高校體育教學中的思政教育分析

吳凡

摘 要 體育教育是高等教育的重要組成部分，它的作用是提升學生的身體素質，教授學生規范的體育運動技能，組織學生進行集體體育活動，使學生獲得良好的體育素養與優秀的思想品德。培養學生的思想品德與精神素養同時也是高校思想政治教育的主要內容，所以在體育教學中融合思想政治教育就成了一種非常合適的選擇。

關鍵詞 高校 體育教學 思政教育

中圖分類號：G807.4文獻標識碼：A

1思政教育與體育教育結合的必要性

高校的教育不僅僅是為了傳授知識和技能，對學生進行素質教育也是非常重要的一個部分。體育教育是對學生進行德育的重要方法，在這個方面體育教育有著得天獨厚的優勢，體育教育不僅是鍛煉學生體魄，培養學生參與體育活動能力的重要方式，也是對學生進行德育教育、磨煉精神的重要途徑。大學生在學習和生活中難免會遇到困難與挫折，所以我們可以在體育課程中加入思想政治教育的部分來達到磨礪學生精神的作用，使得體育教育的成果不僅僅限于鍛煉體魄，同時也磨煉學生的意志力。另外，通過學生在體育活動中的競爭合作也可以培養他們的良好道德與品質，使學生得到全面發展。高等教育的目的是培養符合國家和社會需要的人才，在經濟和科技日新月異的今天，培養全面的人才無疑更能推動社會的良性發展。我國的社會主義現代化建設目前已經進入了新的階段，人才的思想政治教育也要緊隨時代發展提升到新的高度，這樣培養出的人才方能為社會主義現代化建設更好地服務。

2思政教育與體育教育適當結合的作用

教師的教學內容和教學方法都需要正確的觀念進行指導，只有教師的體育教學觀念符合時代要求，其教學內容和方法才能夠符合時代需要。思政教育與體育教育的結合，需要在體育教學中加入思想政治教育元素，創設活潑又豐富的教學情境，吸引學生積極地參與到體育教學中來。我國舊有的體育教學模式由于受應試教育模式的影響變得非常枯燥因而缺乏吸引力，通過思想政治教育對體育教育的滲透，可以使體育教學氣氛更加活躍，吸引學生由被動變為主動參與到體育課堂當中，提升學生的學習興趣，勾起課堂中學習者的學習欲望，讓學生在嚴肅又活潑的體育課堂中不僅學習體育技能，同時提高自身的思想道德水平。

高校學生喜愛參與豐富多彩的課外體育活動，各類體育比賽能激發學生非常強烈的參與興趣。在學校的積極組織下，課外體育活動已經是學生課余生活的重要部分，在這些活動中，學生具有更多的主動權，學生可以在多種多樣的體育活動中選擇自己喜愛項目的進行參加，并且在參與的過程中完成對自身的評價和提升。課外的體育活動不僅有個體參與的活動，集體活動也是我們喜聞樂見的形式，例如籃球、拔河等。其中，集體活動可以使學生參與到分工與合作中，并在活動的過程中感受到團結協作帶來的快樂和榮譽感，這也是提升學生思想政治素養的有效途徑。

3思政教育在對體育教學滲透中要注意的問題

首先，要提高體育教師的思想政治水平。教師肩負著對學生進行教育的責任，體育教師由于其專業限制，接受的理論和知識教育比較欠缺，對國家的教育政策和思政教育的理解也不夠深刻。要在體育教育中滲透思想政治教育則首先要提升教師的思政水平，使思政教育成為教師的考核內容之一，從而更好地促進教師提升自身的思想政治水平。

其次，加強思政教育與教學內容的結合。教學內容是教育的核心，脫離了教學內容的教學方法是失敗的，在體育教學中滲透思想政治教育尤其要注意與教學內容的結合，生硬地滲透思政教育內容不僅不會達到目的，反而會破壞正常的教學效果，因此一定要結合教學形式和教學項目進行思政教育滲透工作。例如：在進行籃球訓練的時候，學生的注意力會高度集中在籃球場中，他們除了要完成自己的進攻和防守，還需要集中注意力發現對手的弱點，這時學生真實的心理狀態就會展露出來，這時教師通過觀察學生的下意識反應來判斷學生的意志與品質，教師可以依靠這些得出準確的判斷結果并對學生進行有針對性的教育。

最后，豐富體育教學的內容，以便更好地滲透思政教育。好的教育一定是有豐富內容的教育，思想政治教育要在高校的體育教學中進行滲透就不能依照傳統的照本宣科，要根據體育教育的特點來選擇內容。比如，在講解中國傳統武術課程的時候，可以通過歷史和成果來激發學生的愛國主義情懷，以霍元甲、黃飛鴻等武術大師的報國經歷激發學生的愛國熱情。這樣不僅會使課堂內容更加有趣，還能夠進行思想政治教育的滲透。

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