盲人按摩從業(yè)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)模式探索

魏鑫

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?繼續(xù)教育是對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行知識(shí)更新、補(bǔ)充、拓展和能力提高的一種高層次的追加教育。旨在對(duì)盲人按摩從業(yè)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)模式進(jìn)行探索和思考，以求和大家共同探討。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?盲人按摩;繼續(xù)教育;培訓(xùn)模式

[中圖分類(lèi)號(hào)] ?G715 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2019）23-0178-02

隨著我國(guó)殘疾人事業(yè)的健康快速發(fā)展，盲人接受職業(yè)教育，參與到社會(huì)工作中的人越來(lái)越多，各個(gè)職業(yè)對(duì)盲人從業(yè)者的素質(zhì)也隨之有了更高的要求。從盲人就業(yè)范圍來(lái)看，中醫(yī)按摩是當(dāng)前大多數(shù)盲人都能從事的優(yōu)勢(shì)行業(yè)。但由于現(xiàn)階段我國(guó)盲人職業(yè)教育與整體經(jīng)濟(jì)社會(huì)、文化教育的發(fā)展存在較為明顯的差距，嚴(yán)重影響了行業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，造成盲人在就業(yè)渠道上的狹窄。并且由于盲人在年齡、家庭條件和受教育水平上參差不齊，以致個(gè)人發(fā)展和社會(huì)交流、競(jìng)爭(zhēng)存在很大困難。怎樣最大限度滿(mǎn)足不同文化水平、個(gè)體發(fā)展情況和地區(qū)之間的盲人教育就業(yè)要求，因人因地制宜地確定盲人按摩從業(yè)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)模式，是當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題之一。

一、盲人繼續(xù)教育現(xiàn)狀

（一）盲人按摩行業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，盲人按摩繼續(xù)教育制度逐步實(shí)施

截至2018年底，我國(guó)盲人按摩從業(yè)人員已經(jīng)突破12萬(wàn)人，盲人醫(yī)療性質(zhì)按摩人員也超過(guò)了5000人，相關(guān)保健機(jī)構(gòu)更是突破了一萬(wàn)五百個(gè)，呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)。近年來(lái)，我國(guó)逐漸實(shí)施了對(duì)盲人醫(yī)療按摩從業(yè)人員的繼續(xù)教育制度，這不僅在很大程度上保證了盲人醫(yī)療按摩工作人員的基本權(quán)利，而且對(duì)提升其自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和整體能力也起到十分積極的影響和幫助。以筆者所在的陜西省為例，近年來(lái)施行的盲人醫(yī)療按摩的繼續(xù)教育培訓(xùn)推陳出新，讓從事按摩的盲人接受新信息和新知識(shí)，開(kāi)闊思路和想法，提升了盲人按摩從業(yè)人員的整體素質(zhì)。這種繼續(xù)教育制度如能納入政府可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，增加投入，擴(kuò)大專(zhuān)家?guī)欤と税茨β殬I(yè)必將呈現(xiàn)又好又快的發(fā)展趨勢(shì)。

（二）盲人按摩從業(yè)人員的繼續(xù)教育從保健按摩向醫(yī)療按摩轉(zhuǎn)變

隨著國(guó)家《盲人按摩工作“十一五”實(shí)施方案》到《盲人按摩工作“十二五”實(shí)施方案》的轉(zhuǎn)變，盲校教材由“全國(guó)盲人按摩中等專(zhuān)業(yè)統(tǒng)編教材”更名為“全國(guó)盲人醫(yī)療按摩中等專(zhuān)業(yè)統(tǒng)編教材”，雖只有兩字之差，但已從“技能為主、理論夠用”原則發(fā)展為“實(shí)用、有用、夠用”原則，更加突出了“三基”，即基本知識(shí)、基本理論、基本技能，教材內(nèi)容向科學(xué)性、系統(tǒng)性、先進(jìn)性轉(zhuǎn)變。全國(guó)盲人醫(yī)療按摩人員考試是政府面對(duì)盲人按摩師職業(yè)教育的改革，也是由保健按摩轉(zhuǎn)向醫(yī)療按摩的一種嘗試。目前來(lái)看，考取醫(yī)療按摩師資格證的相對(duì)較少，在醫(yī)院工作的盲人按摩師更是微乎其微。所以，加強(qiáng)盲人按摩師的繼續(xù)教育，提升其理論素質(zhì)和技能水平勢(shì)在必行。

