老師的自豪

張曉云

我曾經聽過無數贊美教師的語言，在我心里老師，是榮耀的象征，當我向別人介紹我的職業時總是有滿滿的驕傲和自豪感。我覺得老師就像向日葵的太陽，孩子在老師的引導下，自由綻放，向著陽光生長。而我就是教師。

各種機緣，讓我與小金星結緣，在來這里上班前，我做好了經歷各種工作上會遇到的困難的準備。滿懷激情的來了。園長對我的信任，讓我擔當了小C班的班主任，原以為工作多年在家長工作方面應該能應對自如。卻不曾想竟有個別家長對我提出了各種質疑，事情演變到需要園長出面調解，更甚者需要召開家長會來安排我的工作。雖然出現質疑的家長是少數，也有許多家長是認可我的，但是這些質疑對于我是一種嚴重的打擊。我甚至懷疑我是否還是一名合格的教師，和園長的幾次交談，她提出了她的看法。我有好幾日寢食難安，為何我愛孩子，家長們卻如此質疑我？我明明每天都在給孩子們很多自由及我尊重他們的各種選擇，為何還會面對孩子們的消極情緒？我該如何讓家長明白的這顆熱愛這份事業，熱愛我的孩子的赤誠之心？很多問題在我腦海里轉動。根據園長的建議和自已已有的經驗及想法進行我自我調節，整理思緒。將自己對孩子們的愛與責任，一一體現在日常與孩子們的相處中，不但做一位引導者，還成為他們日常的游戲伙伴，陪他們一起嬉戲，快樂時與他們一同哈哈大笑，進餐時端著和他們一樣的食物一起吃飯競賽，陪著較不安的小寶貝入睡。幫助他們學會自己穿脫衣物和鞋襪，慢慢的孩子們漸漸的接受了我，他們早上主動的與我打招呼，吳宇晨和劉念每次都會個我一個大大的擁抱，孩子和我的互動，讓我又拾回那份自信。

經過此次的事情，我更深一步的了解到原來，老師的光榮，并非是自己的職業讓我擁有這份自豪，而是孩子與家長的認可，讓我的稱呼有了光環我也更加明白，當你佩戴上“教師”這個榮譽的稱呼，你的責任感自然形成，你做的不是一份簡單的工作，而是“教師”的代言人，是師德的體現。不辱使命才能讓你無限驕傲，你的驕傲和自豪來自于你熱愛孩子，孩子們能感受到你的那份關愛的心。孩子們愿意接受你提的建議。