（三）配音語言的多元化

本文所提到的配音并非影視劇演員配音，而是為電視畫面配錄解說詞，當人們在觀看電視節目中，往往需要一些配音員根據節目內容進行配音，作為典型的便是《動物世界》，由趙忠祥老師為其進行配音和解說，他那生動而幽默的語言使受眾印象深刻，每每提到這一節目耳邊總是會回蕩著趙老師的配音，“在那茫茫大草原上，一只獅子與一只羚羊正在展開激烈的追逐”。隨著時代的不斷進步，為了滿足受眾的更多需求，為受眾帶來更多的帶入感，使其具有身臨其境之感，在配音語言上也逐漸多元。例如，對幼兒類節目或者廣告的配音應盡可能的柔和、甜美，而對于成年受眾的節目配音則要簡潔準確，突顯播音員自己的個性，使多元化與個性化充分結合，為觀眾留下更加深刻的印象[3]。

（四）語言藝術的親和力

廣播電視主要通過影像來表現，與受眾之間存在一定距離，需要播音主持人員盡可能的營造出親和的氛圍，拉近節目與受眾之間的距離，否則節目將很難吸引到更多受眾的認可和喜愛。在新媒體語境下，播音主持人員應在提高語言藝術性的同時，注重對大眾文化語言的開發。另外，主持人還可將自己的情感、肢體動作、真誠的態度等加入節目之中，進一步營造親和氛圍。播音主持親和力的提高并不代表著藝術性、規范性的降低，反而能夠更好的傳遞信息，但值得注意的是，播音主持過程中應盡量避免口語中的隨意性與拖沓性，要給人一種簡潔有力，又親近舒心之感。董卿作為一名著名的央視主持人，在每年的春節聯歡晚會中她都一改人們傳統印象中嚴謹、嚴肅的形象，而是以親近、喜慶的態度來主持，尤其是她那富有親和力的語言，更是能夠打破節目與觀眾間的隔閡，使觀眾被主持人的熱情所感染，深刻感受到節日的喜悅。另外，董卿在《中國詩詞大會》這一充滿正能量的節目中也同樣發揮出了其獨特的語言魅力，在每場的開場白中都會引用一句詩句，如“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”等，在無形中將觀眾帶入到詩詞大會的氛圍之中，同時也通過詩詞提升了其個人魅力，這一獨特的表達方式得到了無數觀眾的喜愛，對主持人有高度的認可，對后續的節目充滿期待，節目的收視率自然也節節高升[4]。

三、結論

綜上所述，在新語境下，傳統播音主持風格逐漸落伍，新型的語言藝術特征正在萌芽，將引領著廣播電視行業走向新的發展春天。在新媒體語境下，播音主持語言藝術包括個性化、口語化、親和力、多元化等多種藝術特征，這些均是語言藝術在發展中的必然趨勢，同時對受眾的審美風格產生了一定影響，促進了播音與主持人語言表達能力的提升，使我國廣播電視節目質量與水平得到進一步提高，這對我國廣電行業健康可持續發展來說具有十分重要的推動作用。

參考文獻：

[1]連少鵬.新媒體語境下播音主持語言的藝術性分析[J].新聞研究導刊，2017，8 （4）：136-136.

[2]徐濤.新媒體語境下播音主持語言的藝術性分析[J].傳播與版權，2015 （7）：76-77.

[3]趙佳園.新媒體語境下播音主持語言的藝術性分析[J].西部廣播電視，2018 （1）：157-157.

[4]孟佳瑋.新媒體語境下播音主持語言的藝術性分析[J].科技傳播，2018 （9）：40-41.