（三）盲人按摩從業(yè)人員繼續(xù)教育存在的問(wèn)題

1.部分盲人按摩從業(yè)人員滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，思想固化，追求更高層次理論知識(shí)和技術(shù)水平的積極性不高。這類(lèi)盲人普遍無(wú)學(xué)歷，受教育程度偏低，甚至屬于無(wú)證上崗，抱著“一人吃飽，全家不餓”的思想，得過(guò)且過(guò)，渾渾度日。

2.部分盲人按摩從業(yè)人員家庭條件困難，學(xué)會(huì)技能后，受生活所迫，專(zhuān)注于經(jīng)營(yíng)逐利，很少關(guān)注醫(yī)療按摩方面理論和技術(shù)的更新，知識(shí)儲(chǔ)備和技能已經(jīng)落后于行業(yè)發(fā)展的需求，最終造成盲人按摩師整體專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高。

3.繼續(xù)教育培訓(xùn)模式、手段單一，無(wú)法滿(mǎn)足所有盲人按摩從業(yè)人員的學(xué)習(xí)需要。目前的繼續(xù)教育是由各省、市、縣殘聯(lián)組織的短期培訓(xùn)居多，采用集中授課的方法進(jìn)行理論教學(xué)，缺乏理論和實(shí)踐的銜接，也沒(méi)有分類(lèi)、分層次教學(xué)，導(dǎo)致無(wú)法滿(mǎn)足所有盲人按摩從業(yè)人員的需求。

二、繼續(xù)教育培訓(xùn)模式的實(shí)現(xiàn)路徑

（一）全面開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+”的網(wǎng)絡(luò)教育

1.建立并完善全國(guó)聯(lián)網(wǎng)的盲人按摩人員的數(shù)據(jù)庫(kù)，分類(lèi)教學(xué)

在數(shù)據(jù)庫(kù)中對(duì)每個(gè)人的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行收集，將盲人按摩師中的初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)保健按摩師、技師、盲人醫(yī)療按摩醫(yī)師進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，并對(duì)培訓(xùn)的層次進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)整合，可根據(jù)當(dāng)前的個(gè)人水平及職業(yè)生涯愿望開(kāi)展保健按摩或醫(yī)療按摩的短、中、長(zhǎng)期培訓(xùn)或者網(wǎng)絡(luò)授課。簡(jiǎn)而言之就是初級(jí)保健按摩師進(jìn)行初級(jí)保健按摩的繼續(xù)教育，盲人醫(yī)療按摩師進(jìn)行醫(yī)療按摩的繼續(xù)教育。通過(guò)這種方式更有效地掌握其技能發(fā)展情況和崗位服務(wù)情況，確保數(shù)據(jù)的有效更新，為其制定相應(yīng)的職業(yè)幫助和服務(wù)內(nèi)容，針對(duì)這種方式有效實(shí)行短期、中期和長(zhǎng)期的跟蹤服務(wù)機(jī)制，更好地實(shí)現(xiàn)“因材施教”。

