樹立終身體育意識，提高學生核心素養

李杰

體育課堂中培養學生終身體育意識是一項重要任務。體育是學校教育的重要組成部分，學校教育又是發展終身體育的基礎。在21世紀的今天，新教育方針已全面貫徹，素質教育越來越被重視，培養學生的運動興趣、提高學生核心素養，從而形成終身體育意識成為了當前教學的首要任務，同時也對學校體育和體育教師提出了更高的要求。

一、提高核心素養

（一）轉變教師教學理念

新課改中強調，教師必須改變教育教學理念，課堂主體應該是學生，充分調動學生的積極性，使學生的主觀能動性得到充分發揮，這就要求教師改變傳統的教學理念，突出體育素質的重要性，指導學生健康鍛煉，提高學生自主學習的意識，使學生的體育意識得到增強。促進其參加運動增強身體素質。

（二）結合理論與實踐，使學生體育文化得到發展

學習體育理論知識是發展學生體育文化基礎的最佳途徑。體育不僅是一項運動，還是一種超越意識豐富的文化，體育文化功能的物質基礎是體育文化的基本要素，人的需要和行為賦予了體育文化功能的價值。在一定條件下，體育文化功能的拓展需要體育文化的價值需求來推動，人的主觀能動性也得以充分展示。體育個體價值的放大和體育基本功能的深化是體育文化的社會價值的具體表現。比如體育運動作為一個平臺為個人的人格發展提供了機會，一種社會活動形式像一股巨大潮流一樣，逐步滲透入人們的生活，體育具有時代性，它對提高人們的生活質量起到促進作用，現代體育必須符合現代社會的需求，必須跟上時代前進的步伐，它應體現公開性、競爭性、公正性等特征，用以推動社會價值觀念的發展。

隨著國家城鎮化進程加快，城鄉之間的差距逐步縮小，人民生活水平不斷提高，對文化健康的關注和追求也在不斷提升并且已到達一個新的層次，體育帶給人們的不僅是強身健體，更多的是精神享受。比如觀看現場的比賽時，人們被當時的場景所感染，通常可以大聲的替自己支持的隊伍吶喊助威，使自己的情感得以充分的發泄，使人們在精神方面得到難得的輕松。一個優美的弧線射門，一次精準的投籃命中，中場時的健美操寶貝隨著音樂節奏跳動似乎能帶動全場，體育能帶給人的不僅是強健的體魄，更是精神上的放松和享受。這些都是體育對人們精神方面價值的體現。伴隨著國家經濟的發展，人們是生活水平越來越高，對精神層次的需求也越來越重視。

（三）注重體育品德的培養

體育課堂教會學生戰勝困難的勇氣，頑強拼搏的斗志，挑戰自我的精神;學生教三年，要想三十年為學生，想三百年為民族。對比賽的勝負結果能夠正確的對待，勝利不驕傲、失敗不喪氣;敢拼敢闖，能勝能敗，遵守賽事規程的規則，尊重對手，公平競爭的意識與行為是最基本的原則。在進行體育與健康課程的教學中，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀是教師的重要任務，更加積極的參與到中學時代的學習、生活中去。在體育與健康課程中的耐久跑練習中，我采用賦予一定的象征意義或情節分層教學：如自我超越跑，不同層次的讓距跑，同一層次的超前跑等。通過游戲性比賽，學生可以充分體會到成功的喜悅，從而對體育課充滿興趣，極大的調動了學生的積極性，學生從學習興趣轉變為行為習慣，最終促進終身體育的養成。

二、樹立終身體育意識

（一）注重培養興趣

興趣是最好的老師，要想讓學生積極主動的參加體育鍛煉就必須充分調動他們的積極性和自覺性，在平時的體育課堂和社團活動中，善于發現學生的閃光點，激發學生的運動興趣是教師的基本素質，課堂中教師的循循善誘有助于學生熱情的提高，相反，低落消極的教學態度也會抹殺學生的興趣，教師應在教中學、在學中教，與學生共成長同進步，注重學生的創造性思維，鼓勵個性發展，切不可為了完成教學任務而教學。在課堂中倡導學會主體、尊重個性，結合實際情況，運用教學手段與教學方法促進學生智力的開發，有意識的培養學生的鍛煉意識和運動習慣，真正實現快樂課堂快樂教學。

（二）注重能力培養

傳統體育教學往往只是單純的傳授體育文化知識與體育運動技能，這種傳統的教學模式、簡單狹隘的觀念早已被時代所沖刷，在新時代的今天，學校體育教學的重要目標已經成為培養學生終身體育意識、促進學生能力的發展，即把發展學生自身能力與傳授體育技能、知識、運動技術等各要素相結合。使學生在運動中、在對抗中、在體育鍛煉中充分挖掘自己的潛能，自身的價值得以體現，體育的美感得以找尋，對體育的興趣得以引發，體育意識得以產生，因此在進一步掌握、學習體育基本技術、技能、知識與科學的鍛煉身體的方法與理論中能夠更自覺、更積極地去參與其中，從而達到主動參與。在體育與健康課程教學過程中，使學生掌握一門或多門能夠學習終身體育鍛煉的方法并達到一定的運動能力，為以后走向社會，產生“終身體育社會效應”打下夯實的基礎。

（三）全民體育思想的灌輸

體育運動是推動經濟和社會發展的重要力量，是促進社會和諧、推廣文明的重要途徑，是聯系與溝通世界的重要橋梁;強身健體是體育健康課程的根本目的。“體育，讓生活更精彩”的科學生活理念能夠從全民健身中生動的體現。日常的生活行為習慣也完全可以與“體育健身”緊密相連。當今社會高度發展生產力，日新月異的變化使人們的生活節奏，工作方式、生活方式都發生了巨大的改變，新時代的科學技術加快了人們的生活進程。在這樣高效率、快節奏的社會生活中，人與人之間的競爭，企業與企業之間的競爭，國家與國家間的競爭，已經不僅僅是經濟、文化與科學技術的競爭。體育運動已經成為了提高國民素質、增強國民體質、實現經濟快速增長和滿足國民日益提高的物質需求與精神需求的重要手段，不同年代的整個社會都被真正的體育運動所貫穿。增進健康是體育運動的最終目的;挖掘人體潛能是體育運動的最終目的;增強人們認識世界、改造世界的能力是體育運動的最終目的;增進人與人間的友好、和睦是體育運動的最終目的。