芻議新形勢下中職院校籃球教學(xué)改革的思路

林駿馳

摘要：時至今日，籃球成為了時下比較熱門的團(tuán)隊協(xié)作類的體育活動項目，越來越受到學(xué)生的喜愛。而且由于過去我國不太重視籃球的教育事業(yè)，導(dǎo)致我國的籃球?qū)I(yè)人才缺口越來越大，所以每一位中職院校體育教師都應(yīng)該有改革籃球教學(xué)的想法并且為之努力。

關(guān)鍵詞：中職院校;籃球教學(xué);體育;

引言：

就目前存在的我國中職院校籃球教學(xué)的情況來看，教學(xué)思路始終是存在一個被傳統(tǒng)教育禁錮住的不能活躍起來的狀態(tài)。而且籃球作為體育運(yùn)動中的一項非常講究團(tuán)隊精神的運(yùn)動，不僅能夠鍛煉學(xué)生的體魄，還能夠鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識和能力。那么目前籃球教學(xué)有很大的問題需要每一位教師努力去糾正，所以我們每一位教師都需要創(chuàng)新體育教學(xué)尤其是籃球教學(xué)的思路。

一、新形勢下中職院校籃球教學(xué)的問題

（一）觀念腐朽

在學(xué)生接受教育的整個階段，教師總習(xí)慣性的將籃球教學(xué)甚至是整個體育教學(xué)當(dāng)做是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可有可無的附加品。由于這種比較腐朽的觀念，籃球教學(xué)的發(fā)展被嚴(yán)重的束縛。而將成績作為衡量學(xué)生唯一標(biāo)準(zhǔn)的想法也對中職院校的體育教學(xué)，尤其是籃球教學(xué)造成了打擊。

（二）器材限制嚴(yán)重

由于籃球運(yùn)動對運(yùn)動器械有一定要求，需要有一定的場地以及籃筐作為籃球教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施，很多中職院校并不能很好的配備完善的籃球運(yùn)動器械。很多中職院校不僅沒有一個可供學(xué)生進(jìn)行籃球練習(xí)和學(xué)習(xí)的體育場，甚至連籃筐都沒有，這對中職院校的籃球教學(xué)十分不利。由于沒有場地和器械，一些教學(xué)活動就不能正常進(jìn)行。

（三）教師專業(yè)性欠缺

由于師資、投入等不可違抗性的問題，一些中職院校配備的體育教師并不是能夠具備進(jìn)行籃球教學(xué)的能力，而且部分教師常常存在按照經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué)的情況。由于教學(xué)是一個需要不斷精進(jìn)、反復(fù)迭代的過程，一味地依靠經(jīng)驗、墨守成規(guī)對于教學(xué)成果而言十分不利。而且有些教師將教學(xué)當(dāng)成一種任務(wù)，認(rèn)為自己只要把需要講授的知識傳達(dá)下去就不需要再做別的事情了，這種觀念也是十分錯誤的。所以如果想達(dá)到籃球教學(xué)的革新，體育教師首先就要更新自己的思想，跟上大環(huán)境的需求。

（四）學(xué)生之間具有差異性

每一個學(xué)生都是不同的個體，在籃球教學(xué)中不能對所有學(xué)生都采取一樣的教學(xué)方法。就以籃球教學(xué)來說，一場籃球賽需要各個位置的人相互配合擋拆，不同身高、不同體能的人所被安排的位置也是迥乎不同的。所以在中職院校的籃球教學(xué)中，體育教師應(yīng)當(dāng)針對不同的學(xué)生因材施教。尤其是像籃球這一類團(tuán)隊合作的運(yùn)動是不存在普適性的教學(xué)方式的。如果不能做到因材施教，久而久之，學(xué)生的籃球技術(shù)非但不能得到發(fā)展，反而會造成十分嚴(yán)重的兩極分化局面。

二、中職院校籃球教學(xué)改革思路

以上呈現(xiàn)出來的這幾種問題并不是全部，本文中只是選取了一部分目前籃球教學(xué)中存在的典型問題加以探討。目前看來，只有深化教學(xué)改革才能讓籃球教育在中職院校的教育中煥發(fā)生機(jī)，成為能夠為祖國培養(yǎng)專業(yè)人才的學(xué)科。從以上問題可以看出目前中職院校籃球教學(xué)存在著很大的問題，那么本文將對以下幾種問題提出一些改革方面的新建議。