2.依托政府開(kāi)設(shè)信息化平臺(tái)及軟件建設(shè)，完善盲人按摩繼續(xù)教育體系

（1）依托中殘聯(lián)開(kāi)設(shè)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)APP平臺(tái)，由各省、市、縣殘聯(lián)進(jìn)行普及。這個(gè)平臺(tái)包括視障、聽(tīng)障、肢殘、智障及多重等各種殘疾類(lèi)別的相關(guān)內(nèi)容。盲人按摩繼續(xù)教育內(nèi)容作為其中的一部分，實(shí)時(shí)推出最新的資訊及知識(shí)。由各省市的特教學(xué)院、特教學(xué)校、行業(yè)龍頭、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合起來(lái)，篩選特教優(yōu)秀教師、行業(yè)專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同制作微課、慕課、計(jì)算機(jī)輔助課件、音頻資料等，放置在網(wǎng)絡(luò)上免費(fèi)共享。一方面可以用于盲人按摩師的繼續(xù)教育，另一方面可用于繼續(xù)教育師資隊(duì)伍的水平提升，為師資隊(duì)伍的繼續(xù)教育提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。（2）加強(qiáng)對(duì)手機(jī)、計(jì)算機(jī)軟件、專(zhuān)業(yè)儀器信息化的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。隨著信息技術(shù)的飛躍發(fā)展，盲人的學(xué)習(xí)和生活有了翻天覆地的變化。視障生可通過(guò)語(yǔ)音軟件系統(tǒng)完成對(duì)信息的獲取，并通過(guò)文字錄入進(jìn)行信息交流與溝通。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在97%的盲人按摩從業(yè)人員都擁有自己的智能手機(jī)，并且利用手機(jī)進(jìn)行炒股、淘寶、閱讀。只要配備相應(yīng)的軟件，他們完全能勝任網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)習(xí)。每年應(yīng)固定舉辦三到四次的計(jì)算機(jī)和專(zhuān)業(yè)儀器培訓(xùn)，從熟悉到掌握，不斷提高盲人按摩師理論和實(shí)踐水平，有效提高其學(xué)習(xí)能力，助推繼續(xù)教育發(fā)展。

（二）調(diào)整面授集中培訓(xùn)課程內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，做到有的放矢

1.面授集中培訓(xùn)課程目前存在重復(fù)率高、層次不分明、針對(duì)性不強(qiáng)等問(wèn)題。所以，各省、市、縣殘聯(lián)組織的繼續(xù)教育面授集中培訓(xùn)應(yīng)聯(lián)系有優(yōu)秀師資及培訓(xùn)基地的特殊教育學(xué)院和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)完成，其教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)上應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)市場(chǎng)需求而變。根據(jù)不同的科目采取模塊教學(xué)，如解剖學(xué)，過(guò)去培訓(xùn)多是大班教學(xué)，不分層次、不分類(lèi)別，采用“一鍋煮”“滿(mǎn)堂灌”的形式教學(xué)，看似完成了“任務(wù)”，卻得不到好的效果。因此，應(yīng)該調(diào)整內(nèi)容、優(yōu)化設(shè)計(jì)，突出實(shí)際應(yīng)用，強(qiáng)化學(xué)習(xí)骨骼肌、骨聯(lián)結(jié)內(nèi)容，重點(diǎn)是觸摸模型，再觸摸人體，用模型和真實(shí)人體做對(duì)比，教師手把手教學(xué)，解決在實(shí)際工作中遇到的難題，讓盲人按摩從業(yè)人員得到實(shí)實(shí)在在的提高。觸診診斷應(yīng)該以臨床診斷試驗(yàn)，皮膚、肌肉、骨骼、內(nèi)臟觸診為主，可利用學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的胸腹部觸診的儀器進(jìn)行觸摸練習(xí)，信息化的胸腹部觸診模型，不但能進(jìn)行學(xué)習(xí)，還能進(jìn)行糾錯(cuò)。中醫(yī)診斷講究“望、聞、問(wèn)、切”四診合參。對(duì)盲人來(lái)說(shuō)，“聞、問(wèn)、切”更加重要一些，而“切脈”是重要的一環(huán)，也是目前盲人按摩師繼續(xù)教育的薄弱環(huán)節(jié)，所以突出脈診的學(xué)習(xí)尤為重要，對(duì)此充分利用培訓(xùn)基地的脈診儀器能起到事半功倍的效果。教學(xué)中教師可先講授，然后分組觸摸脈診儀，每組同批次的人同時(shí)觸摸同一個(gè)脈象，重點(diǎn)掌握臨床病脈的脈象。經(jīng)絡(luò)腧教學(xué)內(nèi)容可以放在常用穴位定位、點(diǎn)穴、經(jīng)絡(luò)走行、特效穴上，解決盲人按摩師臨床操作因點(diǎn)穴不準(zhǔn)導(dǎo)致療效不顯著的情況。其余培訓(xùn)課程內(nèi)容不一而足，但應(yīng)秉持分層教學(xué)、針對(duì)性教學(xué)的原則，挖掘盲人按摩師的特長(zhǎng)和潛力，提升其職業(yè)素養(yǎng)。

