發揮黨校在農村黨員教育管理中的作用分析

黃志貴

摘 要：農村黨員的教育管理工作的加強，能夠使黨在農村的執政根基更加穩定，同時對于農村地區的改革發展有著重要的推動作用。黨校在農村黨員的管理教育中發揮著十分重要的作用，是農村黨員接受教育的主要陣營。然而就目前的具體情況來看，由于受諸多因素的影響，黨校在農村的陣地作用沒有得到有效的發揮。因此必須對此予以高度的重視，拓展思路，采取一系列科學有效的措施，使黨校的作用能夠充分的發揮出來。

關鍵詞：黨校；農村黨員教育；作用

農村黨員的教育管理工作是一項系統性的工程，存在著一定的復雜性。為進一步提升農村黨員教育管理的有效性，本文針對農村黨校發展中的問題進行了分析，并嘗試提出了幾點加強黨校發展建設的策略，以期能夠將黨校在農村黨員教育管理中的積極作用充分的發揮出來。

1 農村黨校發展中存在的問題

1.1 沒有將制度落實到位

很多農村黨校都沒有將黨員的經常性教育落實到位，通常采取短期內的集中性教育的方式。其次，農村很多地區的黨支部沒有對黨員教育進行具體的規劃，有時間了就組織開展，忙的時候就擱置不管，村內的事務性工作往往占據了黨員日常學習活動。還要很多農村地區的黨員會議會被黨支部常用工作會議取代，黨課會被其他類型的視頻所取代。還有非常重要的一個因素就是，很多村支書并不重視黨員的教育工作，即便組織黨員開展了黨員教育活動，但教育的內容也不夠深入，并不能發揮出實際的教育效果。

1.2 活動開展有失規范

受以往固化思維模式的影響，很多農村黨校教育黨員的方式單一，無法吸引黨員積極的參與進來；還有一部分黨校沒有對經常性教育予以高度的重視，開展培訓教育的時候沒有結合實際的情況，沒有根據黨員的層次開展有針對性的教育，黨員的教育管理僅僅浮于表面，沒有采取有效的方式進行落實；沒有結合當地的具體情況開展工作，導致黨員的教育管理枯燥而生硬。

1.3 村干部綜合能力有待提升

農村很多干部的綜合能力不夠強，對新時期農村的很多工作都能以適應，達不到工作的具體要求。能力薄弱限制了其領導作用的發揮，落后的觀念無法適應新形勢的發展，固化的工作模式無法滿足公眾的需求。很多黨員往往持以無所謂的態度，關鍵時刻混同于社會民眾，甚至落后于社會公眾。

1.4 集體經濟發展水平較低

一些農村集體經濟發展水平不夠高，導致了村級組織在運轉過程中出現了很多的問題，這樣一來，為群眾辦好事就更加難以落實了。受集體經濟水平弱化的影響，民眾所關注的問題無法得到有效的解決，特別是債務歸還的問題，這些都會給黨組織的形象造成一定的影響，降低黨組織的威信。

2 黨校在農村黨員教育管理中作用的發揮策略

2.1 創新教育的方式

對黨日活動進行有效的把握，確定好黨日活動的主題，引導黨員參與到教育培訓以及實踐活動中來。村領導要帶頭參與，并在實踐活動中進行不斷的反思，發現其中存在的各種問題，使農村黨員的黨性意識能夠得到不斷的強化提升。

此外，還要重視通過典型進行示范教育。黨校要組織黨員學習身邊優秀的農民榜樣，形成比學趕超的學習氛圍。在學習的過程中，還應結合一些反面的事例，對比教學，進而使農村黨員以及民眾的信念更加堅定。

還需要對黨課予以高度的重視，村支書要發揮好帶頭作用，向黨員講黨課，還可以邀請一些黨校的專家進行專項的輔導，根據社會熱點問題以及社會民眾關注的問題，深入淺出的進行講解，使黨員形成深刻的認識。

2.2 豐富學習的形式

黨校要對現代遠程教育技術進行靈活的應用，升級遠程教育設備，使其能夠充分的發揮出作用。黨校要強化學習新媒體的力度，重視良好輿論氛圍的營造，通過官方微博。微信公眾平臺，開展在線培訓活動，促進農村黨員專項技能水平的有效提升。

2.3 強化制度建設工作

要對制度的落實進行不斷的強化，建立健全定期與不定期檢查制度，通過檢查，發現其中存在的問題，并采取有針對性的措施進行解決，較為嚴重的問題，要對黨員責任進行追究，對于問題不嚴重的，則要予以批評教育，引導黨員再次接受培訓學習。此外，還應對培訓教育的制度進行不斷的完善。將農村黨員的教育培訓工作落實到位沒要保證每位黨員每年的教育培訓達到指定的學時，定期組織黨員進行集中培訓，根據不同地區的具體情況，指定有針對性的教學計劃，同時要對教學計劃進行嚴格的落實，促進教學效果的整體提升。最后，還要構建考核評價體系。將考勤以及學時作為參考的指標，結束培訓后，要考核所學的內容，并以考試成績作為評選優秀黨員的一項重要參考。

2.4 對黨員考績進行強化

黨校要引導黨員進行創新，將黨員創業的興趣以及服務意識激發出來。同時還要拉近黨員和群眾的距離，建設黨和群眾溝通的橋梁，借助民情處置平臺，對民眾的困難進行深入的了解，收集民眾的意見和建議，對各種問題進行有效的解決。此外，還要將工作推進與日常的督查有機的結合起來。黨支部要將黨員工作的具體情況進行定期的公示，并對黨員只能的履行情況進行定期的匯總。鄉鎮黨組織要定期抽檢黨員的承諾情況，并以民眾滿意度作為評價黨員服務能力的依據，黨內黨外監督相結合，使黨員切實履行好自身的職責。

結束語

總而言之，要想使黨校充分發揮出黨員教育管理的作用，必須對農村黨員管理教育的方式進行不斷的探索，加快基層黨組織建設步伐，推動農村經濟以及社會各項事業的健康穩定發展。希望通過本文的研究，能夠農村黨員的教育培訓工作提供一些參考和建議，最終推動基層黨建工作的順利有效開展。

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