大數據背景下豐富初中體育教學方法的措施探討

周業亮

【內容摘要】隨著數據采集，儲蓄和處理技術，移動互聯和可穿戴技術的發展，大數據時代，隨之到來，大數據時代的突出表現之一是對思維方式和工作方式的重大變革，也帶來了教育教學研究領域的新的思維方式和方法，教師要不斷改變思維方式去教學，如何在大數據時代進行體育教學，也是我們要探索的問題，很多數據顯示現在的一些學生，普遍存在體能下降，等一系列的問題，大多數于體育課課堂有關，所以我們要加強體育課堂的教育，豐富體育課堂。

【關鍵詞】大數據? 強健體魄? 體育鍛煉? 初中體育

根據國民體質監測的大數據顯示，我國青少年學生的肥胖、超重情況十分突出，肥胖會引起很多疾病，同學們不愛運動不運動其已成為了影響青少年身體健康的一個主要因素，讓學生有充裕的時間參與課外體育活動并與社區、家庭聯合建立一體化的體育健身網絡，以培養學生良好的體育習慣，加強自身機體的抵抗力。本研究以體質健康促進理論為基礎，對學生實施了系統的體育鍛煉行為干預，以期為切實提高青少年的體質健康水平提供參考。

一、探索大數據下體育教學的不良之處

1.初中生在體育課堂的積極性不高

初中的體育受很多因素的影響沒有完善的教育體系，沒有形成具有特色的初中體育教學方法，體育課的教學方式還和傳統的體育教學方式一樣，老師組織學生們跑跑步、跳跳遠等等。在這種教育制度下學生們存在敷衍了事的現象，達不到體育課要求的目標，但這樣長此以往下去，學生們就會失去對體育課的興趣，就會缺乏的體育鍛煉的主動性，同學們不去主動地鍛煉了，也就達不到強健體魄的目的。

2.體育課得不到重視

都知道初中面臨這一個很重要的過渡階段，升高中，升高中是要文化課成績的，就有很大一部分體育課被文化課占用，每次一上體育課就有其他科目的老師來占課，這樣初中體育教學長期以來受到應試教育的影響，一部分學校存在著重文化輕體育的意識和問題，不利于學生們體育課的正常進行，導致了一些體育教師，無法發現學生們存在的問題，長此教師對體育課課堂教學的設計存在明顯的欠缺，老師對體育課沒有好的規劃，偶爾上節體育課，體育老師也讓學生們跑倆圈，放松放松，達不到很好的鍛煉效果，體育課堂也就顯得比較松散，學生們也不會重視到體育課，在學生們心中，體育課的地位比較低，也就難以提升初中體育教學的效果和質量。

二、如何提高體育教學提高學生身體素質

1.激勵教育提高體育課堂氣氛

以提高身體體能為主，要以快樂為主，要根據學生所處的不同年齡段，針對各個時期學生的心理特點，進行體育教學，這樣才能更好的調動他們的積極性，完成體育課的教學任務，為了不讓同學們機械的完成各項體育任務，激勵體育教學方法可以更加活躍課堂氣氛，這樣就可以滿足體育教學的興趣話可以給學生以情緒上的滿足，體育競技賽充分的體現了體育精神，最后的冠軍可以獲得獎勵，這樣有利于調動學生體育學習的積極性。

2.利用游戲教學提高學生們的體育激情

采用初中體育游戲教學策略，提升學生對體育學習的興趣，為了減少初中體育教學過程中的單調感和枯燥感，教師要在體育教學時增添一些游戲，以提高身體機能為主，比如“大鯊魚”“三個字”“貼樹皮”等游戲，都可以鍛煉學生們的體能，教師也可以增設籃球，足球，等有趣的趣味體育活動，增加學生們對體育對運動的向往，既活躍了體育課的課堂氣氛，也帶動了學生了好動的天賦，體育教學中要很好的利用課外活動，根據學校發部的課程任務，結合一些游戲來進行教學，結合情景，游戲具有趣味性和競爭性，對小學生有較大的吸引力，在體育教學開始時教師分布任務，讓同學們在游戲中學的知識，是游戲就有競爭這樣就激歷了學生們學習，帶動了課堂的積極的氛圍，這樣有利于學生的健康成長。

三、大數據視角下體育教學研究的改革方向

隨著數據采集，儲蓄和處理技術，移動互聯和可穿戴技術的發展，大數據時代，隨之到來，大數據時代的突出表現之一是對思維方式和工作方式的重大變革，也帶來了教育教學研究領域的新的思維方式和方法，教師要不斷改變思維方式去教學，如何在大數據時代進行體育教學，也是我們要探索的問題，時代在發展，教育要與時俱進，當前，大數據時代體育教師也應該建立數據意識，再先進的教學理論的指導下進行大數據的采集，給同學們帶來優秀的體育學習氛圍，體育教師要進一步提升教學研究的學術性、科學性、客觀性和規范性，更加專業的教會同學們如何去運動，幫助同學們在這個社會下擁有健康的體魄。

教師要開展自由學習法的方法，給學生提供更多活動的空間，在體育運動項目的選擇方面具有更多的自主性和靈活性，教師可以在備課時將課堂教學的內容進行合理的編排，并且將每一項活動的要點進行講解，在做好充分的準備工作和熱身運動之后，學生可以根據自己的興趣愛好，選擇不同的體育活動。在下課之前，教師與學生一起進行總結和溝通，對于表現優秀的學生給予鼓勵，激發學生對于體育運動的熱情，讓學生可以自主、自發的進行運動提高學生的身體機能鍛煉，促進身體的健康成長。

【參考文獻】

[1] 秦黎霞. 信息化手段在體育教學中的應用研究——以大連醫科大學為例[J]. 當代體育科技，2018（13）.

[2] 張新屋. 信息化時代體育教學的變革[J]. 農村經濟與科技，2018（10）.

（作者單位：江蘇省沭陽縣懷文中學）