2.增加心理教育內(nèi)容，培養(yǎng)職業(yè)興趣。盲人由于自身生理缺陷和社會(huì)環(huán)境等原因，易產(chǎn)生自卑、抱怨、挫折、敏感、矛盾、焦慮等心理，從求學(xué)到就業(yè)或創(chuàng)業(yè)上往往經(jīng)歷著常人無(wú)法想象的艱辛。更多的盲人把推拿按摩當(dāng)成一種求生的手段，而非職業(yè)興趣。所以盲人繼續(xù)教育體系中應(yīng)該加入心理課程內(nèi)容，一方面可以讓盲人按摩師掌握心理咨詢(xún)的基本能力和技巧，方便其在臨床操作中與患者的交流，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;另一方面可以讓盲人進(jìn)行自身心理調(diào)適，培養(yǎng)職業(yè)興趣提升生存質(zhì)量。具體措施可以聯(lián)系特教學(xué)校或者相關(guān)心理機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)興趣課堂，每月或者每季度進(jìn)行集中授課，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)從業(yè)人員不但要有職業(yè)技能，還要有職業(yè)興趣的理念。

3.根據(jù)《國(guó)家職業(yè)分類(lèi)大典》，2017年我國(guó)取消了保健按摩師工種，新增加了保健調(diào)理師工種，所以應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求及政策指導(dǎo)調(diào)整繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，在保留保健按摩手法基礎(chǔ)上增加拔罐、刮痧等新內(nèi)容。

（1）可與用人單位合作，或結(jié)合農(nóng)村盲人就業(yè)精準(zhǔn)扶貧開(kāi)展定向培訓(xùn)、訂單式培訓(xùn)、個(gè)性化培訓(xùn)等。這樣做的好處是既為用人單位和培訓(xùn)對(duì)象節(jié)約經(jīng)費(fèi)，減少中間環(huán)節(jié)，更能使培訓(xùn)有的放矢、針對(duì)性強(qiáng)。（2）國(guó)家應(yīng)鼓勵(lì)和扶持殘疾人職業(yè)中專(zhuān)、盲校與特教學(xué)院和醫(yī)科院校聯(lián)合辦學(xué)，增設(shè)盲人醫(yī)療按摩專(zhuān)業(yè)和擴(kuò)大招生，提升盲人按摩從業(yè)人員的學(xué)歷和職業(yè)素質(zhì)。（3）進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。通過(guò)學(xué)術(shù)交流會(huì)議、學(xué)術(shù)刊物、學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等交流推廣盲人按摩從業(yè)人員培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提升培訓(xùn)工作水平。（4）加強(qiáng)按摩功法學(xué)習(xí)，提升自身體質(zhì)，減少職業(yè)病幾率。在盲人按摩師繼續(xù)教育問(wèn)題上，功法練習(xí)應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)內(nèi)容。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，盲人按摩師健康狀況普遍不佳，患職業(yè)病幾率很高。因此，盲人按摩師必須增強(qiáng)體質(zhì)，減少職業(yè)病患病率，增加職業(yè)生涯時(shí)限，按摩功法的學(xué)習(xí)必不可少。按摩功法是我國(guó)古代勞動(dòng)人民所創(chuàng)造的一種鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的方法，既能鍛煉腰力、腿力、臂力和指力，又能強(qiáng)身健體，自我保健，所以一直流傳至今。對(duì)盲人按摩從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，可終身學(xué)習(xí)和練習(xí)。在具體實(shí)施上，可聯(lián)系中醫(yī)藥高校或者體院的功法老師，內(nèi)容可以涉及八段錦、五禽戲、太極拳等，以寒暑假為節(jié)點(diǎn)，集中授課。

三、結(jié)語(yǔ)

雖然近年來(lái)我國(guó)盲人按摩行業(yè)得到了很大的發(fā)展和完善，但在職業(yè)教育、繼續(xù)教育、技能水平提高等方面仍存在諸多問(wèn)題。在職業(yè)生涯發(fā)展環(huán)節(jié)，盲人按摩職業(yè)要想得到發(fā)展，就需要從根本環(huán)節(jié)上著手，在政府的主導(dǎo)下進(jìn)行盲人按摩行業(yè)從業(yè)人員的教育整合，加強(qiáng)對(duì)個(gè)體和社會(huì)的融合，通過(guò)這種方式更有效地發(fā)揮職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)和特殊性，為廣大視障人士提供更多發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件。

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編輯 馮永霞