關于計算機網絡基礎課程教學改革思路的探討

王沅

摘 要：隨著社會時代科學技術的迅速發展，使得我國逐漸步入了互聯網技術時代。在互聯網時代背景下，為了能夠使計算機網絡技術的作用價值得到充分體現和發揮，同時也能夠使計算機網絡技術有一個更好合理應用，那么加強計算機網絡技術人才的培養就凸顯的尤為重要。在計算機網絡技術飛速發展的影響下，為計算機網絡技術課程教學這項工作帶來了一定的挑戰和機遇。因此，本文針對于計算機網絡基礎課程教學改革思路進行了詳細分析與探討，僅供參考。

關鍵詞：計算機網絡;基礎課程教學;改革思路;探討

在現代化進程速度迅速加快的影響下，使得信息化技術得到了有效的進步和發展，并逐漸被人們所廣泛應用。在新形勢背景下，對我國信息化建設也有了更高要求標準。計算機網絡基礎課程教學作為培養計算機網絡技術人才的一項重要手段，在新格局下，在實踐教學過程中有著一些問題和不足的存在。而對于這些問題的出現，對我國計算機網絡技術人才的培養將有著嚴重不利影響。因此，改革計算機網絡基礎課程教學就凸顯的尤為重要。只有不斷地創新和完善，才能更好地滿足社會發展需求，為我國科技化人才隊伍的培養和建設奠定重要基礎。

一、現階段計算機網絡基礎課程教學中所存在的問題分析

（一）過于注重理論教學

計算機網絡課程作為基礎專業課程中重要組成部分。但是就目前來看，現階段在計算機網絡基礎課程教學中，其教學內容往往過于注重理論知識教學。而往往忽視了對學生的實踐教學。不僅嚴重影響到學生實踐動手操作能力的培養和提升，同時也使得學生嚴重缺少學習興趣和參與積極性。由于受以往傳統教學模式和教學理念的影響，在計算機網絡技術課堂教學中我們可以看到，教師往往只是一味地對學生進行有關純理論知識內容的灌輸和講解，使得教學課堂出現的比較枯燥乏味和單調。其教學內容往往也都是完全教材內容。而沒有做到向外延伸和深入挖掘。所以，這就很難調動學生對計算機網絡基礎課程的學習興趣，嚴重影響到學生參與課堂學習的自主性和積極性。大部分學生都是為了考試而學習，并且其學習方法往往都是死記硬背。而對于學生這種學習現狀的出現，嚴重阻礙了學生計算機網絡基礎課程學習效果和計算機操作能力的提高。

（二）教學方法比較單一、落后

由于受以往傳統計算機網絡技術課程教學模式和教學理念的影響，使得教師在教學過程中一直占據著主體地位，使得教學課堂關系出現了“你教我學”的現狀。教師結合教材內容，對于一些重難點知識點讓學生進行標注，使學生一直處在被動學習和被動接受狀態。并且在課堂教學中，教師與學生之間的互動基本為零。使得學生與教師之間的距離變得越來越大。有的學生在學習過程中遇到問題時，也很少向教師請教，不利于良好師生關系的建立。所以，這就使得有很多學生把計算機網絡基礎這門課程作為了一門比較難理解的理論課程。有的學生開始出現嚴重抵觸和排斥心理，甚至有的學生會出現嚴重的畏懼心理。

二、計算機網絡技術課程教學改革的措施分析

（一）改變以往傳統教學方式

就目前來看，以往傳統計算機網絡技術課程教學方式在現階段已經無法滿足學生的發展需求。所以，作為教師要改變以往傳統教學模式和教育理念，豐富教學內容，創新教學方式，培養學生學習興趣，使學生能夠自主積極的參與到課程學習當中。

首先，教師在計算機網絡基礎課程教學過程中，可以利用多媒體技術對學生進行教學。在課前利用多媒體技術設計并制作教學課件，然后在課堂上以圖片或視頻的形式向學生進行播放展示。通過多媒體技術的應用，不僅能夠充分調動學生的學習興趣和積極性，同時還可以使一些抽象化重難點知識內容變得更加的生動形象，使學生有一個更直觀、更容易的理解和掌握，提高學生課堂學習效果。

其次，教師在教學過程中還可以采用網絡教學方式開展計算機網絡教學活動。對于計算機網絡來說，與基礎理論知識有著密切的聯系。所以，網絡教學方式在計算機網絡基礎課程中的應用，不僅能夠幫助學生對理論知識有一個更好地理解和掌握，同時也有效地改變了由于學習困難而導致教學課堂枯燥乏味情況的出現。例如：在對學生進行“網域”這一概念教學時，教師可以組織學生到機房進行實踐學習和操作，讓學生在實踐操作過程中，充分體會到理論知識的內涵，將抽象化理論知識變得簡單化，使學生對“網域”這一概念有一個充分的了解和掌握，充分意識到網絡的重要性。

（二）為學生提供更多實踐機會

為了能夠使學生對理論基礎知識有一個充分的理解和掌握，作為計算機網絡教師可以多組織學生到計算機行業實際工作中進行參觀和學習，為學生提供更多實踐機會，帶領學生走出課堂和校園，讓學生充分感受到計算機技術在實際生活中應用的重要性。例如：教師可以組織學生到計算機企業當中進行現場參觀和學習，開闊學生視野，豐富學生課外知識內容。不僅能夠有效調動學生的好奇心，還可以使學生在參觀過程中對自身理論知識不斷地完善和鞏固、加深記憶。同時還可以加強學生實踐動手操作能力的培養和提升，為學生今后在學習和工作方面的發展奠定重要基礎。

三、結語

綜上所述，由此可見在信息時代背景下，為了能夠更好地滿足我國信息技術的發展需求，那么計算機網絡基礎課程教學就必須要大膽改革和創新，為國家和社會培養出更多具有高能力、高素質、高專業計算機網絡人才。

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