中國教育技術協會信息技術教育專業(yè)委員會第十五屆學術年會在寧夏大學召開

邱紅

【本刊訊】2019年7月13-16日，第七屆中日教育技術學研究與發(fā)展論壇暨中國教育技術協會信息技術教育專業(yè)委員會第十五屆學術年會在寧夏大學召開。本刊社長兼主編祁靖一女士受邀參會。

主旨報告環(huán)節(jié)，日本熊本大學教授、日本教育工學會會長鈴木克明做了“日本教育信息化課題與日本教育工學會職能”的主題報告。日本教育工學會除圍繞信息教育的課程建設、教師教育外，還開始成立以特定課題研究為主的小學編程教育分會和STEM分會。北京大學教授、慕課工作組組長、中國教育技術協會副會長與學術委員會主任李曉明做了“中國慕課現象——六年觀察與實踐”的報告。迄今，我國上線課程數量達到12500門，課程類型實現了全覆蓋，從最初的公共課、通識課，逐步延展到專業(yè)基礎課和專業(yè)核心課，多主體多模式建設的慕課平臺紛紛出現，全國參加慕課學習的人數已經突破2.07億人次。

國內外專家分別就高階思維發(fā)展、日本教育信息化動向、媒介素養(yǎng)教育、區(qū)域教育信息化發(fā)展績效評估研究與實施、面向知識建構的在線協作學習研究等主題做了精彩報告。

本次大會涵蓋了人工智能、教育信息化發(fā)展、高階思維發(fā)展、信息技術應用、STEAM教育、精準教學與個性化學習、教育大數據、知識建構等研究熱點和重要問題，將對促進教育技術學研究的發(fā)展起到積極作用。