（一）觀念更新

教師不應(yīng)該再受傳統(tǒng)教育下成績決定一切的錯誤觀念，而是應(yīng)該以培養(yǎng)人才為主要目的進(jìn)行教學(xué)活動。籃球教學(xué)的改革，不僅能為學(xué)生提供更廣闊的平臺，提供多一條報效祖國的方法，還能在教學(xué)過程中增強(qiáng)學(xué)生體魄，起到強(qiáng)身健體的功效，一舉多得。如果社會、學(xué)校以及老師、學(xué)生能對籃球教學(xué)的看法做出改變，積極嘗試，主動適應(yīng)，那么對于整個社會來說都將起到強(qiáng)烈的進(jìn)步作用。

（二）加大籃球教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施投入

在很多中職院校的籃球教學(xué)中，例如球場、球框等基礎(chǔ)設(shè)施還一直處在十分不完善的程度，這對許多中職院校來說不利于學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的展開。“工欲善其事，必先利其器”這樣一個道理，在現(xiàn)代教育中同樣適用。所以，完善學(xué)校的球場，為學(xué)生提供一個舒適安全的籃球教學(xué)環(huán)境。為學(xué)生增置籃筐、籃球等器械，也能夠?qū)χ新氃盒５幕@球教學(xué)起到一定的助推作用。由于籃球運(yùn)動比較依賴于場地，基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)會對籃球教學(xué)的發(fā)展起到卓越的貢獻(xiàn)。

（三）提高師資水平

想要去提高籃球教學(xué)的水平，很重要的一點(diǎn)就是將籃球教師自身進(jìn)行一個精進(jìn)和提升。教師在很大程度下可以影響一代又一代學(xué)生。如果一名體育教師自身專業(yè)素質(zhì)不過硬，且自身就不將籃球教學(xué)的改革當(dāng)做是意見極其重要的事情，那么可想而知由這樣的教師影響出來的學(xué)生勢必也是對籃球十分不感興趣的。所以教師自身的觀念十分重要。此外，由于籃球運(yùn)動具有一定的對抗性，學(xué)生在參與籃球運(yùn)動是很容易受傷，如果一名教師在籃球教學(xué)中不能教授合理的甚至更好的、更安全的教學(xué)方法，那么這對學(xué)生來說是一個很大的潛在隱患。不能掌握正確的方法就意味著學(xué)生會增加很多受傷的幾率。所以體育教師自身必須掌握安全的方法并且教授給學(xué)生。

（四）通過活動提高籃球教學(xué)地位

教師可以通過舉行一些籃球賽事去增加學(xué)生的興趣。而且籃球作為一種團(tuán)隊協(xié)作的對抗性活動，如果沒有了對抗，籃球也就失去了它存在的意義。而且籃球的教學(xué)成果也需要一些適當(dāng)?shù)谋荣悂眢w現(xiàn)。所以教師可以在中職院校多舉辦一些籃球比賽，不僅可以調(diào)動學(xué)生的興趣還能夠鍛煉學(xué)生的能力，并為以后教學(xué)活動的查漏補(bǔ)缺提供借鑒意義。

三、結(jié)語

其實(shí)中職院校的籃球教學(xué)也是全民運(yùn)動。全民健身的一個重要的組成部分。一方面它可以為學(xué)生提供鍛煉身體、強(qiáng)健體魄的機(jī)會，另一方面也能為國家培養(yǎng)和選拔專業(yè)性的人才。盡管目前中職院校籃球教學(xué)還存在著許許多多需要等待我們?nèi)ゲ粩嗤晟频牡胤剑侵灰辛烁母锏囊庾R，加上不斷摸索出來適合學(xué)生的方法，就能夠使籃球這項運(yùn)動更加深入到中職院校的學(xué)生群體中去。籃球教學(xué)的不斷發(fā)展有利于學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

所以每一位體育教師都應(yīng)當(dāng)投身入籃球教學(xué)的改革創(chuàng)新中，幫助。促進(jìn)籃球事業(yè)的更好發(fā)展。

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